Matemática

PROGRAMA DE NIVELACIÓN ACADÉMICA

Mentoría Universitaria
2021
 Matemática

Matemática
Nivelación de Matemática

Contenido

TEMA 1: NÚMEROS ENTEROS Y FRACCIONES ................................................. 4

TEMA 2: REPARTOS ............................................................................................... 13
TEMA 3: TEORÍA DE EXPONENTES .................................................................... 21
TEMA 4: ECUACIONES E INECUACIONES ........................................................ 31

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PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

1. Introducción a la asignatura

Matemática, es una asignatura que brinda apoyo a los ingresantes a la universidad

de las diferentes facultades. Se busca formar base de conocimientos para las
asignaturas posteriores de análisis matemático; con ella se desarrolla, en un nivel
inicial, la competencia general de Aprendizaje Autónomo. Su relevancia reside en el
desarrollo de habilidades matemáticas, que sirvan de cimiento para posteriores
estudios de asignaturas de ciencias.

Todo el proceso de aprendizaje será acompañado de valores; los que se van

desarrollando tanto en casa como en la universidad; “Una persona sin valores pierde
todo su valor”.

Los contenidos generales de la asignatura son los siguientes: Operaciones mixtas,

Fracciones, Porcentajes, Mínimo común múltiplo y Máximo común divisor, Teoría de
exponentes con potenciación y Radicación, y Ecuaciones e inecuaciones.

2. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de usar la información y el

conocimiento que se le proporciona, para resolver ejercicios y problemas en
contextos o situaciones conocidos de los temas relacionados a operaciones mixtas,
fracciones, porcentajes, regla de tres simple, mínimo común múltiplo y máximo
común divisor, teoría de exponentes con potenciación y radicación, ecuaciones e
inecuaciones.

3. Metodología

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa, centrada en el

aprendizaje del estudiante; la misma en la que se desarrollarán diferentes actividades
formativas como: métodos de casos, trabajos y discusiones grupales; para ello se
hará uso de diferentes recursos educativos como: lecturas, videos, presentaciones
interactivas y autoevaluaciones; que le permitirán medir al estudiante su avance en
la asignatura.

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TEMA 1: NÚMEROS ENTEROS Y FRACCIONES

SEMANA 1 – BLOQUE 1

I. Operación de Números enteros y fracciones:

01. Sumar:

M = 0.1 + 0.2 + 0.3 + ... + 0.9

Rpta. 5

02. Operar:

0.416 + 1.6
R=
0, 75 + 0,9375
Rtpa. 1,111…

03. Efectuar:

0.45 + 0.3 − 0.12

P=
0.259 + 0.5

Rpta. 0.81
04. Dar la fracción irreductible y equivalente a:

1
D = 2+
1
1+
1
1−
2

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Rpta. 7/3

05. ¿A qué es igual?

1
N = 1+
1
1−
1
1−
2

Rpta. 0

06. Si multiplicamos un número entero por 518, dicho número estará ahora
aumentando en 267806. ¿Cuál es el número?

Rpta. 518

07. Si un comerciante vende a S/ 11 cada calculadora, gana S/ 75; pero si decide

vender cada calculadora a S/ 6, pierde S/ 50. ¿Cuántas calculadoras tiene para
vender?

Rpta. 25

08. Un pequeño ganadero decide vender sus vacas. Si las vende a S/ 2900 cada
una, tendría una pérdida total de S/ 2000. Si las vende a S/. 3500 cada una,
tendría entonces una ganancia de S/ 2 800. ¿Cuántas son las vacas que piensa
vender?

Rpta. 8

09. Para rifar una refrigeradora se hicieron cierto número de boletos. Si cada boleto
se vende a S/ 8 se ganaría S/ 1 040, y si cada boleto se vende a S/ 3 se perdería
S/ 210. ¿Cuántos boletos se hicieron?

Rpta. 250

10. Se organiza una función de teatro en nuestro colegio. Si el señor Fernández paga
S/ 6 por cada entrada, le sobrarían S/ 16; y si paga S/ 7 por cada entrada, le
sobrarían S/ 8 ¿Cuántas entradas compró?

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Rpta. 8

SEMANA 1 – BLOQUE 2

II. Modelado con números enteros fracciones:

01. Hallar las cifras que debemos escribir en los casilleros, para que la operación
sea correcta. Dar la suma de las cifras halladas.

