que el conocimiento se construye de manera muy gradual, de la mano del propio
alumno, y no transmitida desde el docente.
• El modelo Sunbury. Este modelo educativo parte de la idea de que existen
múltiples métodos de enseñar y de aprender, dado que el aprendizaje es algo que
el alumno hace, no es algo que se le hace al alumno. Así, se le otorga a este último
un rol protagónico, que define al educador como un consejero, un acompañante en
el proceso, que nunca debe decirle al alumno qué hacer, sino guiarlo para que él
mismo lo descubra.
• El modelo proyectivo de enseñanza. Como su nombre lo indica, este modelo parte
de la idea de que el aprendizaje puede darse bajo la forma de “proyectos”, o sea,
de búsquedas e investigaciones disparadas por una excusa o pretexto propuesta
por el docente, quien es apenas un facilitador, un propiciador para que el grupo
mismo genere sus normas, persiga sus intereses, plantee sus métodos y construya
el conocimiento a través de la experiencia.( Editorial Etecé, 2021).
En el presente documento, analizaremos el modelo educativo de la preparatoria No.1,
UAEH, de la cual soy egresada, ya que por el momento no laboro en institución educativa.
Este modelo es el modelo de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo de la cual se
desprende la preparatoria, pero que tiene el mismo modelo de formación para la creación
de alumnos con nivel educativo de calidad.