ACTIVIDAD 3 - TÉCNICAS Y MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
ALAN ENRIQUE COPETE RODRÍGUEZ
DOCENTE: ALEXANDER MARQUEZ RIOS
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA I
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD
PSICOLOGÍA
2021
MAPA CONCEPTUAL
TÉCNICAS Y
MODELOS DE
EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA:
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA MODELOS
Disciplina teórica + área de la
práctica aplicada
MODELO MODELO COGNITIVO
TESTS PSICOLÓGICOS - PSICOMÉTRICO,
EVALUACIÓN La Evaluación Actual Debería CORRELACIONAL O DEL
MEDICIÓN PSICODIAGNÓSTICO CONDUCTUAL / Abordar En Un Modelo ATRIBUTO
PSICOLÓGICA Explicativo De La Conducta
Incluye medición y
psicodiagnóstico MODELO Evaluación desde el
FENOMENOLÓGICO- Procesamiento de la
Modelo Psicométrico Modelo Las variables internas del HUMANISTA Información
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Psicoanalítico – PSICOLÓGICA individuo MODELO CLÍNICO-
CONDUCTUAL
Médico EVALUACIÓN DINÁMICO
PSICOLÓGICA Datos cualitativos y
cuantitativos Los determinantes
Modelo conductista fisiobiológicos Evaluación
personales MODELO psiconeurológica
Perspectiva CONDUCTUAL
Datos Cuantitativos - Datos cualitativos - Psicoanalítica
Test psicológico Técnicas proyectivas Las conductas
Incluye medición y
Asociado a juicio de psicodiagnóstico manifiestas
Inicialmente valor Implica integración y
valoración de datos Los procesos cognitivos Perspectiva Médico-
Enfoque Radical
Clasificación Clasificación subyacentes al pensar y actuar Psiquiátrica
taxonómica con fines Datos cuantitativos. humanos
(Alumnos/Selección) Actualmente no se
clínicos Observación conducta.. Datos cualitativos y
+Cognitivo + diferencia cuantitativos Imagen del
psicofisiológico Evaluación (individuo) funcionamiento del Los mecanismos de
individuo, grupo o autocontrol, planificación Enfoque de Impacto
programa Mediatizado
Aspectos positivos Implica integración y
Aspectos valoración de datos Las interacciones funcionales
psicopatológicos o Valoración (objetos / Evaluación de entre el sujeto y la realidad
negativos programas) programas Enfoques Integradores-
Interactivos: Conductual-
Evaluación para Cognitivo /Paradigmático
Constructos - Indicadores planificar el Imagen del
empíricos funcionamiento del El estudio del contexto
tratamiento
individuo, grupo o
programa
Funcionamiento y La eficacia de las
dinámica de la intervenciones
personalidad y la
inteligencia Identificar conductas y variables
Disciplina teórica + área
ambientales/ personales que Continúa…
de la práctica aplicada
las mantienen
TÉCNICAS Y MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
MODELO PSICOMÉTRICO
CORRELACIONAL O DEL MODELO CLINICO-DINÁMICO MODELO CLÍNICO-DINÁMICO: MODELO FENOMENOLÓGICO, MODELO CONDUCTUAL MEDIACIONAL O
ATRIBUTO PERSPECTIVA MÉDICO-PSIQUIÁTRICA PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA HUMANISTA, EXISTENCIAL NEOCONDUCTISMO (SEGUNDA GENERACIÓN)
Orígenes Orígenes Orígenes Orígenes Orígenes
Galton, Mckeen Catell, Binet. Otros Incremento de las necesidades de Modelo Freudiano de la Personalidad.
