CATEGORIAS GRAMATICALES

1. PRONOMBRES:
Un pronombre, del latín pronōmen” que significa “en lugar del nombre”. Son palabras que se emplean
para referirse a las personas, los animales o las cosas sin nombrarlas (yo, tú, él, nosotros, eso, aquel), siendo
de esta manera posible; sustituir al sustantivo, definir o variar el número, género y hasta persona en una
oración.
Por ejemplo;

Fernando estudia publicidad. – Él estudia publicidad.

En el ejemplo anterior; «Fernando» se puede sustituir por el pronombre «Él» y la oración no pierde sentido ya
que el pronombre no cambia el género (masculino) ni el número (singular).

Si bien una oración simple se compone de; sujeto + verbo + predicado, en algunos casos, es posible emplear
pronombres para evitar repetir el sujeto y dar un mejor sentido o énfasis a lo que se quiere expresar en
situaciones más contextuales ¡Cuánto cuesta¡, ¿Quién es él?.

Sin embargo es importante destacar que sólo deben emplearse los pronombres cuando se conozca la referencia,
por ejemplo apuntar cuando decimos «eso», o tomar en cuenta el contexto del diálogo o texto, ya que de lo
contrario el receptor del mensaje puede confundirse.

TIPOS DE PRONOMBRES:
Los pronombres cambian de acuerdo a su empleo, por lo que se dividen en clases; personales, posesivos,
demostrativos, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos.

1.- Pronombres personales

Los pronombres personales son aquellos que suelen referirse a personas sin nombrarlas por su nombre.

Yo, tu, el, ella, nosotros, ustedes y ellos son pronombres personales.

2.- Pronombres posesivos

Los pronombres posesivos indican la pertenencia de un animal o cosa. Pueden ser singulares o plurales agregando
una «s» al final.

Mío, tuyo, suyo, nuestro son pronombres posesivos.

3.- Pronombres demostrativos

Los pronombres demostrativos indican dónde se encuentra algo o alguien en relación a quien habla. Se pueden
utilizar en singular o plural agregando una «s» al final.

Esté, está, ése, ésa, aquél, aquélla son pronombres posesivos.

4.- Pronombres indefinidos
Los pronombres indefinidos hacen una mención que deja sin identificar a los entes a los que se refiere, o bien los
identifica de manera vaga.

Nadie, alguien, nada, algo son pronombres indefinidos.

5.- Pronombres relativos

Los pronombres relativos son aquellos que unen dos cláusulas, la segunda calificando al sujeto de la primera.

Que, el que, los que, la que, lo que, quien, quienes, el cual, los cuales, la cual, lo cual, cuyo, cuyas, donde son
pronombres relativos.

6.- Pronombres interrogativos

Sirven para preguntar sobre algo de lo que se está hablando.

¿Quién…? Quienes…? Qué…? Cuál…?, ¿Cuáles…?, ¿Cuánto…?, ¿Cuántos…?, ¿Cuántas…?, son pronombres
interrogativos.

7.- Pronombres exclamativos

Los pronombres exclamativos son aquellos cuya función es expresar emociones, sentimientos o reacciones.

¡Qué!, ¡Quién!, ¡Quienes!, ¡Cuánto!, ¡Cuantas!, son pronombres exclamativos.

2. ARTICULOS:

Los artículos son formas gramaticales que anteceden al sustantivo y aportan información sobre él. Por
ejemplo: una niña, los  alumnos, las razones, un día. 

Existen dos tipos de artículos:

 Determinados (o definidos): el, la, los, las.

 Indeterminados (o indefinidos): un, uno, una, unas.

Además existe el artículo lo, considerado un artículo neutro e invariable, y las contracciones del (de + el) y al (a
+ el).

¿Para qué sirven los artículos?

