UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
ESPECIALIDAD DE INGENIERIA FORESTAL
MÉTODOS DE ABONAMIENTO DE LA ESPECIE (swinglea glutinos)
LIMONCILLOS EN EL BANCO DE GERMOPLASMA TULUMAYO-UNAS
CURSO : Métodos Estadísticos
DOCENTE : Ing. Wilmer Julio Bermúdez Pino
ALUMNOS
CICLO: 2018-II
Tingo María - Perú
2018
I. INTRODUCCIÓN
Swinglea glutinosa, es un pequeño arbusto perteneciente a la
familia Rutaceae formada en su mayoría por cítricos; con ramas cortas,
delgadas y verdosas, ramitas con espinas axilares, delgadas, resistentes.
Hojas alternas lustrosas, presenta flores (poco visibles) y fruto no comestible,
con un fuerte olor cítrico. Crece hasta una altitud de 1300 m sobre el nivel del
mar. Este arbusto se caracteriza por su follaje abundante y hojas alternadas
trifoliares.
Pocos agricultores tienen suficiente abono orgánico para cubrir
adecuadamente más de una porción pequeña de sus terrenos, y por eso los
abonos químicos frecuentemente son un ingrediente clave para el
mejoramiento rápido de los rendimientos. A pesar de su costo constantemente
en aumento, todavía producen ganancias si se usan correctamente.
El presente trabajo se pretende contribuir con información para los
productores de limón, debido al escaso conocimiento que poseen sobre los
métodos de aplicación de este abono químico (NPK), contribuyendo así a
mejorar los actuales sistemas productivos en la especie.
I.1. Objetivo General
— Determinar el método más efectivo de abonamiento de la especie
(Swinglea Glutinos) limoncillos. Centro de Investigación y Producción de
Tulumayo Anexo La Divisoria (CIPTALD) en el área del Banco de
Germoplasma de la Universidad Nacional Agraria De La Selva
I.2. Objetivos Específicos
— Cuantificar la influencia de los tipos de sustrato en el crecimiento de la
(Swinglea Glutinos) limoncillos.
— Evaluar el mejor nivel y método de abonamiento de la especie (Swinglea
Glutinos) limoncillos.
II. REVISIÓN DE LITERATURA
II.1. Clasificación taxonómica
División: Magnoliophyta
Clase: Magnoliopsida
Orden: Sapindales
Familia: Rutaceae
Género: Swinglea
Especie: Swinglea glutinosa
II.2. Descripción de la familia RUTACEAE
La familia Rutaceae está ubicada en el orden sapindales,
comprende cerca de 140 géneros y más de 1600 especies de varios tamaños
distribuidas en zonas templadas y tropicales de ambos hemisferios, pero más
numerosas en Sudamérica y Australia; incluye formas biológicas arbóreas,
arbustivas y herbáceas. Esta familia se subdivide en 41 subfamilias y 54 tribus.
La familia Rutaceae contiene en gran parte especies leñosas, caracterizadas
por la presencia de glándulas odoríferas que contienen aceites esenciales
fuertemente aromáticos, empleados en perfumería.
II.3. Descripción botánica y geográfica de la familia
Rutaceae.
Árboles, arbustos leñosos, rara vez yerbas; hojas esparcidas u
opuestas, simples o compuestas, glabras y con puntos translucidos debido a
sus glándulas oleíferas; Flores actinomorfa, raramente zigomorfas, cáliz y
corola
tetrámeros o pentámeros, estambres 4 o más y a menudo con los
filamentos ensanchados en la base o concrescentes; Tálamo desarrollado
generalmente en forma de disco entre los estambres o por encima de los
mismos; Carpelos 4 o 5 veces en mayor número o reducidos a uno, libres en la
región ovárica con los estilos o estigma concrescentes, ovario súpero
sincárpico; fruto muy variado: esquizocárpico o en cápsula, drupa o baya.
II.4. Descripción del género Swinglea
Swinglea pertenece al grupo Tabog dentro de la clasificación de la
subtribu balsamocitrinae. Es conocido como Tabog de Luzon, proveniente de la
región norte del archipiélago de filipinas. Este género tiene una fruta oval,
longitudinalmente alargada con una corteza dura, lustrosa, no muy acorazada,
carnosa como en los otros géneros de la ubtribu.