evaluación clínica por efecto de las dos Husserl, Rogers, Maslow, Tolman, Guthrie, Hull, Wolpe, Eysenck,
respresentantes: Eysenck, Guilford Bandura, Rotter
guerras mundiales. Perls
Presupuestos
Presupuestos Presupuestos Presupuestos Presupuestos teóricos
Teóricos Teóricos Teóricos
Teóricos
La conducta se explica en función de variables La conducta esta determinada por causas La conducta está determinada El ambiente tiene gran importancia en la determinación de la
internas ointrapsíquicas (rasgos). genético-biológicas e intrapsíquicas. por la percepción subjetiva conducta
La conducta se explica en base a una
Estas variables dan consistencia y serie de construcciones
Que el sujeto tiene del mundo y Interés por los procesos mediacionales, es decir, por los
estabilidad al comportamiento a lo Modelo médico de enfermedad. de sí mismo. procesos mentales que pueden ser estímulos encubiertos.
largo del tiempo y de las Teóricas internas que conforman la
situaciones. estructura de la personalidad
Variables Variables Variables
Rasgo: En conexión con dinamismos internos
inconscientes.
innato. Entidades Autopercepción, Percepción de los
otros y del ambiente Aceptan la medida de variables no directamente observables.
nosológicas. Énfasis en la historia pasada del
sujeto.
Reformulaciones posteriores: Trastornos Estrategias personales de
persona x situación biológicos. resolución de problemas Variables mediacionales de carácter cognitivo-emocional
(interaccionismo) Variables
Tendencia a la autoactualización Intención, Ansiedad, Motivación, Valor del refuerzo para el
Objetivos
Variables Estructura intrapsíquica de la personalidad sujeto, Locus de control
del sujeto (Ello / Yo / Super-Yo).
Rasgos de la personalidad,
Describir, clasificar y pronosticar. Motivación de crecimiento Objetivos
dimensiones (temperamentales, Peso de los elementos topológicos
cognitivos) (Consciente, Preconsciente, Inconsciente).
Estudian el grado de afectación del
trastorno Objetivos Predecir y controlar la conducta.
Objetivos Mecanismos de defensa.
Los factores histórico-biográficos etiológicos, el Comprender e intervenir para
Describir, clasificar- comparar y curso del proceso psicopatológico estimular el crecimiento personal Técnicas
predecir. Objetivos
El tratamiento farmacológico Logrando un mejor ajuste personal y Autoinformes verbales y cuestionarios sobre
Estudiar las diferencias individuales y ubicar al sujeto adecuado. social del sujeto conducta cognitiva
en relación al grupo de referencia normativo en un Explicar y comprender.
rasgo o dimensión concreta que puede cuantificarse. Técnicas Técnicas Técnicas de observación
Estudian las elaboraciones mentales subjetivas del
Enfoque nomotético. Tests psicométricos para constatar rasgos, sujeto, más que su conducta.
dimensiones o entidades nosológicas Técnicas subjetivas (preferentemente) Técnicas de intervención en la ansiedad
Enfoque
Técnicas idiográfico.
Técnicas observacionales
Observación y Autoobservación Ámbitos de aplicación
Técnicas
Técnicas psicométricas: elaboradas mediante Técnicas proyectivas.
procedimientos estadísticos y factoriales Técnicas proyectivas (preferentemente); Análisis de los Sueños; Entrevista libre Clínico, Escolar, Comunitario.
Ámbitos de aplicación Asociación Libre; Entrevista libre o semiestructurada;
Ámbitos de aplicación Autobiografías; Análisis de la Trasferencia.
