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El documento describe las actividades que una niña llamada Lola realiza como parte de su aprendizaje de lectura. Lola está feliz porque ya sabe leer y practica leyendo palabras que contienen la letra "l", como "lupa", "polo" y "pila". El documento también presenta otras actividades como unir sílabas para formar palabras y completar oraciones con palabras que comienzan con diferentes letras.

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Maria Jovita Tirado Simpertegui
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El documento describe las actividades que una niña llamada Lola realiza como parte de su aprendizaje de lectura. Lola está feliz porque ya sabe leer y practica leyendo palabras que contienen la letra "l", como "lupa", "polo" y "pila". El documento también presenta otras actividades como unir sílabas para formar palabras y completar oraciones con palabras que comienzan con diferentes letras.

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Lee el siguiente texto, encierra las letras “l” que

Reconocemos la letra l encuentres y responde las siguientes preguntas:

L
Delinea, pinta la L mayúscula y l minúscula.
Lola ya sabe leer. Ella está muy feliz.
Lola lee: lupa, polo, pila
lata, pala y unas frases como:
La lupa de Lili. El polo de
Lalo

Responde:
¿Cómo se llama la niña?

¿Por qué está feliz?

1
¿Por qué algunas palabras son más difíciles de leer que
otras?

¿Por qué es importante aprender a leer?


Une fonema con sonido vocálico escribiendo la primera sílaba.
y leyendo las silabas que se forman.

Pinta la sílaba igual al modelo de la izquierda


Escribe su nombre de la imagen con letra
inicial mayúscula o minúscula

Lee y une cada palabra con su dibujo, guíate de Escribe la sílaba por la que empiezan los
dibujos:

Observa con atención y completa cada


palabra.

Completa: La, Le, Li, Lo, Lu – la, le, li, lo, lu


Lectura:
Lili lame la miel
El aula de Elsa
El lio de lía
Lalo olía la ola
La lupa de Lili
Lola pela la papa

la le li lo lu
Completa las palabras
al el il ol ul
Completa y copia con caligrafía.

Une las silabas y forma palabras

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