Algunas funciones de los artículos son:

  Resaltan la función sustantiva. Por ejemplo, estafar (verbo en infinitivo) o estafado (verbo en
participio) si llevan un artículo delante, queda realzada su función sustantiva. Por ejemplo: El estafar
está penado por la ley. / El estafado ya radicó la denuncia.
 Anticipan el número y género del sustantivo al que acompañan. Por ejemplo: Los muchachos
pidieron disculpas. (“los” advierte que el sustantivo será masculino y plural)
 Advierten cuál será la función del sustantivo dentro de la oración. Por ejemplo: He
tenido  el placer de viajar a Japón. (el introduce el complemento directo)

EJEMPLOS DE ORACIONES CON ARTÍCULOS

1. La casa tiene sótano.

2. El perro se escapó del jardín.

3. Un niño se cayó de la hamaca.

4. Preparé unas ensaladas para acompañar la carne.

5. La trama de la obra se basa en la pérdida del disfrute en las pequeñas cosas de la vida.

6. Los niños fueron al parque.

7. Esa película me pareció de lo más aburrida.

8. Lo que importa es divertirse.

9. Me compré un par de zapatos.

10. ¿Quieres una copa?

3. SUSTANTIVOS

Los sustantivos son la clase de palabras que dan nombre o identifican a todas las cosas que conocemos. Por
ejemplo: zapato, jardín, Juan.

Es una categoría central en la lengua, pues junto con los verbos son los elementos léxicos con contenido
semántico pleno. Los adjetivos también son lexemas con contenido semántico, pero solo adquieren sentido si se
los puede asociar a algún sustantivo.

TIPOS DE SUSTANTIVOS

Propios / comunes

 Sustantivos propios. Designan entidades únicas y dichas entidades pueden ser personas, animales,
países, ciudades, ríos, instituciones. Por ejemplo: Juan, Manuel, Buenos Aires, Brasil.
 Sustantivos comunes. Refieren a las cosas en general, que no son propiedad de nadie y que no aluden
a un miembro específico dentro de una comunidad. Es decir, que sirven para identificar a las cosas, pero
en forma genérica. Por ejemplo: jarrón, hormiga, castillo.
Concretos / abstractos

 Sustantivos concretos. Nombran a un elemento material, tangible y perceptible con los sentidos. Por
ejemplo: auto, estante, perro.
 Sustantivos abstractos. Nombran elementos no tangibles, como sentimientos, emociones o ideas. Por
ejemplo: justicia, creatividad.

Colectivos / individuales

 Sustantivos individuales. Nombran cosas u objetivos individuales. Por ejemplo: copa, caballo. 

 Sustantivos colectivos. Nombran a un conjunto de objetos o de individuos, sin ser una palabra en
plural. Por ejemplo: manada, coro, alameda.

ORACIONES CON SUSTANTIVOS COMUNES

1. Recurrió a su padre para solucionar el problema.

2. No funciona el televisor.
3. La gente se entiende conversando.
4. En esta vida hay que plantar un árbol, escribir un libro y tener un hijo.
5. La profesora se cansó de las faltas de respeto.
6. Cuidado con el perro.
7. La suba de tarifas atraerá inversiones.
8. No puedes votar a ese hombre, ¡con todo lo que hizo!
9. Abre las persianas, no se ve nada en esta oscuridad.
10. ¿Te acompaño hasta la puerta?

ORACIONES CON SUSTANTIVOS PROPIOS

1. Alemania invadió Polonia.
2. Finalmente, Héctor se quedó sin trabajo.
3. El Presidente lo puede recibir recién el jueves.
4. ¿Vendrás a Grecia conmigo?
5. En el verano visitamos Cuba con mi esposo.
6. Llamó Luis, dijo que te espera en el Burger King de la calle Arenales.
7. Personalmente, prefiero a Messi antes que Cristiano Ronaldo.
8. Mi ciudad preferida de Italia fue Nápoles.
9. Guido se lastimó jugando a la pelota.
10. Un cambio en su vida significó escuchar los discos de Pink Floyd.

ORACIONES CON SUSTANTIVOS CONCRETOS

1. No funcionan los parlantes.
2. Siempre hay que saludar a la audiencia.
3. Debo dejar las pastas.
4. El trabajo es tuyo, empiezas el lunes.
5. No salten en la cama.
6. No me gustan los juegos en los que no hay pelota.
7. Hay un camión obstaculizando el puente.
 8. Anoche tuve un sueño que no podrás creer.
9. En ese viaje conocí al hombre de mis sueños.
10. Necesito que me arregles la estufa.

