—- Soon. Cando vatgas Pajoy / Grade: looz ) Observe Jos datos de las sidentes distyibuciones. tpbucién B-9,5,3) 2) 4) 2,649) 8 4, 3,9,4/2/6 32,5 6,2 Di fabutibo Bee 1/2132) 9, 6 2.24 5,4) 2) Ly Leh 9 By.21 8) YA 2d Alle el range de hs disinbuciones. fap dela distnbucign A es 9 range de la disltibuidn Bes 3 la media atil mélica yla desviacién |i ipica de daladele hee peiab lass: sumando jodos loc 'dalos. de la. Ay luego dividiendo el tofal entre el ndmero ‘on Hela desviagid Jipica i : a Inch oe! 3 rade, fe Asparsioa de A fos is a 70.9 eb art AS non ho-|-| G4)? (5-44) C- 40d Caz wa? Ca-t,4y Co-ua? wt Ca =4,4)™ C4-44 Car 4a? © 1-442" C.a-4,4)* (spas" -4, Me C6 4) By 447” C274,4)* Co-yayte-aud?| istiboeis» Bes 4} pa boeleh B Cv20,63-2 coeficienle Ye varacén 2 Observa lesdaloo de lq disdubuadn JL lo, OS20[C 20,9 = ieee bt ACalcala la melia,melianas moda Oi media €xa4 Fa - ote Lad =X }. a Qa mediana : °/2= 22 Lme (1520) Cme __ mes Lime} PA af. —me= 15 4 2214 DCS) a. Mel= lel 3c | 03 Mola Cis. Boll | | ms pr astinen Cos 23,.4= Moda. Bil la Vananza y la desvacdn {i Lpica pe Zest > x2 - X* sodX25] Sug e4 1a V=3uR,29- C19,449? veudra Desviosice }. pica 6 = V24,82. aA aa 625.06 Consideta estos dales: 5/3, 10r6,2 AYdlla Ja imedia_y la vandza X- aigtutiotéf 7 = 33 =) 6.6 Wee eee 4 VovianZo — ] C3-5-5)= 6-25 C2-9-5) 6-75 | 4 4 S 2qusisde et 23 Ciedsisi-26125 6 tgs 19-25 C2-S\S 12a v2.5 6: Y 2.5 6 jer=) 3.4.1 aro B) Si alld ae se jul): lica bei Bl obles so media vaianza 4 patt (de (65 lresollados an fenores. Ria 9,24, 12,20, 12,6 Media = peau 2 Teolfal a 39 - = 16.5 Y=16.5. Vatian2qQ- (9 - 16.557 56.25 C24 12.5556 .25 CALs te. 5f20125 (38- 16.9)3 181-25 18, fico): pas) tt (aah e.5 I0.29Ge SI +4 | H | rear | | Y Obsetva. ldaldes rnple le beer 13,348 — H eae B, 1/6, 10,1520- a a ete | | oid ted ida aie nin 10 aque ac cual de los de. con jantos tiene mayor dist Pics 4 Rta: El conjonko B tiene a depaiaiae & han Janzddo bes dalee 126 mice se han onciade $020 oro pari» as . Soma SISWISe RAUL | cs | Rigen deececlsfalsfupalslclilulaful |Oats came amos _|q media. Resheinly gas Suma a de bs ke lalos cones pot el_nmera Sumas 2 +3tdistolitet Heise 3227 media : noneiode veces Sf ehGiit2otidd [oFis 4 teeY= -ustG4 medig= 10,9 7 Desviacién ti pico Ew (ey . Sumas ee Tit gt= ADAG Cyn 65274 Cet a ui 9 | Sab | J e335 | 3 Pt Nume{o de Veces ists Ca~3)t1 Cat TT Cae 2 he Wit D4 C94” t=1 taba} La Seem te | Paes tiata} i media id i e aaa 3, ede decir oe aw 1 Con! telaes9} gla media _d 4nd 09.010 { Veg Don de sehsc ji pica de ‘1g “supa” estan oe spa SOS qu Re les viqcion. Werte e es ‘pars ere de veces’ Tooid lo Hibo gid e ~ Ma>. Dommenca ‘espe a} [Link] vece | 6 Ti eat de. ial sabia anaes al. lanizay 20 veces, 43,6458, 56/9) 1.) 3 ALE, 93, 10L | | A a ele Pals eee “asa y rela , 243} ~ pa eGrado: 1002 (x-x)2 * f 19,3] 11,5 11,4 5,8 0,3 Tt 7,8 6,8 13,0 248 98,3 Varianza = Desviacio:Evaluacién de la guia Criterios de Evaluacién Casi siempre | Algunas Veces Nunes La guia utiliza un lenguaje apropiado y de fil eomprensicn Las imagenes y tablas wilizadas en la guia son ilstativas y de fcil manejo Los ejemplos wilizados facilitaron la comprensiGn del tema de estudio Tos procedimicntos matemdticos realizados son claros, coherentes y facilitaron a comprensiGn del tem [Las actividades plancadas son claras y relacionadas con el tema de estudio Autoevaluacién Marca con una X la respuesta que ti consideres que reflea lo mejor que iciste en la gua st] xo Le to a gu, Realice’ la actividad en el i ipo establecid, hacerlo que me piden enesta guia ‘Aprena con esta gut Me gustd esta gua, Evaluacion formativa Qué aprend? Actividad reflexiva respecto a lo que aprendié el estudiante con la guia: 1. {Qué fue lo que mas te causo dificultad al resolver las tareas de la guia? RTA: Como calcular la varianza en datos no agrupados {Por qué crees que te caus6 dificultad? RTA: Por que son procedimientos muy largos 3. {Qué fue lo que te parecié mis fi ill en la guia? Realizar la actividad formativa 4. Comtus palabras escribe que’ aprendiste. RTA: Aprendi a como calcular la varianza y la desviaci6n tipica.