La corteza de estas frutas tiene de 8 a 10 venas longitudinales
(similares a las que se observan en un melón), correspondiente con el número
de lóculos. Las paredes de los lóculos están alineadas con grandes glándulas
de mucílago, que descargan dentro las cavidades de las semillas el material
mucilaginoso; en el cual esta las semillas embebidas.
La pared externa del fruto del género Swinglea, no se aleja de la
similitud a la piel de la naranja; esta corteza contiene glándulas elipsoides
posicionadas radicalmente y cargadas de aceites esenciales. Tales glándulas
mucilaginosas aún no han sido encontradas en otro género de la tribu
balsamocitrinae; pero pueden ocurrir en forma menos frecuente en las paredes
delgadas del género Aegle y posiblemente otros géneros de la subtribu.
2.1.1. Descripción botánica y geográfica de la especie Swinglea
glutinosa.
S. glutinosa, es un arbolito con bastantes ramas cortas, delgadas y
verdosas, ramitas con espinas axilares, delgadas, resistentes. Hojas alternas
lustrosas, con folíolos oval- lanceolados, ápice agudo, base cuneada. Sésiles,
el central de 8-12 cm. de largo y 3-4 cm. de ancho, hasta 4 veces más grande
que los laterales, pecíolo de 0.5-1 cm. Flores pequeñas blancas en racimos
cortos axilares. Fruto en hesperidio parecido a un limón con cáscara gruesa.
S. glutinosa recibe otros nombres de los cuales hasta el momento
se encuentran en desuso, estos nombres son: Aegle decandra Náves ex
Fernandez-Villar, Belou glutinosa (Blanco) Skeels, Chaetospermum glutinosum
(Blanco) Swingle, Limonia glutinosa blaco.
S. glutinosa se encuentra distribuida alrededor del mundo sobre las
zonas tropicales y subtropicales cercanas al meridiano cero o línea del
ecuador. Se sabe que su origen es en Luzon, archipiélago de filipinas. La
subfamilia Aurantioideae, de la cual hace parte S. glutinosa, crece en varios
climas de condiciones de clima ecuatorial, alta humedad hasta clima de costa.
La zona de extensión de los cítricos comprende desde 40º latitud Norte
II.5. Abono
El National Plant Food Institute, 1990, menciona que los abonos químicos
(también llamados "comerciales o inorgánicos") contienen una concentración
mucho más alta de nutrimentos que el estiércol o las coberturas vegetales del
suelo, pero no tienen las capacidades de mejoramiento del suelo de éstos.
II.5.1. Nitrógeno:
Sauchelli, 1990, menciona que, para abonar el maíz, el sorgo, y el
mijo, entre un tercio y una mitad del total de N se debería aplicar durante la
siembra. La primera aplicación normalmente será en forma de un abono de N-P
o de N-P-K. El resto del N se debe aplicar en una o dos aplicaciones laterales
(el abono es aplicado a lado de la hilera mientras el cultivo está creciendo) más
tarde en la estación de crecimiento cuando el uso de N por la planta ha
aumentado. Un abono de sólo N como la urea (45-46 por ciento de N), sulfato
amónico (20-21 por ciento N), o nitrato amónico (33- 34 por ciento de N) se
recomienda para las aplicaciones laterales. Cuando se va a hacer una
aplicación lateral, es mejor hacerla cuando los cultivos están de dos pies de
altura o al alto de la rodilla (25-35 días después de la emergencia de la planta
en las áreas calientes). En suelos muy arenosos o bajo lluvias espesas, se
pueden necesitar dos aplicaciones laterales y los tiempos apropiados son a dos
pies de altura y en la etapa de la floración.
Donde Colocar el Nitrógeno Como Una Aplicación Lateral: No es
necesario colocar un abono de nitrógeno a tanta profundidad como el P y el K,
porque la lluvia cuela el N hacia abajo a la zona de las raíces. Trabájelo a 1.0-
2.0 cm para que no sea perdido con el desagüe. La urea siempre se debe
introducir dentro del suelo para evitar la pérdida de N en la forma del gas
amoníaco. (Lo mismo ocurre con todos los abonos de N amoníacos cuando el
valor pH del suelo es más de 7.0) El mejor tiempo para hacer las aplicaciones
laterales es antes de quitar las hierbas malas (la cultivación) - la escardadera o
la azada lo pueden invertir dentro del suelo un poco.