ORACIONES CON SUSTANTIVOS ABSTRACTOS

1. El estrés afecta el rendimiento de los niños en el colegio.

2. Nuestro producto se destaca por su calidad.
3. Una discusión filosófica es respecto a si la maldad es innata al ser humano.
4. El peor sentimiento luego de que me abandone fue la angustia.
5. La venganza nunca es una buena alternativa.
6. En el colegio, siempre se destacó por su belleza.
7. La fe mueve montañas.
8. Finalmente, cuando menos lo esperes, dejarás de sentir ese dolor.
9. Nunca alguien podrá sentir el amor que yo siento por ti.
10. Yo creo que la amistad es el valor más importante a fin de cuentas.

ORACIONES CON SUSTANTIVOS INDIVIDUALES

1. Me compré una lata de atún para almorzar mañana.

2. Este cuaderno tiene hojas demasiado gruesas.
3. Mejor tomemos otra calle donde haya menos semáforos.
4. ¿A qué velocidad va tu moto nueva?
5. Estoy vendiendo todos mis muebles antes de la mudanza.
6. En este colegio no permitimos esas actitudes.
7. Empezamos un entrenamiento físico basado en la filosofía oriental.
8. Mandé a arreglar el teclado de mi computadora.
9. Las inscripciones están abiertas para todo público.
10. Todavía no terminé el libro que compramos en la feria.

ORACIONES CON SUSTANTIVOS COLECTIVOS

1. No me gusta ir a conciertos donde se junta una multitud.

2. En el barco vimos un cardumen de sardinas.
3. Estaremos hospedados en la isla más grande del archipiélago.
4. La batalla empezó cuando la tropa inglesa desembarcó en el puerto.
5. Podemos armar la carpa en el siguiente bosque.
6. Mejor alejémonos de ese árbol, escucho un enjambre cerca y no quisiera que nos piquen las abejas.
7. Mi yegua es la más linda de la manada.
8. Conocí a mi novio en el coro de la iglesia.
9. El plantel portugués ya llegó a Moscú para competir contra Croacia.
10. Todo el alumnado deberá aprobar los exámenes finales.

4. ADJETIVOS:

Los adjetivos son las palabras que complementan al sustantivo al suministrar más información acerca de
aquel, puntualizando cualidades generales o bien detallando una característica en particular que le es
inherente.
Los adjetivos tienen una función especificativa o explicativa. Por ejemplo: padre ejemplar  / vino tinto  /
música  clásica. El adjetivo funciona como complemento del sustantivo, que deben coincidir en cuanto a género
y número (masculino o femenino, singular o plural). Los Adjetivos pueden ser:

Posesivos. Indican pertenencia. Por ejemplo: mi, sus, nuestra. 

Mi guitarra está un poco desafinada.
Te pido que protejas mis pertenencias durante todo el show.

Demostrativos. Indican proximidad o lejanía. Por ejemplo: esa, aquellos, este. 

Este mueble es el que mandé a pintar.
Ese hombre me ayudó a cambiar la rueda del auto.
Aquel restaurante está más lleno que este, debe ser mejor.
Numerales. Indican relaciones numéricas en términos  de cantidad (adjetivos cardinales) u orden. Por
ejemplo: seis, tercera.
Hace tres meses que no se ven.
Doscientos cincuenta pesos me parece un precio demasiado elevado.
Es la historia de un grupo de ladrones que deciden robar treinta millones de dólares.

Indefinidos. Marcan generalizaciones. Por ejemplo: cualquiera, cada y muchos. 

Tal experiencia causó mucho revuelo.
Muchos jóvenes cambian de carrera durante el primer año.
Fernández y Braccamonte deben quedarse; los demás pacientes ya pueden irse.

Partitivos. Indican proporción o fracción de un todo señalado mediante un sustantivo. Por

ejemplo: media, tercio.
Me tomé un cuarto litro de ese vino casi sin notarlo.
Carlos se comió media pizza antes de que llegáramos.
Tres cuartas partes de la población desconoce este problema.

Artículos. Marcan la condición de conocido o específico. Por ejemplo: la, unas, los. 

5. ADVERBIOS

Los adverbios son palabras que complementan a los verbos, a los adjetivos o incluso otros adverbios. Se utilizan

para expresar lugar, cantidad, tiempo, modo, duda, afirmación, etc. Por ejemplo: Compré mucho.  (adverbio de
cantidad)

A diferencia del adjetivo (que debe coincidir en género y número con la palabra a la que complementa), el

adverbio es siempre invariable. Por ejemplo: Mi hija sabe mucho. / Mis hijos saben mucho. El adverbio
“mucho” (que en este caso complementa al verbo “saber”) no varía, pese a que se cambia el género y el número
del sustantivo (hijo / hijos).