Rpta. 21

02. Dar la cifra más grande que se obtiene al completar los siguientes casilleros
para que la suma sea correcta:

Rpta. 6

03. En la siguiente operación, ¿Cuál es la menor de las cifras a colocarse en los

casilleros para que la diferencia sea correcta?

7 3 5−
3 5 4
0 7 8 2

Rpta. 2

04. Dar la suma de las cifras que debemos escribir en los casilleros en blanco
para que la operación sea correcta:

96 03−
20 05
64 4 8

Rpta. 17

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05. En una operación de sustracción, la suma del minuendo con el sustraendo y

la diferencia es igual a 8668. Calcular el minuendo.

Rpta. 4334

06. Recibí S/ 453 con los que compré tres camisas, sobrándome S/ 378. ¿Cuánto
me costó cada camisa si las tres son de la misma talla y calidad?

Rpta. S/ 25

07. Al ir de una ciudad A a otra ciudad B, un señor viaja 147 Km a caballo, 2 Km

a pie, 259 Km en tren y 78 Km en bicicleta. Si luego hace un recorrido en
auto de tantos kilómetros como hizo a caballo y en bicicleta, faltándole aún
38Km para llegar, ¿Qué distancia existe entre A y B?

Rpta. 749 km

08. En un barril hay 60 litros de vino A y 40 litros de vino B. Si cada litro de vino
A cuesta S/ 10, y cada litro de vino B cuesta S/ 5; ¿Cuánto cuesta 45 litros
de la mezcla?

Rpta. S/ 360

09. En un molino se tiene una cierta cantidad de toneladas de harina de las que
se vende 1/4. Luego se vende 1/3 del resto quedando por vender 24
toneladas. ¿Cuántas toneladas de harina había inicialmente?

Rpta. 48

10. En una reunión, los 3/8 son varones; de las mujeres, 1/5 son casadas. ¿Qué
fracción del total son solteras?

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Rpta. ½

11. De un grupo de 200 personas los 3/8 provienen el norte del país, 1/4
provienen del sur y el resto provienen del este. ¿Cuántos son estos últimos?

Rpta. 75

12. Al pasar lista en un salón de clases, confirmaron su asistencia 2/3 partes del
total de alumnos; algunos minutos después llegaron 8 alumnos más y solo
faltaban la quinta parte del total de alumnos. ¿Cuántos alumnos había en la
lista de esta clase?

Rpta. 60

13. Un jugador pierde en su primera apuesta 2/5 de su dinero, en la segunda

apuesta gana la mitad del dinero que le quedaba con lo que resulta que ahora
tiene S/ 36. ¿Cuánto ha perdido en total este jugador?

Rpta. S/.4

14. Un depósito está lleno hasta los 5/7 de su capacidad, pero si extraemos 32
litros solo estaría lleno hasta la tercera parte. ¿Cuántos litros falta para llenar
completamente el depósito?

Rpta. 24 l

15. Un apostador pierde 1/3 de su dinero y luego 2/7 del mismo, al día siguiente
pierde 2/9 y 1/5 del resto. Si aún le quedan S/ 416. ¿Cuánto tenía
inicialmente?

Rpta. S/ 1890

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SEMANA 1 – BLOQUE 3

III. Tanto por ciento y modelado:

01. Si tuvieras el 55% menos de la edad que tienes, tendrías 27 años. Determinar
la edad que tendrás dentro de 14 años.

Rpta. 74 años

02. Mi papá compró un televisor en S/ 560 y lo vendió en S/ 700. ¿Qué tanto

porciento ganó en la venta?

Rpta. 25%

03. En mi salón de clase hay 80 alumnos donde el 25% son niñas, si el 10% de los
niños y el 20% de las niñas se van a la playa, ¿Qué porcentaje asistirá a la
clase?

Rpta. 87,5%

04. El a% de 300 es ¨b¨ y el b% de 30 es 27. ¿Cuál es el valor de a2?

Rpta. 900

05. Si el 20% de ¨x¨ es el 40% de ¨y¨, ¿Qué porcentaje de (2x-3y) es (2x+y)?

Rpta. 500%

06. ¿Cuál es el porcentaje de la región sombreada con respecto al área del

triángulo ABC?

