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Normas Pronied

Este documento resume las normas técnicas 084-050-208 sobre los criterios de diseño para instituciones educativas de primaria, secundaria y colegios de alto rendimiento. Estas normas establecen lineamientos sobre infraestructura, equipamiento, diseño estructural e instalaciones eléctricas, sanitarias y de comunicaciones para garantizar condiciones de función, habitabilidad y seguridad en las escuelas. También buscan optimizar los costos y lograr la sostenibilidad en colegios de alto rendimiento para mejorar el

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Este documento resume las normas técnicas 084-050-208 sobre los criterios de diseño para instituciones educativas de primaria, secundaria y colegios de alto rendimiento. Estas normas establecen lineamientos sobre infraestructura, equipamiento, diseño estructural e instalaciones eléctricas, sanitarias y de comunicaciones para garantizar condiciones de función, habitabilidad y seguridad en las escuelas. También buscan optimizar los costos y lograr la sostenibilidad en colegios de alto rendimiento para mejorar el

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COMENTARIOS SOBRE LAS NORMAS 084 – 050 - 208

• La norma técnica Criterios de Diseño para Locales Educativos de Primaria y Secundaria nos muestra los lineamientos principales y
obligatorios a tener en cuenta para el diseño de instituciones educativas de nivel primaria y secundaria, teniendo en cuenta
especificaciones técnicas, características demográficas, topografía del entorno y modelos de servicios a implementar.

• Esta norma nos ayuda a poder diseñar de manera que podamos contribuir al servicio educativo mejorando su calidad con una
infraestructura que busque garantizar las condiciones de función, habitar y seguridad, según las exigencias que cada nivel educativo
requiera.

• La norma técnica de Criterios de Diseño para Colegios de Alto Rendimiento busca básicamente lo mismo que la norma 084, con el
añadido que esta norma también busca una condición de costo-eficiencia, de modo que lo principal es complementar a las
instituciones educativas estándares con ambientes que puedan cubrir las necesidades de exigencia de las capacidades de los alumnos y
su desarrollo.

• Esta norma también nos muestra a mayor detalle temas sobre estándares de calidad, donde podemos encontrar factores como
infraestructura, equipamientos específicos en ambientes, etc, además de esto también se nos explican lineamientos técnicos sobre
diseño estructural, instalaciones eléctricas, sanitarias, comunicaciones y específicas.

• Se comprende que para el diseño de una Institución Educativa se deben tener en cuenta criterios de funcionalidad, seguridad,
habitabilidad y, en el caso de colegios de Alto Rendimiento, criterios de optimización y sostenibilidad para así lograr un mejor desarrollo
del aprendizaje y mejorar también la calidad de enseñanza.

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