Esta invariabilidad permite distinguir la presencia de un adverbio de la de un adjetivo, ya que el adjetivo sí

varía. Por ejemplo: Leyó  bastante de literatura francesa. (“bastante” es adverbio de
cantidad) / Leyó bastantes libros de literatura francesa. (“bastantes” es adjetivo y  acompaña en número al
sustantivo)

Tipos de adverbios
Los adverbios indican una circunstancia asociada a la acción del verbo y por eso existen distintos tipos de
adverbios: adverbios de tiempo, de lugar, de modo, de cantidad, de compañía, de instrumento, de finalidad, de
causa y de pertenencia; y que responden a preguntas como ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cuánto?, ¿con quién?,
¿con qué?, ¿para qué?, ¿por qué?,  ¿de quién?

Existe otra categoría de adverbios que no responden a ninguna pregunta en particular, pero que agregan
información y completan o matizan el sentido de la oración. Tal es el caso de los adverbios de duda, de deseo (o
desiderativos), comparativos, interrogativos, exclamativos, afirmativos y negativos.

Adverbios de lugar

 ahí. Por ejemplo: La pelota está ahí  abajo.

 allí. Por ejemplo: Juan comió allí. 
 aquí. Por ejemplo: No se vayan de  aquí. 
 acá. Por ejemplo:  Ven acá en cuanto puedas.
 delante. Por ejemplo: Es mejor estar delante de todos.
 detrás. Por ejemplo: El gato está  detrás de la mesa.
 arriba. Por ejemplo: El perro salta arriba de la cama.
 abajo. Por ejemplo: Hubo una discusión abajo del edificio.
 cerca. Por ejemplo: Juan vive  cerca de casa.
 lejos. Por ejemplo: España está lejos de Argentina.
 encima. Por ejemplo: Mis mascotas siempre están encima mío.
 fuera. Por ejemplo: El tenista quedó fuera  del torneo.
 dentro. Por ejemplo: El regalo está dentro de la caja.

Adverbios de tiempo

 ya. Por ejemplo: Necesito esos papeles ya mismo.

 aún. Por ejemplo: Aún no sé si apruebo el exámen.
 hoy. Por ejemplo: Hoy  jugaré un partido de fútbol.
 tarde. Por ejemplo: María llegó  tarde a mi cumpleaños.
 pronto. Por ejemplo: Nos vemos  pronto.
 todavía. Por ejemplo: Todavía no puedo ir.
 ayer. Por ejemplo: Ayer  me entregaron las llaves del departamento.
 recién . Por ejemplo: Perdón, no escuché, recién llego.
 nunca . Por ejemplo: No llueve nunca.
 siempre. Por ejemplo: Los domingos  siempre vamos a pasear.
 jamás. Por ejemplo: Jamás me fui de vacaciones.
 ahora. Por ejemplo: Quiero ver a mis amigos  ahora  mismo.

Adverbios de modo

 mal. Por ejemplo: Me fue  mal en el trabajo oral.

 bien. Por ejemplo: El vestido estaba bien.
 regular. Por ejemplo: El albañil hizo un trabajo regular.
  despacio. Por ejemplo: Mi abuela conduce despacio.
 así. Por ejemplo: Siempre te pones así cuando te enojas.
 mejor. Por ejemplo: Esta comida salió  mejor.
 peor. Por ejemplo: Este fue mi peor partido.
 similar. Por ejemplo: El perro de mi hermano es similar al mío.
 fácilmente. Por ejemplo: Aprobó fácilmente el examen.

Adverbios de cantidad

 muy. Por ejemplo: Me fue muy bien en las vacaciones.

 más. Por ejemplo: Esta prueba fue  más difícil.
 poco. Por ejemplo: Queda poca comida.
 bastante. Por ejemplo: Estudió bastante para recibirse.
 demasiado. Por ejemplo: Leí demasiado este fin de semana.
 menos. Por ejemplo: Mi hija tiene  menos años que su prima.
 mucho. Por ejemplo: Este año resultó mucho mejor.
 algo. Por ejemplo: Nos dijo algo para pensar.
 casi. Por ejemplo: Hicimos  casi  todo el trabajo.