Rpta. 50%

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07. Sara vendió dos televisores en S/ 1500 cada uno. En el primero ganó el 25%
del precio de compra y en el segundo perdió el 25% del precio de compra. ¿En
este negocio ganó o perdió y cuánto?

Rpta. Perdió S/ 200

08. A una reunión asisten 126 varones y 224 mujeres, ¿Qué tanto por ciento de los
asistentes son mujeres?

Rpta. 64%

09. Nataly va al mercado, donde al comprar un cierto número de manzanas le

regalan un 5% de las que compró, obteniendo así 420 manzanas. ¿Cuántas
manzanas compró?

Rpta. 400

10. ¿Qué porcentaje del área del triángulo ABC, representa el área de la región
sombreada?

Rpta. 80%

11. Si al sueldo de mi profesora se le disminuye en 30% y luego se incrementa en

30%, ¿Qué pasó con el sueldo de mi profesora?

Rpta. Disminuye en 9%

12. Vanessa le vendió un pantalón a Karina en 45 soles, ganando el 20%, ¿Cuánto

le costó a Vanessa el pantalón? (en soles)

Rpta. S/ 37,5

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13. Se vende un pantalón en S/ 120 ganando el 30% del precio de costo más el
9% del precio de venta, ¿Cuál es el precio de costo del pantalón?

Rpta. S/ 84

14. Si al precio de un equipo de sonidos se le aumentara el 20%, costaría S/ 960,

¿Cuánto costaría si al precio real le rebajamos el 25%?

Rpta. S/ 600

15. Manuel vendió dos libros de Matemática en S/ 150, cada uno. En el primero
perdió el 25% y en el segundo ganó el 25%. ¿En este negocio ganó o perdió y
cuánto?

Rpta. Perdió S/.20

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TEMA 2: REPARTOS

Semana 2 – Bloque 1

I. Regla de tres simple, Mínimo común múltiplo y Máximo común divisor:

01. Si 15 metros de cable cuestan 80 soles. ¿Cuánto costarán 9 metros?

Rpta. S/ 48

02. Si 25 pollos cuestan S/ 112,50 ¿Cuánto se pagará por 11 pollos menos?

Rpta. S/ 63

03. Un auto a 60 Km/h, cubre la distancia de Huancayo a Huamanga en 16 horas.

¿A qué velocidad debe recorrer para cubrir dicha distancia en la mitad del
tiempo?

Rpta. 120 Km/h

04. En un cuartel 200 soldados tienen víveres para 40 días, si se cuadruplicara el

número de soldados. ¿Para cuánto tiempo durarían los víveres?

Rpta. 10 días

05. Quería comprar 5 docenas de pares de medias que importaban S/ 780, pero
me faltó S/ 91 para el pago. ¿Cuántos pares compré con el dinero que tenía?

Rpta. 53 pares

06. ¿Cuál es el MCM de 2 y 3?

Rpta. 6

07. Hallar el mayor divisor común de 72 y 90.

Rpta. 18

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08. ¿Cuál es el divisor común más grande de 32 . 40 y 60 . 16?

Rpta. 320

09. Tenemos 90 galletas, 54 chocolates y 150 bombones, necesitamos

empaquetarlos en bolsas que contengan la misma cantidad de cada artículo.
¿Cuál es la máxima cantidad de bolsas que se necesita?

Rpta. 6

10. ¿Cuál es el producto del MCD y el MCM de los números 21; 39; 7 y 3?

Rpta. 273

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Semana 2 – Bloque 2

II. Modelado de Regla de tres simple:

01. Tres libros cuestan S/ 15 ¿Cuánto costarán una docena de libros?

Rpta. 60

02. Juan, Jorge y Carlos juntos utilizan en clase 8 lapiceros mensuales. ¿Cuántos
lapiceros emplearán 15 compañeros de clase en el mismo tiempo?

Rpta. 40

03. Si 24 metros de zanja se pueden hacer en 36 días, ¿Cuántos días se

empleará para hacer 42 metros de zanja?

Rpta. 63

04. Si Carlos es el triple de rápido que Pepe y juntos pueden hacer cierto trabajo
en 12 días. ¿Cuánto tiempo le tomará a Carlos hacerlo solo?

