INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE estabilidad, confianza, adecuadas habilidades

COOPERSMITH sociales y atributos personales.

 Sub test Social Pares: Una puntuación alta indica
Versión JOVENES que el sujeto posee mayores dotes y habilidades en
las relaciones con amigos y colaboradores, así como
a) ficha técnica con extraños. La aceptación social y de sí mismos
están muy combinados.
Autor: Stanley Coopersmith.  Sub test Hogar Padres: Un nivel alto revela buenas
cualidades y habilidades en las relaciones íntimas
Año de Edición: 1997 con la familia, se siente respetado, tiene
independencia y una concepción moral propia.
Traducción: Panizo M.I.  Sub test universidad: Los niveles altos indican que
el individuo afronta adecuadamente las principales
Adaptación: Chahuayo, Aydee y Díaz Betty tareas académicas, posee buena capacidad para
aprender. Trabaja a satisfacción tanto a nivel
Ambito de Aplicación: de 16 a 25 años. individual como grupal.

Forma de Administración: Individual y Colectiva. b) Descripción de la Prueba

Normas que ofrece: Los sistemas de medida dan El Inventario de Autoestima de Coopersmith está
lugar a varias modalidades de normas. constituida por 58 afirmaciones, con respuestas
dicotómicas (SI - NO), que brindan información
Áreas que Explora: El inventario está dividido en 4 acerca de las características de la autoestima a
sub tests más un sub test de mentira, ellos son: través de la evaluación de 4 sub tests.

 Sub test L (Mentira): Indica falta de consistencia en c) Normas de corrección

los resultados por lo que el inventario queda
invalidado. El puntaje máximo es de 100 puntos y el test de
 Sub test Si Mismo: Los puntajes altos indican mentiras (items: 28,32,36,41,45,50,53,58) invalida la
valoración de sí mismo y altos niveles de aspiración, prueba si es un puntaje superior a cuatro. Los
puntajes se obtienen sumando el número de items
 respondido en forma correcta y multiplicando éste  Con frecuencia me siento a disgusto en mi grupo
por 2 sin incluir el puntaje de mentiras. por Con frecuencia me siento incómodo con mis
compañeros de la universidad.
Así por ejemplo:  Generalmente me siento desmoralizado en mi grupo
por Generalmente me siento subestimado (a) por
N° de items x 2 = nivel de autoestima mis compañeros de estudio.
 Me aceptan fácilmente por Me aceptan fácilmente
40 x 2 = 80 en un grupo.
 Paso bastante tiempo soñando despierta por Paso
De acuerdo a la categoría de autoestima 80 le bastante tiempo imaginando mi futuro.
corresponde el nivel de autoestima Alto (ver Tabla 2)  Estoy orgulloso de mi rendimiento en la escuela por
Estoy orgulloso de mi rendimiento en la universidad
Cabe señalar los items cuya respuesta deberá ser:  Estoy haciendo lo mejor que puedo por Estoy
haciendo lo mejor que puedo para conseguir mis
Si (1,4,5,5,8,9,14,19,20,26,27,28,29,32,36,38,41,42, logros académicos.
43,46,47,50,53,58) para los items restantes la  Preferiría estar con niños menores que yo por
respuesta será No. Preferiría estar con jóvenes menores que yo.
 Me gustan todas las personas que conozco por Me
d) Validez y confiabilidad del Inventario de agradan todas las personas que conozco.
Autoestima  Me gusta cuando me invitan a salir a la pizarra por
Me gusta cuando me invitan a exponer un tema
- Validez de Contenido: La redacción de los items relacionado a la profesión que estudio
tuvo algunos cambios de expresión, de acuerdo a  No me está yendo tan bien en la escuela como yo
las sugerencias de 2 psicólogos, considerando las quisiera por No me está yendo tan bien en la
características de la población investigada. universidad como yo quisiera.
 Realmente no me gusta ser un adolescente por
Los items que cambiaron respecto a su expresión Realmente no me gusta ser joven.
son:  No me importa lo que pase por No me importa lo
que me pase.
 Soy una persona simpática por Soy una persona
agradable.
  Siempre se lo debo decir a los demás por Todas las En la tabla N° 2 se presenta los coeficientes obtenidos en
acciones que realizó siempre necesito cada sub test del Inventario de Autoestima
comunicárselo a los demás.
 Los chicos generalmente se la agarran conmigo por Tabla N° 2
Soy el centro de las bromas que realizan mis
compañeros
SUB. TEST COEFICIENTE (r20)
- Validez de Constructo: El procedimiento utilizado para la si mismo general 0,889
validez de constructo consistió en correlacionar los sub test social pares 0,805
y el total del test de autoestima.
hogar padres 0,853
- Confiabilidad: EL Inventario de autoestima se aplicó a universidad 0,591
una muestra de 150 estudiantes de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, cuyas características eran similares escala de
0,800
a la población investigada. Obtenido los puntajes totales se mentiras
procedió a ordenar a los alumnos en dos grupos 25% con
puntaje alto y 25% con puntaje bajo, una vez ordenado los
datos se obtuvo de ellos la desviación estándar, el En la tabla N° 3 se presentan los Niveles del Inventario de
promedio y la varianza de cada uno de los items del test, Autoestima en función a los puntajes totales
finalmente para obtener el coeficiente de cada test se
aplicó la formula de kuder Richardson (r20): TABLA Nº 3
NIVELES DE AUTOESTIMA
Donde: 0 a 24 Baja Autoestima
26 a 48 Promedio bajo
50 a 74 Promedio alto
76 a 100 Alta autoestima