Adverbios de duda y negación

 tal vez. Por ejemplo: Tal vez tenga suerte y lo logre.

 acaso. Por ejemplo: Lleva el regalo por si acaso está Sabrina. 
 quizás. Por ejemplo: Quizás vayamos a verlo.
 a lo mejor. Por ejemplo: A lo mejor se soluciona rápido.
 tampoco. Por ejemplo: Tampoco sabía la respuesta.
 probablemente. Por ejemplo: Probablemente llueva mañana.
 seguramente. Por ejemplo: Seguramente  se recuperará de la gripe.
 posiblemente. Por ejemplo: Posiblemente tenga que faltar al trabajo.

Adverbios interrogativos y exclamativos

 dónde. Por ejemplo:  ¿Dónde está Europa?

 cuándo. Por ejemplo: ¿Cuándo saldremos? ¿Cuándo es tu cumpleaños?
 qué. Por ejemplo: ¡Qué haces aquí! ¡Qué impresionante la vista panorámica!
 cuán. Por ejemplo: ¿Cuán grande será su casa?
 ojalá. Por ejemplo: ¡Ojalá  no llueva!
 cuánto. Por ejemplo: ¡Cuánto tiempo sin verte!
 cuánta. Por ejemplo: ¡Cuánta gente que hay aquí!

6. VERBOS

Los verbos son aquellas palabras que se utilizan para expresar acciones, estados, actitudes, condiciones,
sucesos de la naturaleza o existencia. Por ejemplo: vamos, estuvieron, correrás. Existen muchos tipos de
verbos y varios criterios para analizarlos según la persona, el número, el modo, el tiempo, entre otras cosas.
 Dentro de la oración constituyen el núcleo del predicado, ya que expresan aquella acción que está
ejecutando el sujeto, y deben coincidir en número con él. Por ejemplo: El director anunció la medida. (“el
director” es el sujeto, “anunció la medida” es el predicado, “anunció” es el núcleo verbal de ese predicado)

TIPOS DE VERBOS

Según la persona:

 Primera. El narrador es quien ejerce la acción (yo / nosotros). Por ejemplo: Conozco  bien el
camino. 
 Segunda. El narrador le habla a un interlocutor (tú / ustedes / vosotros). Por
ejemplo: Vendrás mañana. 
 Tercera. El narrador se refiere a una tercera persona, que no es el emisor ni el receptor del mensaje
(el / ella / ellos / ellas). Por ejemplo: Sabe  cuál fue su error. 

Según el número:

 Singular. La acción fue efectuada por una sola persona. Por ejemplo: Me compré una bicicleta
nueva.
 Plural. La acción se efectuó entre dos o más personas. Después de la película fuimos a un
restaurante.

Según el modo:

 Imperativo. Expresa órdenes, indicaciones o ruegos. Por ejemplo: Vayan más rápido.

 Indicativo. Expresa hechos o ideas objetivas. Por ejemplo: La película comenzará a las 8 pm.
 Subjuntivo. Expresa deseos o probabilidades. Por ejemplo: Tal vez pueda ir mañana.

Según al tiempo: 

 Futuro. La acción todavía no sucedió. Por ejemplo: La semana que viene iré al supermercado.
 Presente. La acción está trascurriendo al momento de la enunciación. Por ejemplo: Vivo en
Argentina.
 Pasado. La acción ya sucedió. Por ejemplo: Me corté el pelo la semana pasada.
 Condicional. Se deduce una posibilidad. Por ejemplo: Llegaría  temprano si tuviera un auto mejor.

Según su terminación:

 Primera conjugación. Los verbos terminados en –ar. Por ejemplo: amar, cantar, jugar, buscar,
largar, llevar.
 Segunda conjugación. Los verbos terminados en –er. Por ejemplo: comer, correr, leer, mecer, creer.
 Tercera conjugación. Los verbos terminados en –ir. Por ejemplo: repetir, partir, reír, gemir, intuir,
huir, curtir.

7. PREPOSICIONES
 Las preposiciones son nexos que relacionan los diferentes elementos de una oración. Se utilizan para indicar
origen, procedencia, dirección, destino, medio, motivo o posesión. Las preposiciones son palabras
invariables, es decir, no tienen desinencia, género ni número. Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe,
con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre y tras. En 2009, la
RAE sumó cuatro nuevas: durante, mediante, vía y versus.