Técnicas proyectivas
Clínico
Ámbitos de aplicación
Clínico (preferentemente) Técnicas psicométricas
Escolar. Organizacional. Clínico. Investigación
y Escolar
Ámbitos de
aplicación
Clínico (preferentemente) y Escolar. Continúa…
TÉCNICAS Y MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL - COGNITIVA MODELO COGNITIVO MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
MODELO CONDUCTUAL INTEGRADOR -
Orígenes
INTERACTIVO (TERCERA GENERACIÓN) Orígenes
Avances electrónica y ordenador, Formulaciones
LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL psicolingüísticas, Piaget, El enfoque de la interacción Fusión de la Psicología experimental con la Teoría y
- COGNITIVA biológico-social soviético tecnología computacional
Orígenes Presupuestos Teóricos Presupuestos
Teóricos
Ellis, Cautela, Mahoney, Beck, El sujeto es un agente activo, procesador de información del medio externo e Analogía entre procesos computacionales y conceptos
Meichembaum interno. mentales
Presupuesto La conducta es explicada en base a una serie de procesos y estructuras mentales
s teóricos internas, es una función del mundo cognitivo de la persona. Sujeto
Incluyendo al ambiente como variable No se niega la importancia del aprendizaje, pero se Procesador activo de información procedente tanto del
elicitadora de conductas admite cierta preprogramación y potencial biológico. medio externo como interno
Estiman que su impacto sobre el
organismo no es directo ni siquiera Cierta independencia del funcionamiento cognitivo con respecto a las variables del Las capacidades innatas y los procesos internos como
mediatizado ambiente, considerando que el sujeto cuenta con planes, propósitos, programas planes estrategias, decisiones
de acción que excede a la conducta elicitada.
Variables La organización de la cognición descansa en la articulación dinámica
Variables de estructuras cognitivas y procesos cognitivos
Analizan Variables ambientales,
Variables del organismo y Variables de
respuesta Estudian variables cognitivas Variables
Tres niveles en la evaluación del
organismo Estructuras mentales, Procesos, Estrategias cognitivas Estudian estructuras y procesos
empleadas para resolver tareas cognitiva cognitivos.
Conductas
cognitivas Objetivos
Funciones mentales superiores como la memoria o el lenguaje, representaciones,
fases en el procesamiento de la información, procesos y estrategias
Conductas
motoras Identificar estructuras y procesos cognitivos.
Conductas Objetivos
fisiológicas Determinar las variables que influyen en unas y otros
Describir, explicar y predecir la conducta
Objetivos
Sus complejas interrelaciones.
Análisis topográfico Técnicas
Técnicas
Explicación funcional Autoinformes Análisis cronométricos, programas de
ordenador
Modificación de la Tests situacionales
conducta. Diagramas
de flujo
Instrumentos de
Técnicas evaluación fisiológica Técnicas de medida de
tiempos de reacción
Baterías
Observación-Autoobservación Neuropsicológicas. Análisis de los movimientos
oculares
Ámbitos
Autoinformes aplicación
Mapeos cognitivos
Laboratorio, Escolar y
Registros psicofisiológicos Clínico. Procedimientos de medida de
la memoria
Ámbitos de aplicación
Técnicas taquistoscópicas
Clínico (preferentemente), Escolar,
Organizacional. Ámbitos
aplicación
Clínico,
Educativo.
REFERENCIA
Garaigordobil, M. (1998). Principales técnicas en la evaluación psicológica. En M. Garaigordobil
(Ed.), Evaluación psicológica. Bases teórico-metodológicas, situación actual y directrices de
futuro (pp. 227-286). Salamanca: Amarú. Unidad 2.
Recuperado de: https://www.academia.edu/36538040/M
%C3%93DULO_2204_LA_EVALUACI%C3%93N_PSICOL%C3%93GICA
Fernández Ballesteros, Rocío, De Bruyn, E. E. J, Godoy, A., Hornke, L. F, Ter Laak, J.,
Vizcarro, C., Westhoff, K., Westmeyer, H., Zaccagnini, J. L. (2003). Guías para el proceso de
evaluación (GAP): una propuesta a discusión . Papeles del Psicólogo [en línea].
Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/778/77808407.pdf
Recursos complementarios o de apoyo
González, F. (2007). Instrumentos de evaluación psicológica. Editorial Ciencias Médicas.
Recuperado de: http://newpsi.bvs-
psi.org.br/ebooks2010/en/Acervo_files/InstrumentosEvaluacionPsicologica.pdf