II.5.2. Fosforo
Shaw 1988, opina que el fósforo es casi inmovible en el suelo. Esto
quiere decir que los abonos que contienen P se deben colocar por lo menos a
7.510 cm de profundidad para asegurar que pueda subir por las raíces. Las
raíces de la mayoría de los cultivos no son muy activas cerca de la superficie
del suelo (sólo si se usa alguna cobertura) porque el suelo se seca tan
rápidamente. Por estas razones, todo el abono de P se debe aplicar a la hora
de la siembra:
Las plantas semilleros necesitan concentraciones altas de P en los
tejidos para el crecimiento y el desarrollo iniciales de las raíces.
El fósforo no es lixiviable, así que no es necesario hacer aplicaciones
laterales adicionales.
Para ser efectivo como una aplicación lateral el P también necesitaría
ser colocado profundamente (con la excepción de los suelos con una
cobertura espesa), y esto podría dañar las raíces.
II.5.3. Potasio
Voissin 1993, indica que el potasio experimenta pérdidas por la
lixiviación la media parte de las pérdidas del N y el P. Igual al P, toda la K
usualmente se puede aplicar a la hora de la sembradura, frecuentemente como
parte del abono N-P-K. En donde las pérdidas por la lixiviación probablemente
sean grandes (en los suelos muy arenosos o con muchas lluvias), a veces se
recomiendan las aplicaciones de K divididas En contraste al N y al P, como dos
tercios del K que las plantas extraen del suelo terminan en las hojas y los tallos
en vez de en el grano. El invertir los residuos del cultivo al suelo es una buena
forma de recircular el K. La quemadura de los residuos no destruye el potasio
(K), pero resulta en la pérdida de la materia orgánica, el N, y el azufre.
II.6. Formas de aplicación
II.6.1. El Método Semi-Círculo:
Este tiene buenos resultados cuando las semillas se siembran en grupos
("tía sembradura en colinas") espaciadas relativamente lejos en suelos no
labrados donde las bandas serían imprácticas. El abono se coloca en un
semi-círculo hecho con un machete, una azada, o una trulla como a 7.5-10
cm de distancia de cada grupo de semillas y a 7.5-10 cm de profundidad.
Esto lleva mucho tiempo, pero da una mejor distribución del abono que el
método en huecos.
II.6.2. El método 3 puntos:
Este método es el menos eficaz de los tres, pero es mucho mejor
que no usar el abono. Puede ser el único método practicable para los terrenos
que se han sembrado en colinas sin labranza anterior. El abono se coloca en
un hueco de 10-15 cm de profundidad y espaciado a 7.5-10 cm de cada grupo
de semillas.
II.6.3. El método 4 puntos
Un método menos satisfactorio es el de hacer un surco al nivel de
la siembra y colocar ambos el abono y las semillas adentro (el surco tiene que
ser suficientemente ancho para poder esparcir y diluir un poco el abono). Este
método sirve para el maíz con tasas bajas o medianas de N y K (no más que
200-250 kg/ha de 16-20-0 o 14-14- 14; no más que 100-125 kg/ha de 18-46-0 o
16-48-0). Las tasas más altas pueden causar la quemadura por el abono. Los
frijoles y el sorgo nao más sensibles a la quemadura por abono que el maíz.
II.6.4. Método circular
El agricultor puede hacer un surco alrededor de la planta de 7.5-15
cm de profundidad con un arado y una asada de madera, luego aplicar el
abono a mano en el hueco y volver a tirar la tierra dentro del surco para llenarlo
al nivel de la siembra. Esto produce una tira de abono que corre debajo de las
semillas y hacia el lado. Mientras haya 5.0-7.5 cm de suelo separando el abono
de las semillas, hay poco peligro de la quemadura.
II.7. Diseños experimentales
La estadística se ha convertido en una herramienta fundamental e
indispensable para garantizar todas las investigaciones experimentales.
Mediante la utilización de las herramientas estadísticas existentes se puede
valorar de forma significativa el fundamento de los datos experimentales
obtenidos, consiguiendo de esta manera la consistencia de las
experimentaciones y la fundamentación de los postulados comprobados.
