Ambiente, Cultura y Tecnología 3° grado A
VIOLENCIA DE GÉNERO
Cuento: Arturo y Clementina.
1. Objetivos:
· Favorecer relaciones igualitarias.
· Posibilitar la prevención de la violencia de género.
2. Desarrollo:
Para llevar a cabo esta actividad es necesario el cuento “Arturo y Clementina”.
Se trata de leer el cuento al alumnado y a través de las siguientes cuestiones, realizar una reflexión en grupo:
a. Responde:
· ¿Qué planes tenía Clementina antes de casarse? ¿Por qué no puede hacerlos?
· ¿Por qué se aburre Clementina?
· ¿Puede ella salir también a buscar comida?
· ¿Qué otras cosas podría hacer Clementina con Arturo?
· ¿Tiene que esperar ella a que Arturo le dé “permiso” para hacer cosas?
· ¿Por qué no le gustan a Clementina los regalos de Arturo?
· ¿Insulta Arturo a Clementina? ¿Por qué no debe insultarla?
· ¿Es normal que Clementina se sienta como una tonta?
· ¿Por qué tiene que “escapar” Clementina?
· ¿Cuándo es feliz Clementina?
b. Leemos los siguientes resúmenes y subraya el correcto.
. Dos tortugas se conocen, se enamoran, pasean, pescan y hacen planes de futuro juntos.
. Dos tortugas se conocen, se enamoran, pasean y pescan juntos.
c. Colocamos Verdadero o Falso.
. Arturo decidió pescar por los dos……………………..
. Clementina se divertía mucho esperándole………………….
. Arturo se enfadaba con Clementina…………………….
. Clementina llegó a creer que era tonta………………….
. Arturo respetaba los deseos de Clementina………………………
. Arturo le hacía muchos regalos a Clementina………………………………
d. Completamos los comentarios de Arturo.
Sólo se aburren ________________________________________
¡Qué _____________________________! No sabes _________________________________las notas!
¡Eres __________________________________________!
¡Vaya idea_________________________________!
¡Qué ______________________________________!
Recuerda que eres muy __________________________________________________
¡Mira que eres________________________________________!
¿Crees que estos comentarios te ayudarían a ti a sentirte bien o mal?
¿Te gustaría ver que alguien trata así a otra persona?
¿Qué harías?
e. Ordenamos la historia de Arturo y Clementina numerando las imágenes.
f. Escribimos un final distinto.
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3. Claves para el profesorado:
Concluir con el alumnado que:
· Las relaciones de pareja deben ser igualitarias.
· El respeto como base de cualquier tipo de relación.
· La importancia de perseguir aquello que se quiere.
· Hombres y mujeres pueden realizar el trabajo tanto dentro como fuera de casa.
4. Materiales:
Cuento “Arturo y Clementina” 4, Adela Turín y Nella Bosnia. Editorial Lumen.
5. Temporalización:
Aproximadamente 1 hora.