Ejemplos de preposiciones en oraciones

A continuación se explicará su uso y se darán algunos ejemplos de cada una de las preposiciones, para su mejor
comprensión:

 A. Indica movimiento hacia algo. Por ejemplo: Juan viajó  a Barcelona.  / Andrea visitó a su abuela
por su cumpleaños.
 Ante.Equivale a decir “delante de”. Por ejemplo: La ballena apareció ante nosotros en un abrir y
cerrar de ojos / Ante la crisis que atravesamos, debimos reducir personal en nuestra fábrica.
 Bajo. Sinónimo de “debajo de”. Por ejemplo: El zapato estaba bajo tu cama. / El papel había
quedado bajo el mantel que pusiste.
 Cabe. Sinónimo de “junto a”, aunque ya prácticamente no se la utiliza. Por ejemplo: La zapatería
está cabe la cerrajería. / Tu padre está cabe el señor pelado.
 Con. Expresa compañía. Por ejemplo: La carne venía con papas fritas y ensalada. / Fui al
médico con mi mamá porque me dolía la panza.
 Contra. Expresa oposición. Por ejemplo: Los delegados gremiales votaron contra el recorte
salarial. / Los chicos jugaron a las cartas contra  las chicas.
 De.Indica origen, posesión o materia. Por ejemplo: Este mueble es  de  España, lo trajo mi abuelo en
barco. / La milanesa que comiste era de  carne. /Este celular es de mi primo.
 Desde.Indica el comienzo de un tiempo o distancia. Por ejemplo: No veo a mis primos  desde la
última navidad. / Fuimos desde el banco hasta el supermercado caminando.
 En. Indica un estado de reposo, ya sea en un lugar o en un momento. Por ejemplo: Estamos en el
año 2015. / Cuando me enteré estaba en  la facultad.
 Entre. Indica que algo se encuentra en medio de otras dos cosas. Por ejemplo: El mercado
está entre el banco y la verdulería. / Estoy decidiendo entre irme de viaje a Disney o hacer una fiesta
para mi cumpleaños de 15.
 Hacía. Indica dirección. Por ejemplo: Cuando me lo crucé estaba yendo hacia la comisaría a hacer
la denuncia. / Está usted confundido. El banco queda hacia allá.
 Hasta. Expresa que un tiempo o un espacio finalizan. Por ejemplo: Mi terreno llega  hasta aquel
árbol. / Voy a trabajar  hasta Después me voy de viaje por Europa.
 Para. Expresa el destino, tiempo o la finalidad de una acción. Por ejemplo: Estoy mandando una
encomienda  para Italia. / Para la próxima semana tendré lista la cocina. Estoy
preparándome para rendir el examen final de Anatomía.
 Por. Puede expresar: (a) Una causa. Por ejemplo: ¡Alégrense por mí! Me recibí. (b) Un lugar. Por
ejemplo: Corrimos  por la plaza. (c) Un modo. Por ejemplo:Logré que me dijera la verdad por  la
fuerza. (d) Una periodicidad. Por ejemplo: Voy a inglés dos veces por semana. (e) Un medio. Por
ejemplo:Envié una carta por correo. (f) Un precio. Por ejemplo:Compré unas películas por $ 15.
 Según. Señala que una cosa se encuentra en conformidad con otra. Por ejemplo: Según  este plano, el
monumento es por allí. / Mañana no habrá colectivos según el diario. 
  Sin. Indica falta de algo. Por ejemplo: Prefiero comer sin sal./ No me gustó nada,
bailaron sin energía. 
 So. Significa “bajo”. Por ejemplo: Pude conocer al gerente so pretexto de haber trabajado con su
jefe. / La ley obliga a los motociclistas a estacionar sobre la calle, so pena de sanción económica. 
 Sobre. Señala que algo está por encima de otra cosa. Por ejemplo: Dejaste tus gafas sobre la mesa. /
Tengo todo el peso sobre mis hombros.
 Tras. Indica “detrás”. Por ejemplo: Tras mucho tiempo, lograron encontrarlo. / Fuimos
corriendo tras  él. 

Las nuevas preposiciones:

Aunque las preposiciones se consideran una clase gramatical cerrada, su lista se va modificando según la
evolución del uso de la lengua. Por ejemplo, las preposiciones cabe (que significa “junto a”) y so (que significa
“bajo”) están en desuso y es poco frecuente encontrarlas en un texto literario actual. Sin embargo, se acepta que
sigan formando parte de la lista de preposiciones.