Rpta. 16 días

05. Un batallón de campaña lleva víveres para 22 días. Si lleva 39 soldados.

¿Cuánto puede durar un viaje de 33 soldados?

Rpta. 26 días

06. Una rueda da 3475 vueltas en 25 minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 1 hora
17 minutos?

Rpta. 10 703

07. Una guarnición de 1300 hombres, tiene víveres para 4 meses. Si se quiere
que los víveres duren 10 días más. ¿Cuántos hombres habrá que rebajar de
la guarnición?

Rpta. 100

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08. Si se contratan a 18 albañiles, terminan una construcción en 12 días. Pero si

se quiere concluir en 3 días menos, ¿Cuántos albañiles más se tendrán que
contratar?

Rpta. 6

09. 9 hombres pueden hacer una obra en 5 días. ¿Cuántos hombres más haría
falta para hacer la obra en un día?

Rpta.36

10. Tres albañiles pueden terminar una obra en 15 días, si la construyeron solo
dos albañiles en 20 días trabajando 1 hora más cada día. ¿Cuántas horas
trabajaron al día?

Rpta. 9

11. Jorge crea 50 problemas de Álgebra en 4 días, dedicándose 5 horas diarias.

¿Cuántos días necesitará para crear 80 problemas, si pretende trabajar en
ellos dos horas diarias?

Rpta. 16

12. 50 hombres tienen provisiones para 20 días a razón de 3 raciones diarias. Si

las razones se disminuyeran 1/3 y se aumentan 10 hombres, ¿Cuántos días
durarán los víveres?

Rpta. 25

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13. Una asignación de Matemática es planeada por un grupo de 15 alumnos

terminarla en 12 días. Al cabo de 4 días han hecho solo 1/5. ¿Cuántos
alumnos más necesitaran para resolver la tarea en el plazo previsto?

Rpta. 15

14. El comandante de una fortaleza tiene 1500 hombres y víveres para un mes,
cuando recibe la orden de despedir un cierto número de soldados para que
los víveres duren 4 meses, dando a cada soldado 3/4 de ración. ¿Cuántos
soldados serán dados de baja por el comandante?

Rpta. 1000

15. Antes de ir de compras tenía S/ 72080, ahora que regreso de efectuar mis
compras, solo me quedan S/ 4324,8. ¿Qué tanto por ciento de lo que tenía
antes de ir de compras tengo ahora?

Rpta. 60%

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Semana 2 – Bloque 3

III. Modelado de Mínimo común múltiplo y Máximo común divisor:

01. Es necesario llenar cuatro cilindros de una capacidad de 50; 75; 100 y 80
galones, respectivamente. ¿Cuál es la mayor capacidad del balde que
podremos usar para llenarlos con cantidades exactas de baldes?

Rpta. 5 Gls

02. El número de libros de mi biblioteca no es menor que 400 ni mayor que 500. Si
los agrupara de 4 en 4 sobrarían 2, si los agrupara de 8 en 8 sobrarían 6, si los
agrupara de 18 en 18 sobrarían 16, y si los agrupara de 16 en 16 sobrarían 14.
¿Cuántos libros tengo en mi biblioteca?

Rpta. 430

03. Una revista científica tiene entre 40 y 50 páginas, al contarlas, notamos que si
lo hacemos por parejas sobra una página; si las contamos de 3 en 3 sobra un
par, y si las contamos de 4 en 4 falta solo 1 para que no sobre nada. ¿Cuántas
páginas tiene la revista?

Rpta. 47

04. Calcular el menor número de cuadrados iguales en que podemos dividir una
pizarra que tiene por dimensiones 360 cm y 210 cm, respectivamente.

Rpta. 84

05. Se ha dividido 3 barras de acero de longitudes 540; 480; y 360 mm en trozos

de igual longitud, siendo esta la mayor posible. ¿Cuántos trozos se han
obtenido?

Rpta. 23

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06. En un taller de carpintería, el total de los salarios es S/ 525; y en otro, S/ 810,

recibiendo cada trabajador el mismo salario ¿cuántos trabajadores hay en cada
taller si el salario es el mayor posible?

Rpta. 54 y 35

07. Calcular la superficie del menor terreno rectangular que puede ser dividido en
lotes rectangulares de 6m por 20m; 10m por 16m o 12m por 32m.

