CÁTEDRA: PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
DOCENTES: Mgter. Francisco José Scaccia- Lic. Juan Manuel Pelaitai
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO
Este planteamiento de trabajo en conjunto se viene facilitando debido, por una
parte, a que la perspectiva de trabajo psicológico ha evolucionado desde su focalización
en la atención o preparación del deportista a la participación e intervención profesional
en todos los aspectos de la actividad físico-deportiva. Por otra parte, contribuye a esta
integración la progresiva tecnificación del deporte, la mayor disposición de recursos y
de interés social por estas actividades, un aumento de la cualificación profesional de los
dirigentes deportivos (especialmente los entrenadores) y una mejor comprensión de
nuestra disciplina y de sus funciones.
En esta perspectiva interdisciplinar, el especialista en Psicología del Deporte
puede colaborar en las distintas facetas de investigación, asesoramiento e intervención
directa, ya sea como proveedor de conocimientos y estrategias, ya sea como receptor de
las mismas. Se trata de una colaboración multidireccional que no pretende invadir los
respectivos campos profesionales, sino apoyarse en éstos para aumentar la eficacia y la
eficiencia de la intervención, y reducir así los costes materiales, humanos y de tiempo.
El deportista no está solo sino apoyado por un grupo interdisciplinario que lo
acompaña y trabaja junto a él. El equipo interdisciplinario está o debería estar
conformado por: entrenador, preparador físico, psicólogo deportivo, médico,
kinesiólogo, nutricionista. Son en sí, todos entrenadores de diversas habilidades, y
destrezas al servicio del deportista. Unos entrenan en lo táctico y estratégico, otros en lo
físico, en lo biológico, y otros complementan e integran el entrenamiento psicológico y
mental.
La obtención de una percepción más globalizada del deportista en sus progresos,
y un seguimiento en sus necesidades, da la posibilidad de desarrollar planes y metas de
trabajo, para poder ir reforzando aquellos puntos que el deportista o equipo necesite ante
cualquier obstáculo que se presente.
El poder trabajar dentro de un equipo interdisciplinario, da ventajas
insospechadas en la consecución de logros. Esto se obtiene en una conciencia colectiva
de trabajo, a través de canales de comunicación abiertos en una sola dirección: la meta
del deportista.
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. Algunas áreas de colaboración interdisciplinar del PSICÓLOGO/A
ENTRENADOR Prevención de problemas (cohesión,
(Figura central) motivación y abandono, manejo de
ansiedad, técnicas de comunicación,
interacción con las familias, resolución de
conflictos, tolerancia a la frustración);
Liderazgo; Entrenamiento psicológico
antes, durante y después de
competiciones (principios de aprendizaje,
desarrollo motor, percepción y atención,
etc.); Evaluación y seguimiento del
rendimiento (fijación de objetivos,
medios de registro, observación
sistematizada, etc.); Detección de
talentos, Toma de decisiones.
Autocontrol. ZDP. Elección de capitán.
Entrenamiento en Asertividad
PREPARADOR FÍSICO Aprendizaje y desarrollo motor; Aspectos
sensoriales y perceptivos; Habilidades de
comunicación; Ajuste de cargas
físicas/psicológicas (sobre-
entrenamiento, burnout); Técnicas de
motivación, Entrenamiento Integrado.
Importancia de las evaluaciones
(Diagnóstico)
MÉDICO Problemas psicosomáticos;
Enfermedades asociadas; Seguimiento
del deportista; Conjunto de alteraciones
psicopatológicas o conductuales (por
ejemplo, las derivadas del estrés);
Planificación del sueño y la ingesta;
Habilidades de comunicación
(psicoeducar); Dopaje.
KINESIÓLOGO Simulación de lesiones; Técnicas de
relajación y comunicación; Rehabilitación
psicofísica; Retroalimentación;
Seguimiento del deportista.
NUTRICIONISTA Enfoque Psicoeducativo; Planificación de
la alimentación; Motivación. Trastornos
de conducta y Trastornos alimentarios.
Entrenamiento invisible.
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DIRECTIVOS Marketing y dirección de personal;
Relaciones humanas, Planificación y
gestión; Uso y aprovechamiento de
instalaciones deportivas; Prevención y
promoción de la salud. Comunicación
Cuadro 1. Co-construcción entre alumnos y docentes de Psicología del Deporte, ciclo 2016-
2017-2018.
En cada una de estas áreas es importante trabajar desde un enfoque
psicoeducativo, logrando de esta manera integrar nuestra disciplina a las demás que
también participan en el escenario deportivo. Así, creamos puentes uniendo nuestros
saberes y conocimientos a las demás áreas; y recíprocamente enriqueciéndonos nosotros
de los aportes de otras disciplinas.
En el trabajo de un cuerpo técnico, integrado por diferentes actores, es
importante desde nuestra visión psicológica, trabajar a favor de una óptima distribución
de roles a favor del deportista y/o equipo, siempre respetando al entrenador como
cabeza del equipo de trabajo.