Por otro lado, la Nueva gramática de la lengua española (2009), publicada por la RAE en 2009, sumó cuatro
nuevas preposiciones a la lista:

 Durante. Se originó por ser el participio de presente del verbo “durar”, pero hoy ya es una palabra
independiente e invariable que se utiliza para designar períodos de tiempo. Por ejemplo: Vivimos en
Madrid  durante diez años. / Me estuviste hablando  durante toda la película. 
 Mediante. Se originó a partir del participio del verbo “mediar”, pero también hoy es una palabra
invariable que se utiliza para indicar el medio para lograr a algo. Por ejemplo: Lograron el
resultado mediante negociaciones tensas. / Conseguí el permiso mediante el gobierno. 
 Vía. Procede del sustantivo propio, y la usamos como sinónimo de “pasando por” o “utilizando cierto
medio”. Por ejemplo: Fuimos a Roma vía  Madrid. / Compré esta heladera vía Internet. 
 Versus. Se originó a partir de la palabra en inglés, y la usamos como sinónimo de “contra” o de “frente
a”. Por ejemplo: El partido de Boca versus  River fue uno de los más vistos del año. / Existen muchos
beneficios de tomar agua con limón versus  consumir gaseosas. 

8. CONJUNCIONES

Las conjunciones son las palabras (o conjuntos de palabras) que funcionan como nexos para unir palabras,
oraciones o proposiciones. Por ejemplo: y, ni, pero, aunque.  Son palabras invariables y son morfemas
independientes, sin un significado léxico, que expresan las relaciones entre los elementos que unen. De
acuerdo a esas relaciones entre los elementos, existen distintos tipos de conjunciones.

Tipos de conjunciones

Conjunciones coordinantes. Unen dos suboraciones de la misma jerarquía.

 Conjuntivas. Por ejemplo: y, e, ni, no solo... sino también, ni siquiera. 

 Adversativas. Por ejemplo: pero, aunque, al contrario, en cambio, sin embargo, a pesar de.
 Disyuntivas. Por ejemplo: o, o bien. 
 Explicativas. Por ejemplo: o sea, es decir, esto es. 
Conjunciones subordinantes. Unen la oración principal con una oración o proposición subordinada. Las
proposiciones subordinadas son aquellas que no pueden funcionar de manera autónoma: su significado no está
completo sin la oración principal.

 Causales. Por ejemplo: porque, dado que, ya que, debido a que, puesto que. 

 Condicionales. Por ejemplo: si, sino, a condición de que, a menos que, en caso de que, con tal de
que, siempre que. 
 Concesivas. Por ejemplo: aunque, aun cuando, a pesar de, aun si, por más que, así. 
 Consecutivas. Por ejemplo: así que, de modo que, de forma que, entonces, por eso, por consiguiente,
de ahí que, por ende. 
 Finales. Por ejemplo: para, para que, a fin de que. 
 Modales. Por ejemplo: como, tal como, según, sin que. 
 Temporales. Por ejemplo: antes de que, apenas, después de que, tan pronto como, cuando, siempre
que, hasta que. 

Ejemplos de oraciones con conjunciones

CONJUNCIONES COORDINANTES

Conjunciones conjuntivas

1. Yo tengo un gato y el vecino tiene un perro.

2. Ya se han entregados todos los textos e ilustraciones.
3. No pidió comer ni beber nada en particular.
4. Tanto el panorama nacional como el contexto internacional apuntan en la misma dirección.
5. Nadie lo llamó por su cumpleaños, ni siquiera su madre.
6. Ni limpiaron la cocina ni lavaron la ropa.
7. No solo lo recibimos en casa, sino también le conseguimos un trabajo.

Conjunciones adversativas

9. Entiendo lo que dice pero no me convence.

10. Tuve que escuchar el discurso de principio a fin, aunque ya lo sabía de memoria.
11. El hotel no era tan lujoso como lo habían descripto, al contrario, estaba en malas condiciones.
12. Ellos invirtieron en acciones, en cambio nosotros invertimos en divisas.
13. Llegamos un poco tarde, sin embargo, fuimos los primeros en llegar.
14. Decidimos ayudarlo a pesar de que no tenemos mucho tiempo.
15. Los diferentes partidos tienen desacuerdos de larga data, no obstante, se pusieron de acuerdo para
aprobar esta ley.
16. Esta no es la última oportunidad sino una más de muchas.
17. No fue contratado por su currículum sino que fue enviado por el jefe de la empresa.