Rpta. 1920 m2

08. Se han plantado árboles igualmente separados en el contorno de un campo

triangular cuyos lados miden 114; 180 y 240 metros, sabiendo que hay un árbol
en cada vértice y que la distancia entre dos árboles consecutivos está
comprendida entre 4 y 8 metros, ¿Cuál es el número de árboles plantados?

Rpta. 89

09. Se quiere cercar un terreno de forma rectangular de 792m por 360m utilizando
estacas uniformemente espaciadas, con una distancia de separación no menor
de 10m y no mayor de 16m. ¿Cuántas estacas se utilizarán?

Rpta. 192

10. Los precios de los artículos en un centro comercial son S/ 10; S/ 13; S/ 16; S/
19;… S/ 37, si Lucy tiene S/ 1232 y quiere gastar todo su dinero comprando
artículos de un solo tipo. ¿entre cuántos de estos podrá escoger?

Rpta. 3

11. Se tienen 3 varillas de madera de 36cm; 78cm y 96cm que van a ser cortados
en trozos de igual longitud de tal manera que se obtenga el menor número
posible de ellos sin que sobre madera ¿Cuántos serán estos?

Rpta. 35

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12. En una ferretería se cuentan los tornillos de 5 en 5, de 8 en 8, de 12 en 12 y

siempre sobra la misma cantidad; pero si se cuentan de 18 en 18 no sobra
nada. ¿Cuál es el mínimo número de tornillos que cumple estas
características?

Rpta. 126

13. Un corredor cubre las distancias de 780cm, 900 cm y 1200cm dando un número
exacto de pasos: ¿Cuál es la mayor longitud posible de cada paso?

Rpta. 60cm

14. ¿Cuál es la menor capacidad de un tanque que se puede llenar en un número

entero de minutos por cualquiera de cuatro llaves que vierten 15 litros por
minuto, 18 litros por minuto, 24 litros por minuto y 258 litros por minuto?

Rpta. 2520 l.

15. Un conejo da un número exacto de saltos para recorrer las distancias de

600cm; 810cm y 930cm. ¿Cuál es la mayor longitud posible de cada salto?

Rpta. 30cm

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TEMA 3: TEORÍA DE EXPONENTES

Semana 3 – Bloque 1

I. Teoría de exponentes, teoremas:

1
−

M =
( )
 2 3 −4  2
 x y .x 
 ;x  0 y  0
01. 4 3
 x .y 
 

Rpta. X

02. Calcula el valor de:

−0,5
  1  −2  1  −1 
R =   +   
 4   9  

Rpta. 1/5

03. Efectúa:

( ) ( )
−5 3 ( −3 )
2 22
T= x .x . x4

Rpta. X10

04. Al simplificar la expresión:

156.124.202
A= ; se obtiene:
108.310
Rpta. 16

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05. Calcula el valor de:

( −2 )−2 − ( −2 )−3  3 −1

M= −
−3 −2  2 
( −2 ) − ( − 2 )
Rpta. -1

06. Calcula el valor reducido de:

3
 a 
M =  9. 3 a −12 . 27 a + 4 
a
 
Rpta. 9

07. Halla el valor de “n” en:

2n − 26 2
=
28 − 2n 2

Rpta. 7

n +3
2n 4 − 4 n +1
08. El valor de: 60 es:

Rpta. 2

8 n
09. Si x  1  x  0 , calcular el valor de “n” en: x .4 x .8 x = x
Rpta. 7

10. Halla el exponente final de “x” en:

R = 3 x x. x x
Rpta. 5/4

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Semana 3 – Bloque 2

II. Teoría de exponentes, resolución de ejercicios:

01. Halla el equivalente de:

5 x + 2 − 5 x +1
H=
4.5 x
Rpta. 5

02. Expresar como una sola potencia.

M=9x+3.27x-2

Rpta. 35x

03. Si aa=3, calcula el valor de:

a +1
M= aa − a 2a
Rpta. 18

04. ¿Qué afirmaciones son correctas?

I.
x a .b
( )
= x a b

a
II. x b = x a −b

( )
−1
xya = x −1y −a
III.