La estadística de diseño experimental juega tres funciones
primordiales ,la descripción del acontecimiento experimental ,mediante el
establecimiento del procedimiento adecuado que permita las comparaciones
de interés, el análisis de los resultados obtenidos mediante la utilización de
técnicas y herramientas estadistas que permitan la valoración probabilística de
los resultados ,y la predicción de situaciones futuras mediante la obtención de
modelos correlacionales de significación estadística que describan el
comportamiento de las variables de interés.
II.8. Etapas de un diseño experimental
Lo importante de un Diseño Estadístico de Experimentos es saber
de antemano cuales son los factores que se desean controlar y cuantas
repeticiones son las adecuadas para obtener una muestra representativa, de tal
manera que se obtenga la máxima información al mínimo de costo. Un diseño
experimental es algo más que un conjunto de condiciones de prueba; más bien
es una secuencia de etapas o actividades que deben cumplirse para alcanzar
los objetivos que se persiguen. Básicamente las etapas del Diseño Estadístico
de experimentos son: la planeación, análisis, interpretación y conclusiones
finales.
Planeación: Son todas y cada una de las actividades que están
encaminadas a entender el problema, diseñar y realizar las pruebas
experimentales adecuadas.
Análisis: Determinar el modelo de Análisis de Varianza (ANOVA) o la
técnica estadística que mejor describa el comportamiento de los datos.
Interpretación: En esta parte se debe ir más allá del análisis estadístico
formal; se debe analizar con detalle lo que ha ocurrido en el
experimento; contrastar las hipótesis iniciales con los resultados
obtenidos; observar los nuevos aprendizajes del proceso, verificar los
supuestos y elegir el mejor tratamiento.
Conclusiones finales: Consiste en decidir qué medidas implementar
para generalizar el resultado del estudio y garantizar que las mejoras se
mantengan. Además de presentar y difundir los logros a las personas
que trabajan directamente en el proceso.
II.9. Clasificación de los Diseños Experimentales
Existen una gran variedad de Diseño Estadístico de Experimentos
los cuales han ido surgiendo con la necesidad de poder controlar y estudiar el
sin número de fenómenos, problemas o situaciones que ocurren en la práctica.
Por esta razón es necesario saber qué Diseño Estadístico de Experimentos es
el adecuado para el problema que se desea resolver. Existen cinco criterios
que influyen para la determinación de un Diseño Estadístico de Experimentos
correcto para el fenómeno en estudio:
1. El objetivo del experimento.
2. El número de factores a controlar.
3. El número de niveles que se prueba en cada factor.
4. Los efectos que interesan controlar (relación factores–respuesta,
llamado interacción).
5. El costo del experimento tiempo y precisión deseada.
Los cinco puntos mencionados anteriormente no son independientes entre sí,
pero es importante señalarlos de manera separada, puesto que al cambiar uno
de ellos cambia el diseño experimental. En el siguiente cuadro sinóptico se
muestra de manera resumida la aplicación de los diseños:
1.- Diseños para comparar dos o más tratamientos:
Diseño completamente al azar
Diseño de bloques completos al azar
Diseño en cuadrado Latino y Grecolatino
2.- Diseños para estudiar el efecto de varios factores sobre una o más
variables de respuesta:
Diseños factoriales 2k
Diseños factoriales 3k
Diseños factoriales fraccionados 2k-p
Los diseños mencionados anteriormente son los que se van a utilizar y los que
caen dentro de nuestra área de investigación.
II.10. verificación de los supuestos
La validez para las conclusiones a las cuales se llegue a través de un correcto
Análisis de Varianza (ANOVA) se encuentran sujetas al cumplimiento de los 3
supuestos. Los supuestos que deben cumplirse son los siguientes: normalidad,
varianza constante (Homocedasticidad) e independencia. Esto es, la variable
respuesta Y debe provenir de una población con distribución normal o una
buena aproximación que todos los tratamientos posean una varianza
homogénea (igual) entre ellas y las mediciones deben ser independientes entre
sí. Todos los supuestos presentados anteriormente se traducen a los
supuestos analizados dentro del error(e) delos diferentes modelos.