Conjunciones disyuntivas y distributivas

18. Contrataremos a un payaso o a un mayo.

19. Pueden elegir el servicio de media pensión o bien el de pensión completa.
20. Bien aumentamos el presupuesto, bien reducimos los gastos.
21. O dejan de pelear, o se va cada uno para su cuarto.
Conjunciones explicativas

22. Nadie lo conoce, o sea que tendrá que presentarse a todos.

23. No ha faltado ni un solo día al entrenamiento, es decir que es muy constante.
24. Han hecho un contrato con China, esto es, el principal fabricante mundial del producto.

CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Conjunciones causales

25. Estoy contento porque hoy es mi cumpleaños.

26. Ya que. No lo esperamos ya que dijo que no llegaría para la cena.
27. Dado que no hay objeciones, procederemos con la firma del contrato.
28. Nadie se atreve a acercarse a la casa debido al perro que la custodia.
29. Mi tía se enojó debido a que olvidamos invitarla a la fiesta.
30. Debo cuidar mucho este traje puesto que es alquilado.
31. Como mañana tengo que levantarme temprano, voy a ir a dormir temprano.

Conjunciones condicionales 

32. Si tenemos la oportunidad, iremos a Brasil.

33. Preferimos una habitación con vista al mar, si no hay inconveniente.
34. Puedo prestarte el coche a condición de que lo cuides como si fuera tuyo.
35. Pueden ir a la piscina, a no ser que tu padre se oponga.
36. El jueves iremos al parque, a menos que llueva.
37. Podremos ofrecer champagne en caso de que lo pidan.
38. Te ayudaremos siempre que tú nos ayudes a nosotros.
39. Te permitiré salir con tal de que te calles.

Conjunciones concesivas

40. Aunque te quejes, seguiremos con lo planeado.

41. Decidió casarse, aun cuando su padre se opuso.
42. La amo a pesar de su mal genio.
43. Se los veía contentos a pesar de que perdieron el partido.
44. Aun si llega ahora mismo, ya es demasiado tarde.
45. No voy a volver con él así me regale la luna.
46. Por más que nos esforcemos, no conseguimos descubrir el resultado correcto.

Conjunciones consecutivas

47. Ya lo perdoné, así que vamos a vernos esta noche.

48. Ambos tienen trabajo, de modo que no tienen problemas de dinero.
49. Siempre ha cumplido con sus tareas, de forma que era imposible negarle el aumento.
50. Si estás seguro de tus objetivos, entonces debes esforzarte por alcanzarlos.
51. Estamos de vacaciones, por eso no nos preocupa llegar tarde o temprano.
52. Hemos alcanzado los objetivos propuestos, por consiguiente damos por finalizado el proyecto.
53. Las normativas han cambiado, por ende debemos ponernos al día.
54. Estoy tan cansado que podría dormir todo un día.
55. Quiere impresionar al profesor, de ahí que se esfuerce constantemente.
56. Buscamos un empleado de tal experiencia que pueda ocuparse de todo sin supervisarlo.
Conjunciones finales

57. Quiero estudiar una maestría para acceder a un mejor trabajo.

58. Tenemos que entregar este presupuesto para que el cliente lo apruebe.
59. Hemos contratado más enfermeros a fin de que todos nuestros pacientes tenga la atención necesaria.

Conjunciones modales

60. No me trates como si fuera un niño.

61. Todo ocurrió tal como esperábamos.
62. Hemos construido el prototipo según sus indicaciones.
63. Entraron al edificio sin que nadie lo notara.

Conjunciones temporales

64. Dejaron los regalos junto al árbol antes de que los niños despertaran.

65. Se quedó dormido apenas comenzó la película.
66. Le pidió perdón después de que su madre le explicó lo que había hecho mal.
67. Los aplausos comenzaron tan pronto como el actor entró en el salón.
68. Te llamaré cuando salga del trabajo.
69. El perro comienza a ladrar siempre que me ve pasar.
70. Vamos a continuar practicando hasta que salga perfecto.