COLEGIO LA GOTICA DEL SABER

Fundado el 10 de Noviembre de 1992

Resolución 0795 del 11 de Mayo de 2016

PROGRAMADOR

GRADO: Primero E.B.P. AREA: Ciencias Naturales y Educació n Ambiental PERIODO:

META DE COMPRENSIÓN: NIVEL DE DESEMPEÑO:
Los estudiantes comprenderá n que la célula es la unidad estructural y funcional de Identifica y comprende el concepto de célula y su importancia como base
los seres vivos. estructural de los organismos.
VALORACIÓN
MOMENTO DE CLASE DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN OBSERVACIÓN RECURSOS
SEMANA TEMA CONTINUA
CLASE EXP. ACL. APL.
1 27 al 31 La Célula Identificar Fichas de
de marzo conocimientos Lego de
Se llevará n fichas de lego de diferentes
previos que diferentes
colores y se les indicará a los estudiantes que
tienen los colores
por grupos armen un muro de fichas de lego
estudiantes
del mismo color, se les preguntará sobre la
sobre el tema y Guía de
1 x importancia que tiene cada ficha para formar
resaltar la Aprendizaje
el muro y que este pueda resistir. Las
importancia de
respuestas se escribirá n en el tablero y
las partes para Materiales
posteriormente se resumirá n y se escribirá n
formar una reciclados.
en el cuaderno.
estructura
mayor. pegamento
Se le entregará cada estudiante una guía en
2 x la que identificará n el concepto de célula y marcadores
Lograr que cada
sus características, posteriormente se de
estudiante
realizará una retroalimentació n de los diferentes
identifique el
3 x conceptos tratados en la guía en mesa colores
concepto de
redonda. Posteriormente la docente
célula y
reformará el concepto de célula, sus
comprenda la
características y partes haciendo énfasis en
funció n de cada
la funció n de cada una, los estudiantes
4 x una de sus
deberá n escribir en el cuaderno la definició n
partes.
de la célula y cada una de sus partes con su
funció n.
5 x Cada estudiante realizará una maqueta de la Cada estudiante
célula, utilizando material reciclado de la debe explicar la
célula y sus partes, la cual deben exponer a funció n de cada

“ La Excelencia Proyecto de Vida”

 una de las
los demá s compañ eros, haciendo la analogía
partes de la
con las respectivas partes de la célula y su
célula y ubicarla
funció n.
en la maqueta.

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