Cumple lo siguiente:
1. Los eij siguen una distribución normal con la media cero.
2. Los eij son independientes entre sí.
3. Los tratamientos tienen una varianza constante.
Para cada uno de los supuestos existen pruebas analíticas y gráficas. Si se
tienen pocos datos es razonable utilizar las pruebas gráficas ya que son mucho
más confiables que las pruebas analíticas puesto que estas últimas pierden su
potencia de confiabilidad cuando no se posee un número razonable de datos
Clasificación de los diseños experimentales
2.10.1 diseño completamente al azar
Este diseño es el más sencillo de todos y por ese motivo en la
mayor parte de investigaciones se usa y abusa de este Diseño Experimental,
una debilidad de este diseño es que no proporciona demasiada información del
proceso y únicamente evalúa un factor en dos o más niveles. Se lo llama
completamente al azar porque todas las corridas se las realiza en orden
aleatorio completo, ya que al no existir bloques (otros factores adicionales al
estudiado), no existe ninguna restricción a la aleatorización. El objetivo de la
aleatorización es el de repartir equitativamente los posibles efectos ambientales
y temporales a todas y cada una de las observaciones de los distintos
tratamientos.
El modelo matemático de un Diseño Completamente al Azar es:
Yij i ij
Se considera que este modelo es muy general por considerar solo dos fuentes
de variabilidad: los tratamientos y el error aleatorio. modo de arreglar un Diseño
experimental Completamente al Azar sería :
Tratamientos
T1 T T Tk
2 3
Y11 Y Y Yk1
2 31
1
Y12 Y Y Yk 2
2 32
2
Y13 Y Y Yk 3
2 33
3
M M M O M
Y Y2n Y Ykn
2 k
1 3n
3
n
1
III. MATERIALES Y MÉTODOS
III.1. Lugar de ejecución
La práctica del curso se realizó en el Centro de Investigación y
Producción de Tulumayo Anexo La Divisoria (CIPTALD) en el área del Banco
de Germoplasma de la Universidad Nacional Agraria De La Selva, ubicado a la
margen derecha del río Huallaga a 26 Km de la carretera Tingo María –
Aucayacu.
III.1.1. Ubicación política
Políticamente la parcela del grupo 2 de los limoncillos y se
encuentra ubicada en la región Huánuco, provincia de Leoncio Prado, distrito
de José Crespo y Castillo en la localidad de Santa Lucía.
III.1.2. Ubicación ecológica
De acuerdo a la clasificación de zonas de vida o formaciones
vegetales del mundo y el diagrama bioclimático de HOLDRIGE (1987), la zona
de estudio se encuentra dentro de la siguiente zona ecológica: Bosque muy
Húmedo – Pre montano Subtropical.
III.1.3. Relieve y suelo
El área total del terreno del CIPTALD se extiende en dos tipos de
topografía: planas y semiplanos, ocupando áreas dedicados al cultivo de
cacao, frutal, bambú, plantaciones forestales, aguajales. Tiene un suelo en el
que predomina el tipo franco arcilloso (pardo rojizo, rico en arcilla, arsénicos y
sustancias orgánicas), además existen suelos no aptos para la agricultura ya
que contienen calcio, magnesio, la deficiencia de nitrógeno en los suelos es
considerable (YQUISE, 2008).
III.2. Materiales y Herramientas
- Abono químico (NPK)
- Placas de metal
- Wincha
- Machete
- Azadón o lampa
III.3. Metodología
III.3.1. Reconocimiento y asignación de la parcela
Cuando llegamos a Tulumayo, nos dirigimos al Banco de
Germoplasma, donde el docente expuso acerca de la práctica a realizar, y nos
explicó lo que haríamos en la parcela experimental.
Luego realizamos un recorrido, donde se nos asignó una parcela a
cada grupo.
III.3.2. Limpieza de la parcela
Se procedió a realizar el mantenimiento de la parcela para facilitar la
aplicación del abono (NPK), el cual será aplicado mediante diferentes métodos
de abonamiento.
III.3.3. Aplicación del abono
Con ayuda del azadón para realizar el primer método de
abonamiento (método circular) se procedió a limpiar 50 cm a la redonda de la
planta de limoncillo de esta manera haciendo uso de la placa metálica se aplicó
150gr de NPK.
Para el segundo método de abonamiento (método semicircular) se
procedió a limpiar la mitad del espacio que se encuentra a 50 cm a la redonda
de la planta de limoncillo de esta manera haciendo uso de la placa metálica se
aplicó 150gr de NPK.
Para el tercer método de abonamiento (método de tres puntos) se
procedió a realizar tres hoyos en forma triangular alrededor de la planta de
limoncillo de esta manera haciendo uso de la placa metálica se aplicó 150gr de
NPK.