Rpta. I y III

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05. Si 5x=10, entonces 25x-1 valdrá:

Rpta. 4

06. Simplifica:

3 3 3
2 x + 2 − 2 x +1 + 2 x
T=
x 3 −2 x 3 −1 x3
2 −2 +2
Rpta. 27

07. Al reducir de la expresión:

( )
2
nn n
 n 1− n   −n n 
E = 2  . 2 
   
Se obtiene:

Rpta. 1

08. Calcula el valor de:

−2−1 −2−1
P = 2434 .274
Rpta. 81

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09. Luego de reducir:

n −1
 6.4  n
Q= 
 4 2n +1 4n +1 
+2
, se obtiene:

Rpta. 1/4

10. Señala verdadero (V) o falso (F):

I. El exponente de x2 en x8 es 4.

II. (x-y)n=xn-yn

−1 1
III. Siempre se cumple que: n = ;n  0
n

Rpta. VFV

xy xy
y
11. Si xy=y =2, El valor de T = xy

Rpta. 4x

a
12. Si a = 3 , halla el valor de:

a + 20
...
a +3
a +1a + 2
P = aa
Rpta. 27

13. Si xx=2 determina el equivalente de:

x
 xx 
 x 
P =  x x 

  
 

Rpta. 16

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x y
14. Si 5 = 7 5y=7y, calcula el valor de:

5 x + 2 − 7 y +1
A=
7 y +1 − 5 x +1
Rpta. 9

15. Halla el valor de: “20M”, si:

−1 −1
−4 −2 −8−3
M = 16 + 25
Rpta. 9

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Semana 3 – Bloque 3

III. Teoría de exponentes con radicales, resolución de ejercicios:

01. Halla el valor equivalente de:

R = 3n −1. 9n +5 . 27n −3
n n n

Rpta. 729

2a a −8 a a + 2
02. Al efectuar: M = 2 . 4 se obtiene:

Rpta. 4 2

ba b a +b bb
03. Calcular el valor de: a ;si: a =5
Rpta. 5

243 x + 162 x
04. Al reducir E =
3x
se obtiene:
9x + 6x
Rpta. 3

05. Al simplificar la expresión:

n 2
x n +1. x n + 2
n
E=
n n
x. x 2

,se obtiene:

Rpta. X2

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06. Calcular el valor de:

22 k 2k + 2 k
T = 168 , para K=2004

Rpta. 2

07. Sabiendo que: a a = a.b = 6 .

12
b 
D= a
Calcular el valor de:
 
Rpta. 36

08. Calcular el valor de:

3n 4 5
R= n 2n . n 3n . n n 7
n = 615
, para:

Rpta. 36

09. Simplificar:

32n + 5 − 9 .32n +1
M = n −2
24 .3n + 4

Rpta. 3

10. Hallar el valor de “x” en:

16 x
7 11 + 11 = 11
x 2
11 + 11
Rpta. 9

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3
− nn n = 3 3 se obtiene:
11. Al efectuar: M =2 para:

Rpta. 1/8

x
33
12. Hallar el valor de “x” en: 3 = 27
Rpta. -1/2

13. Hallar el valor de “x” en:

5 x3 x
2 . 2 . 2x = 8

Rpta. 10

( 23 7 )
x
= 3136
14. Si , entonces (x2+1) es:

Rpta. 37

15. Halla el equivalente de:

2n + 3 n + 4 n
E=n
6 − n + 8 − n + 12 − n
Rpta. 24

Mentoría Universitaria 28
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TEMA 4: ECUACIONES E INECUACIONES

Semana 4 – Bloque 1

I. Ecuaciones: lineales, de 2do grado; por factorización; Formula general e

inecuaciones:

01. Se tienen tres números naturales consecutivos, si el cuadrado del número

mayor es igual a la suma de los cuadrados de ellos otros dos, ¿Cuál es la suma
de dichos números?

Rpta. 12

02. Un comerciante compró cierto número de polos por 360 soles, si cada polo le
hubiera costado 2 soles menos, el dinero que invirtió le hubiera alcanzado para
comprar 15 polos más. ¿Cuántos polos compró?

Rpta. 45

03. Un caño A puede llenar una piscina en 15 horas y otro caño B puede llenarlo
en 10 horas. Si se abren los dos caños a la vez, ¿En qué tiempo llenarán la
piscina?

Rpta. 6 horas

04. Un caño B demora 7 minutos más que un caño A en llenar un tanque, si los dos
juntos demoran 12 minutos en llenar el tanque, ¿Qué tiempo demorará el caño
B en llenarlo solo?

