U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
SILABO
LENGUA
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : LENGUA
1.2. Código : 0302-03-117
1.3. Área : Formativa Humanística
1.4. Facultad : Ciencias Empresariales
1.5 Escuela Prof. : Ciencias Contables y Financieras
1.6. Ciclo : I
1.7. Créditos : 03
1.8. Total de Horas : 04
Teoría : 02
Práctica : 02
1.9. Naturaleza : Obligatorio
1.10. Requisito : Ninguno
2. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de formación humanística y es de naturaleza teórico –
práctica. Comprende aspectos elementales de lingüística, sintaxis, ortografía y redacción.
Busca dotar al estudiante de nociones básicas y esenciales sobre la teoría del lenguaje en
general, del conocimiento y función de la oración, de la pertinencia en el manejo de la
ortografía, del hábito por la lectura y, finalmente, de la correcta redacción de documentos
de uso más generalizado.
Se pretende, de esta manera, contribuir a la formación de un Contador calificado.
3. CAPACIDADES/HABILIDADES
3.1. Explican la naturaleza del signo lingüística y de sus características.
3.2. Demuestran pertinencia en el manejo de nociones lingüísticas elementales.
3.3. Reconocen voces variables e invariables, explican su función y precisan su lugar en la
oración.
3.4. Utilizan perfectamente los aspectos ortográficos estudiados y demuestran
conocimiento de la sintaxis.
3.5. Redactan correctamente breves documentos con temas sugeridos.
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD
DICTADO
CAPACIDAD I: Explican la naturaleza del signo lingüístico y de sus características.
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CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD
DICTADO
PRIMERA UNIDAD: El signo lingüístico, naturaleza y características.
• Introducción. • Deduce la naturaleza y • Contrasta las • Cuadro sinóptico.
• Prueba de Entrada. establece las características del • Ejercicios de
• El signo lingüístico. características del signo lingüístico. aplicación.
1
Naturaleza y signo lingüístico.
características.
CAPACIDAD II: Demuestran pertinencia en el manejo de nociones lingüísticas elementales.
SEGUNDA UNIDAD: El proceso de la comunicación: Elementos. Clases.
• El proceso de la • Demuestra cómo se • Reflexiona sobre la • Modelo gráfico.
comunicación: realiza el proceso de la importancia de la • Mapa conceptual.
Elementos. comunicación e comunicación. • Síntesis gráfica.
• Clases de identifica sus • Valora las clases de
comunicación. elementos. comunicación.
• Comunicación • Diferencia y categoriza • Aprecia ambos tipos
2
lingüística y no los tipos de de comunicación.
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lingüística. comunicación.
• Distingue la
comunicación
lingüística de la no
lingüística.
CAPACIDAD III: Reconocen voces variables e invariables, explican su función y precisan su lugar en la oración.
TERCERA UNIDAD: Nociones lingüísticas. La concordancia.
• Lengua oral y lengua • Infiere las diferencias • Compara y valora • Cuadro sinóptico.
escrita. Diferencias. entre la lengua oral y ambas lenguas. • Comentario y
• Lengua, lenguaje, la escrita. • Juzga la importancia exposición
habla, dialecto, etc. • Diferencia estos de la lengua, lenguaje, • Ejercicios de
• Voces variables e conceptos. habla, etc. reconocimiento. 4
invariables. • Discrimina y categoriza • Contrasta y aprecia el • Cuadro sinóptico. 5
• La concordancia. estos términos. valor de estos
Clases. • Establece los distintos vocablos.
tipos de concordancia. • Aprecia el valor de la
concordancia.
• El verbo. Clases. • Infiere, mediante sus • Juzga la importancia • Ejercicios de
Accidentes. morfemas, tiempo, de tiempos y modos. completamiento.
Conjugación. modo, persona, etc. • Reflexiona sobre el • Separata.
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• Repaso ortográfico: • Evalúa sus tema de repaso. • Lectura escogida.
acentuación en conocimientos sobre la
general. materia.
• Funciones del • Descubre, vía • Valora su aprendizaje. • Mapa conceptual.
lenguaje. intención • Evalúa la entonación, • Ejercicios de
• La oración según la comunicativa, las modulación, pausas, Reconocimiento
intención del hablante. distintas funciones. etc. • Separata.
7
• Repaso ortográfico: • Infiere el propósito del • Persevera en la • Lectura escogida.
8
signos de pausa. hablante. práctica.
• Comprueba sus
conocimientos
respecto del tema.
EXAMEN PARCIAL 9
CAPACIDAD IV: Emplean perfectamente los aspectos ortográficos estudiados y demuestran conocimiento de la
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CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD
DICTADO
sintaxis..
