DOROTHEA E.
OREM
Dorothea Elizabeth Orem, nació en Baltimore, Maryland. Empezó su carrera de
enfermera en la escuela de enfermería del Providence hospital en Washington
D.d., donde recibió un diploma en enfermería a principio de la década de los
treinta.
Sus experiencias en enfermería incluyen las actividades quirúrgica y enfermera de
servicio privado, miembro del personal hospitalario en unidades médicas
pediátricas y de adultos, supervisora de urgencias y profesora de ciencias
biológicas
TEDA
Presentada como teoría general de enfermería la cual se expresa mediante tres
teorías:
Teoría de sistemas enfermeros
Teoría del déficit de autocuidado
Teoría de autocuidado
Teoría de sistemas enfermeros
se explican los modos en que las enfermeras/os pueden atender a los individuos,
identificando tres tipos de sistemas:
Sistemas de enfermería totalmente compensadores.
Sistemas de enfermería parcialmente compensadores.
Sistemas de enfermería de apoyo-educación.
Sistemas de enfermería totalmente compensadores.
La enfermera suple al individuo.
Acción de la enfermera: Cumple con el autocuidado terapéutico del paciente;
Compensa la incapacidad del paciente; da apoyo al paciente y le protege.
Sistemas de enfermería parcialmente compensadores.
El personal de enfermería proporciona autocuidados:
Acción de la enfermera: Desarrolla algunas medidas de autocuidado para
el paciente; compensa las limitaciones de autocuidado; ayuda al paciente.
Acción del paciente: Desempeña algunas medidas de autocuidado; regula la
actividad de autocuidado; acepta el cuidado y ayuda a la enfermera.
Sistemas de enfermería de apoyo-educación
La enfermera actúa ayudando a los individuos para que sean capaces de realizar
las actividades de autocuidado, pero que no podrían hacer sin esta ayuda:
Acción de la enfermera: regula el ejercicio y desarrollo de la actividad de
autocuidado.
Acción del paciente: Cumple con el autocuidado.
Teoría de déficit de autocuidado
DESCRIBE Y EXPLICA LAS CAUSAS QUE PUEDEN PROVOCAR DICHO
DÉFICIT. LOS INDIVIDUOS SOMETIDOS A LIMITACIONES A CAUSA DE
SU SALUD O RELACIONES CON ELLA, NO PUEDEN ASUMIR EL AUTO
CUIDADO O EL CUIDADO DEPENDIENTE. DETERMINA CUÁNDO Y
POR QUÉ SE NECESITA DE LA INTERVENCIÓN DE LA ENFERMERA.
Teoría del autocuidado.
CONTRIBUCIÓN CONSTANTE DEL INDIVIDUO A SU PROPIA
EXISTENCIA: “EL AUTO CUIDADO ES UNA ACTIVIDAD APRENDIDA
POR LOS INDIVIDUOS, ORIENTADA HACIA UN OBJETIVO. ES UNA
CONDUCTA QUE EXISTE EN SITUACIONES CONCRETAS DE LA VIDA,
DIRIGIDA POR LAS PERSONAS SOBRE SÍ MISMAS, HACIA LOS
DEMÁS O HACIA EL ENTORNO, PARA REGULAR LOS FACTORES QUE
AFECTAN A SU PROPIO DESARROLLO Y FUNCIONAMIENTO EN
BENEFICIO DE SU VIDA, SALUD O BIENESTAR”.
Factores condicionantes
ACTIVIDAD DE AUTO-CUIDADO Se define como la compleja habilidad
adquirida por las personas maduras que les permite conocer y cubrir sus
necesidades continúas con acciones deliberadas, intencionadas para
regular su propio funcionamiento y desarrollo humano.
NECESIDADES DE AUTO-CUIDADO: Están constituidas por el conjunto
de medidas de cuidado necesarias en ciertos momentos o durante un cierto
tiempo para cubrir todas las necesidades conocidas de auto-cuidado de una
persona.
Metaparadigmas
Salud:Significa integridad física, estructural y funcional; ausencia de
defecto que implique deterioro de la persona.
Enfermería:Es proporcionar a las personas y/o grupos asistencia directa en
su autocuidado, según sus requerimientos, debido a las incapacidades que
vienen dadas por sus situaciones personales.
Entorno:Factores físicos, químicos, biológicos y sociales, ya sean
comunitarios o familiares que pueden influir o interactuar con la persona.
Persona:Concibe al ser humano como un organismo biológico, racional y
pensante. Como tal es afectado por el entorno Y es capaz de acciones
predeterminadas que le afecten a él mismo, a otros y a su entorno,
condiciones que le hacen capaz de llevar a cabo su autocuidado.