Rpta. 28 minutos

05. El producto de la edad de una persona por 8, tiene 48 unidades menos que el
cuadrado de su edad. ¿Qué edad tiene la persona?

Rpta. 12 años

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06. Resuelve la inecuación: x2 – 10x < –9

Rpta. C.S. = <1;9>

07. Resuelve la inecuación: 2x (x – 3) < 5

3 − 19 3 + 19
C.S. = ;
2 2
Rpta.

08. Resuelve la inecuación: (x + 3)2 – 3x > 8

3+ 5 3− 5
Rpta. C .S . = − −  − ;
2 2

09. Resuelve la inecuación: 23(x – 2) + 1 > 2x2

5
Rpta. C .S . = ;9
2

x 2 + 30
10. Resuelve la inecuación: x 
13

Rpta. C.S. = [3;10]

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Semana 4 – Bloque 2

II. Modelado de ecuaciones:

01. Hallar dos números sabiendo que uno excede en 8 unidades al otro y que el
menor aumentado en sus 3/5 es 5 unidades menos que el mayor.

Rpta. 13 y 5

02. A un alambre se le da dos cortes de manera que la longitud del primer trozo es
los 2/9 del total, la del segundo 6 metros más que el primero y la del tercero los
4/9 del total. ¿Cuál era la longitud total del alambre?

Rpta. 54 metros

03. Si un número aumentado en 8 se multiplica por el mismo número disminuido en

3, resulta el cuadrado del número, más 76. ¿Cuál es el número?

Rpta. 20

04. Andrea tenía cierta suma de dinero, gastó S/ 30 en libros y los 3/4 de lo que le
quedaba después del gasto anterior, en ropa si todavía le quedan S/ 30. ¿Cuánto
tenía al principio?

Rpta. S/ 150

05. En 3 días Juana ganó 185 soles, si cada día ganó los 3/4 de lo que ganó el día
anterior. ¿Cuánto ganó el primer día?

Rpta. S/ 80

06. Dentro de 8 años la edad de Pepe será el doble de la de Coco, si actualmente la

edad de Pepe es el triple de la de Coco; hallar la edad actual de Pepe.

Rpta. 24 años

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07. Dividir 150 en cuatro partes, tales que la segunda sea los 5/6 de la primera, la
tercera los 3/5 de la segunda y la cuarta 1/3 de la tercera. ¿Cuál es la parte más
pequeña?

Rpta. 10

08. Si se añade a cada uno de dos números consecutivos la unidad, la suma de sus
cuadrados crecen en 76. Calcular la diferencia positiva de sus cuadrados.

Rpta. 37

09. Repartir 300 dólares entre Carmen, Yolanda y Elsa, de modo que la parte de
Yolanda sea el doble que la de Carmen, y la de Elsa sea el triple de la de Carmen.
¿Cuál es la menor cantidad repartida?

Rpta. 50 dólares

10. El primer día gasté la mitad de lo que tenía y 3 soles más; el segundo día gasté
la mitad de lo que quedaba y 3 soles más, el tercer día gasté la mitad de lo que
me quedaba y 3 soles más quedándome sin nada. ¿Cuánto tenía el primer día
antes los gastos referidos?

Rpta. S/ 42

11. El papá de Felipe gasta la mitad de su sueldo en la alimentación de la familia y

la cuarta parte en otras cosas, luego de 17 meses tiene ahorrado S/ 2125, ¿Cuál
es el pago mensual que recibe el papá de Felipe?

Rpta. S/ 500

12. Gasté 4/5 de lo que tenía y perdí 3/5 de lo que me quedó; si luego volví a perder
S/ 40 quedándome sin nada, ¿cuánto tenía al principio?

Rpta. S/ 500

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13. En una reunión el número de mujeres es la cuarta parte del número de varones;
si en la reunión entran 15 mujeres y salen 8 varones habrá 11 mujeres más que
varones ¿Cuántos varones había al inicio de la reunión?

Rpta. 16

14. Si al séxtuplo de la edad que tenía hace 5 años, le resto el doble de la edad que
tendrá dentro de 15 años, obtengo mi edad. ¿Cuál es mi edad?