CUARTA UNIDAD: Sintaxis. Sintagmas nominal y verbal. La oración. Clases
• Los sintagmas nominal • Investiga y precisa la • Reafirma sus • Mapa conceptual.
y verbal. ubicación de los conocimientos acerca • Ejercicios de
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Componentes. componentes de los sintagmas. aplicación.
sintagmáticos.
• La oración. Clases: • Reconoce ambos tipos • Juzga ambas clases y • Cuadros gráficos.
simple y compuesta. de oraciones. las valora. • Ejercicios de
• La oración compuesta • Reproduce esta clase • Persevera en el aplicación.
por coordinación. de oraciones. reconocimiento y 11
construcción de estas
oraciones.
• La oración compuesta • Investiga el proceso de • Destaca el • Mapa conceptual.
por subordinación. subordinación. comportamiento de la • Ejercicios
• Repaso ortográfico: • Ejemplifica casos de subordinación. aplicativos.
separata silábica y separación silábica y • Promueve prácticas • Práctica intensiva. 12
empleo de de empleo de con sus compañeros.
mayúsculas. mayúsculas.
CAPACIDAD VI: Redactan correctamente breves documentos con temas sugeridos.
SEXTA UNIDAD: Redacción documentaria.
• La redacción. Fases. • Establece las fases y • Valora la redacción y • Cuadro sinóptico.
• El plan de redacción. elabora el plan. experimenta el plan. • Selecciona
• Repaso ortográfico: • Demuestra conocer el • Participa y promueve modelos de plan de
signos de pausa. empleo de estos prácticas de redacción. redacción. 13
signos. • Juzga la importancia • Práctica intensiva.
de estos signos.
• El párrafo. Estructura. • Ficha tipos de • Contrasta los tipos de • Ejercicios de
Clases. párrafos. párrafos. aplicación.
• Los conectivos lógico – • Reconoce, subraya y • Evalúa la función de • Práctica dirigida.
formales. explica la función de los conectivos. • Ejercicios
• Vicios de redacción. los conectivos. • Sugiere prácticas de aplicativos.
• Repaso ortográfico: • Detecta estos casos corrección. • Práctica dirigida.
14
signos auxiliares. en periódicos y • Juzga la importancia
revistas. de estos signos.
• Redacta breves temas
empleando signos
auxiliares.
• Redacción • Diagrama, identifica • Valora la importancia • Ejercicios de
documentaria: carta, partes y, con temas del orden, de la aplicación y
solicitud, oficio, sugeridos, redacta presentación y del práctica dirigida.
memorando, informe, estos documentos. empleo de la lengua • Práctica intensiva. 15
etc. • Revisa los temas escrita en la 16
• Repaso general. estudiados y elabora comunicación.
un cuestionario de • Asume una actitud
preguntas. crítico-analítica.
EXAMEN FINAL 17
EXAMEN SUSTITUTORIO 18
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5. EVALUACIÓN
La nota final del curso será el promedio de:
- Examen Parcial (EP) (30 % de la nota)
- Examen Final (EF) (30% de la nota)
- Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota)
PF= PP x 40 + EP x 30 + EF x 30
100
El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas
calificadas de lecturas o separatas recomendadas por el docente, eventual trabajo
individual y/o grupal.
De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las
actitudes positivas, reflexivas y otros.
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de
once (11) Capítulo II del Reglamento de Estudios.
6. BIBLIOGRAFIA
SAUSSURRE, Fernand De. “Curso de Lingüística General”. Edit. Artemisa. México, 1985.
MALMBERG, Luis. “Lingüística Estructural y Comunicación Humana”. Edit. Gredos.
España, 1974.
MIRANDA, Luis. “Curso de Lingüística General”. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. Lima, 1993.
CISNEROS, Luis Jaime. “El Funcionamiento del Lenguaje”. Universidad Católica del Perú.
Lima, 1991.
CARNEIRO FIGUEROA, Miguel. “Manual de Redacción Superior”. Edit. San Marcos. Lima,
1999.
CABRERA MORENO, Juan Carlos. “Fundamentos de Sintaxis General”. Edit. Síntesis.
Madrid, 1991.
BOSQUE, Ignacio. “Las Categorías Gramaticales. Relaciones y Diferencias”. Edit. Síntesis.
Madrid, 1993.
VÁSQUEZ V., Salomón y ÁLVAREZ M., Víctor. “Análisis Gramatical: de los Niveles a las
Estructuras”. Edit. Unión. Lima, 1997.
COELLO, Óscar. “Arte y Gramática de Nuestro Castellano”. 1era. ed. Edit. Dorado. Lima,
2000.
GATTI MURIEL, Carlos y WIESSE REBAGLIATI, Jorge. “Elementos de Gramática
Española”. Universidad del Pacífico. Lima, 1996.
