#APRENDOENCASA
Educación Secundaria
3. ° y 4.° grado: Tutoría y Orientación
Educativa
SEMANA 37
Reflexionamos sobre nuestros
logros y aspectos por superar
DÍA 1
Actividad: Identificamos y evaluamos nuestros logros
Actividad: Reflexionamos sobre los aspectos por superar.
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Reflexión
• Creatividad
• Invitar a un miembro de tu familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
Para lograr los objetivos que nos proponemos, se requiere, además de contar con las
capacidades necesarias, una buena dosis de voluntad y de esfuerzo, creer en
nosotros y estar convencidos de nuestras capacidades. Conseguir el éxito depende
de nuestro trabajo personal y de trabajar duro por alcanzarlo. Cuando las personas
queremos conseguir algo desarrollamos nuestras habilidades y mejoramos nuestras
capacidades, una vez obtenido lo propuesto, el éxito logrado refuerza nuestra
autoestima y confianza, motivándonos a trazarnos nuevas metas. Pero, ¿qué pasa si
no lo conseguimos? Debemos evaluar en qué estamos fallando o qué es lo que
debemos mejorar.
Reflexionaremos a través de dos actividades: en la primera, identificarás y evaluarás
onamos sobre nuestros tus logros y, en laEDUCACIÓN
segunda SECUNDARIA
actividad, reflexionarás sobre los aspectos por superar.
y aspectos por superar ¡Empecemos! Ya 3.° y 4.° grado: Tutoría y Orientación Educativa
vidad Identificamos y evaluamos nuestros logros
¡ATENTA/O!, DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
Identifica la situación:
Observa la siguiente imagen y responde:
2
- ¿Qué están haciendo las personas?
- ¿Con qué personaje de la imagen te sientes identificado?
- Menciona algunos de tus logros
Alcanzar una meta, lograr ese objetivo trazado, trae consigo una gran satisfacción. Como
observamos en la imagen, hay que recorrer un camino, subir de a pocos hasta llegar a donde
queremos y cuando lo logramos nos llenamos de orgullo por haber conseguido nuestros objetivos
producto de nuestro esfuerzo. No hay nada más reconfortante que saber que has obtenido ello
sobre la base de tus habilidades y capacidades. Todo objetivo es valioso desde aprender un paso
de baile hasta el reconocimiento por una buena calificación. Ahora, analizarás e identificarás cuáles
han sido tus logros a nivel familiar, en el colegio, con tus amistades y en tu comunidad.
Reconociendo mis
logros
Logros Logros Logros en mi circulo Logros en
en en mi de amistad mi
familia colegio comunid
ad
Reflexiona:
Lo logrado es resultado de tus cualidades y fortalezas; reconocerlas te da la confianza
para alcanzar nuevas metas y afrontar dificultades.
¡Recuerda!
No importa qué tan grandes o pequeñas son nuestras metas, lo importante es lo valiosas que son
para nosotros, y que nos proponemos alcanzarlas con nuestro esfuerzo y dedicación.
¡Recuerda!
3
4
Ideas fuerza:
• Para conseguir nuestras metas no debemos esperar un impulso que venga de
afuera, sino que debemos aprender a motivarnos y animarnos nosotras/os
mismas/os.
• A veces, los factores negativos como la inseguridad, la flojera, el temor, la falta de
autoestima hacen que nos sintamos incapaces de lograr nuestros objetivos.
Podemos a veces pensar: “No puedo”, “Yo no soy buena/o en eso”, “Ella/él es más
inteligente y está mejor preparada/o que yo”, pero debemos enfocarnos en
nosotros, en todo nuestro potencial, y motivarnos a llegar a la meta. ¡Jamás te
rindas!
Actividad Reflexionamos sobre los aspectos por superar
¡TÚ MISMO ERES!
Identifica la situación:
Lee, analiza y contesta las siguientes preguntas:
Qué tipo de estudiante soy?
¿Qué tipo de estudiante quiero ser?
¿Qué tipo de persona soy?
¿A qué tipo de persona aspiro ser?
¿Qué habilidades y/o competencias me faltan lograr?
¿Qué podría realizar para alcanzar esas habilidades y competencias?
• Al preguntarnos qué tipo de persona somos, tomamos conciencia de nuestras
habilidades, capacidades y virtudes, que nos han hecho capaces de lograr
diversas metas. ¡Esfuérzate, nunca te rindas¡
Reflexionemos:
• Para lograr nuestras metas y objetivos debemos confiar en nuestras
capacidades, y no dejarnos vencer ante las adversidades y el desánimo.
Recuerda cuánto vales y de lo que eres capaz ¡Confía en ti! ¿Cuánto confías en
ti?
Sabías que:
La voluntad es un acto consciente que nos conduce a ser más libres y a llevar la
vida hacia donde queremos, a ser mejores personas y es indicador de madurez.
Ahora tienes un reto mayor:
En tu cuaderno o una hoja haz un cuadro con dos columnas. En la primera,
colocarás de título Mis Logros y escribirás todo aquello que has obtenido con
relación a tu crecimiento personal, relaciones interpersonales, vida familiar,
estudios, deporte u otro. En la segunda, colocarás de título Mis cualidades y
escribirás tus mejores características o cualidades. Por ejemplo, soy simpática/o,
soy buena/o para los números etc. Comparte siempre con tu familia, amigas y
amigos tus actividades.
AUTOEVALUACIÓN
Ahora, evaluarás tu desarrollo de las actividades y retos, a través de una lista de cotejo. ¡Éxitos!
Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponde a:
Si consideras que sí lo
lograste. Si consideras que
estuviste cerca. Si
consideras que aún no lo lograste.
Lista de cotejo
De las actividades y
retos
Valoraci
ón
Descriptor
es
1 Pude identificar mis logros.
Reconocí lo que puedo mejorar para lograr
2
mis objetivos.
Aprendí que puedo superar muchas cosas si
3
me lo propongo.