Rpta. 20 años

15. A un alambre de 91 m de longitud se le da tres cortes, de manera que la longitud

de cada trozo es igual a la del inmediato anterior aumentado en su mitad. ¿Cuál
es la longitud del trozo más grande?

Rpta. 37,8m

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Semana 4 – Bloque 3

III. Inecuaciones de primer y segundo grado y modelado:

01. Cuántos números enteros y positivos cumple con la relación:

x−3 x−5
+ 2
5 3
Rpta. 7

02. Luego de resolver la inecuación, determina el menor valor que toma “x”.

2x + 1 3x − 1
+ x+3
3 4
Rpta. 7

03. Después de resolver la inecuación:

2x + 1 4 x − 1 2x + 3 2x + 1
+  −
3 9 2 6
Hallar la suma de los valores enteros positivos que puede tomar x.

Rpta. 3

04. Resolver, ¿la cantidad de valores negativos y enteros que toma x es?

1 1
( 2x + 9) + ( 3x + 11)  5 + x
3 2
Rpta. 3

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05. Calcular la suma de los valores enteros positivos menores que 12, tales que
verifiquen la inecuación.

1 2 1
( 3x + 2) + ( 2x + 3) + ( x + 3)  14
4 5 3
Rpta. 51

06. Un número es tal que su mitad disminuida en 2 es menor que 3; y su cuarta

parte aumentada en 2, es mayor que 4. Calcula el doble de la tercera parte
de dicho número.

Rpta. 6

07. La cantidad de canicas que tiene Pepito es tal que, si a la tercera parte le
agregamos la quinta parte, obtenemos un resultado mayor que 40/3; y si a
su tercera parte le agregamos su novena parte, se obtiene un resultado
menor que 12. ¿Cuántas canicas tiene Pepito?

Rpta. 26

08. Durante toda su vida, la abuelita de Teresa logró juntar cierta cantidad de
pares de palitos de tejer. Un día Teresa observa que, si duplica dicha
cantidad y le agrega 5, obtiene un número mayor que 34, y si en otro caso lo
triplica y le disminuye 2, resulta menor que 89/2. ¿Cuántos pares de palitos
de tejer tiene su abuelita hasta el momento del análisis que efectúo Teresa?

Rpta. 15

09. Un número es tal que, uno más la cuarta parte de, uno más la tercera parte
de, uno más su mitad, es menor que 2. Por otro lado, el doble de dicho
número, disminuye en 3, es más que 25. ¿Cuál será la octava parte del
número?

Rpta. 2

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10. Se tienen tres números enteros pares, tales que la sexta parte del menor,
más la séptima parte del medio, más la octava parte del mayor de ellos
resulta menor que 6. Calcula el mayor valor que puede tomar el menor de
ellos tres enteros pares.

Rpta. 10

11. Se tiene dos números pares consecutivos los cuales verifican que los tres
cuartos del menor, aumentado en los cuatro quintos del mayor, resulta un
número que no excede a 14. Calcular la suma de los dos mayores números
pares que cumplan esta condición.

Rpta. 18

12. Se tienen dos números de la forma: (3x+2) y (3x+4), tales que los cuatro
séptimos del menor de ellos, disminuido en los tres octavos del mayor, no
resulta menor que 2. Hallar el menor valor que puede tomar x.

Rpta. 4

13. Dentro de tres años los dos quintos de la edad de Julio será mayor que 4;
pero dentro de ocho años los tres quintos de su edad será menor que 51/5.
¿Cuál es su edad actual?

Rpta. 8

14. La bicicleta que me regalaron en mi cumpleaños tiene un detalle especial;

los aros tienen diferente número de rayos los que se diferencian en uno, pero
la suma de ambas cantidades es mayor que 39. Si los tres séptimos de la
cantidad de rayos mayor, disminuido en los dos quintos de la cantidad de
rayos menor, resulta menor que 36/35. Calcula la cantidad menor de rayos
que tiene una de las llantas.

Rpta. 20

Mentoría Universitaria 36
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15. Tres hermanos nacieron cada tres años. Se sabe que el doble de la edad del
hermano intermedio, disminuido en la edad del menor, es menor que 20 y
que, el triple de la edad del intermedio, disminuidos en el mayor, resulta
mayor que 27. ¿Cuál es la suma de edades de los tres hermanos?

Rpta. 48

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