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Lenguaje Guía (Letra J) 9

La guía formativa tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la letra j a través de varias actividades como completar letras faltantes, ordenar sílabas y palabras, unir dibujos con sus nombres y una sopa de letras. Los estudiantes deben practicar la escritura de la letra j y palabras que la contengan para mejorar su reconocimiento y escritura.

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La guía formativa tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la letra j a través de varias actividades como completar letras faltantes, ordenar sílabas y palabras, unir dibujos con sus nombres y una sopa de letras. Los estudiantes deben practicar la escritura de la letra j y palabras que la contengan para mejorar su reconocimiento y escritura.

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COLEGIO BLANCA VERGARA

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

GUÍA FORMATIVA 9 / LENGUAJE 1°

- Profesor (a): Natalia Cisternas.


- E – mail: [email protected] - Contacto: +56967079697
- Semestre: 2 - Semana: 9

Objetivos: Reconocer la letra j.

I. Observemos el tablero de doble entrada y completa en manuscrita la letra faltante.

J j

No olvides que siempre


II. Trabajemos la letra en la guirnalda base
partimos escribiendo en pasto.

III. Nombra el dibujo y completa con la sílaba en letra manuscrita que tiene cada objeto:

ja je ji jo ju

IV.Ordena las sílabas y escribe las palabras

pón ja ja mo jo o
V. Une el dibujo con su nombre, intenta leer solito (a) :

jamón paja El tejado


La japonesa José

VI. Observa los dibujos y escribe su nombre en letra manuscrita:

VII. Sopa de letras

a j o u s
j a m ó n
k p o j o
j a u l a
Ahora lee solito (a) en voz alta y práctica para dictado:

ja je ji jo ju

1. El jinete 2. Un ajo 3. El ojo


4. Japón 5. La jaula 6. jamón
7. El tejado 9. jinete
8. japonesa

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