Y finalmente el método de abonamiento (método de cuatro de
puntos) se procedió a realizar cuatro hoyos en forma cuadrangular alrededor de
la planta de limoncillo de esta manera haciendo uso de la placa metálica se
aplicó 150gr de NPK.
Método de abonamiento
Circular A
Semicircular B
tres puntos C
cuatro puntos
D
IV. RESULTADOS
4.1. Análisis de la altura de los limoncillos (Swinglea Glutinos) mediante
los métodos de abonamiento.
TRATAMIENTOS
REPETICIONES
T1 T2 T3 T4
1 53.5 132 55 85
2 70 132.5 110 104
3 108.1 138 115.3 133.4
4 117.6 167 152 136
5 128.5 185 160.5 144.2
6 140.3 215 172.5 145
7 151 223 174 151
8 200 240 199 183
9 277.5 288 277 208
4.1.2. Análisis de un DCA
Paso 1: planteamiento de hipótesis:
Ho: t 1=t 2=t 3 =t 4.
Ha: t 1 ≠ t 2 ≠ t 3 ≠t 4 . Al menos un tratamiento es diferente i =1,2, ,4.
Paso 2: Establecer el nivel de significancia.
Si (1-α) = 95 % entonces α = 5%
Paso 3: Determinar el estadístico de prueba
ANOVA ALTURA
FV GL SC CM FCAL P_VALUE
TRAT 3 15268.039 5089.35 1.59078 0.21086
ERROR 32 102376.611 3199.27
TOTAL 35 117644.650
Paso 4: Decisión.
Como P_Value = 0.21 > Alfa = 0.05. Entonces se acepta la hipótesis nula (Ho).
Paso 5: Conclusión:
Existe evidencia estadística para afirmar que los tratamientos en los cuatro
métodos de abonamiento son iguales. A un nivel de significancia del 5%
V. CONCLUSIONES
Se logró determinar que el método más efectivo de abonamiento de la
especie (Swinglea Glutinos) limoncillos. Es el método semi-circular
(tratamiento 2), de acuerdo al grafico mostrado Grafica 01.
Se llegó a cuantificar la influencia de los tipos de sustrato en el
crecimiento de la (Swinglea Glutinos) limoncillos, sabiendo que el
tratamiento 2 es el más efectivo. se pudo obtener el promedio de
cremiento de las distintas evaluaciones semanales (9 semanas), es de
un 11.11% de acuerdo al grafico mostrado en la Gráfica.
Según el estudio realizado el mejor método de abonamiento es el
método semi-circular (tratamiento 2) y su mejor nivel es la evaluación de
la semana 8-9 con un crecimiento del 25%.
VI. DISCUSIÓN
En un estudio del 2012 (CESVMOR). El método 3 puntos, este método es el
menos eficaz de los tres, pero es mucho mejor que no usar el abono. Puede
ser el único método practicable para los terrenos que se han sembrado en
colinas sin labranza anterior. El abono se coloca en un hueco de 10-15 cm de
profundidad y espaciado a 7.5-10 cm de cada grupo de semillas.
En el presente estudio realizado se evaluaron 4 tratamientos, con la
dosis de abono de (N-P-K), teniendo como objetivo obtener el resultado del
mejor método, en 9 semanas el cual se obtuvo que el tratamiento número 2,
fue el método semi-circular, además cuantificar la influencia sabiendo cual es el
mejor tratamiento, sacando en porcentajes los dichos resultados.
ANEXOS
Métodos de Abonamiento
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
REPETICIONES TRATAMIENTOS T1 TRATAMIENTOS T2
TRATAMIENTOS T3 TRATAMIENTOS T4
Grafica 01: Métodos de Abonamiento
350 30%
300 25%
250
20%
200
15%
150
10%
100
50 5%
0 0%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
T2 Crec. X semana %
Grafica 02: Influencia de los tipos de sustrato en el crecimiento
Imagen 01: Primera semana de evaluación Imagen 02: Tercera semana de evaluación
Imagen 03: Novena semana de evaluación
V. BIBLIOGRÁFICA
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1967, vol. 1, 2nd ed. California Univ. Press, Berkeley.
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Swinglea (Swinglea Glutinosa) Por CG/EM. Temas agrarios, 2005. 10:
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KRESS, W. 1998. Bat pollination of an old world Heliconia. Londres,
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[Link]
