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Movimiento de Rotación Uniforme: Teoría y Práctica

Este documento presenta la teoría y un experimento sobre el movimiento de rotación uniforme. Explica conceptos como desplazamiento angular, velocidad angular y movimiento circular uniforme. Luego describe un experimento con varias poleas conectadas para determinar velocidades angulares y lineales, aplicando las relaciones entre movimiento rotacional y traslacional. Los resultados experimentales y analíticos se comparan y encuentran una diferencia pequeña, lo que valida el experimento.

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Movimiento de Rotación Uniforme: Teoría y Práctica

Este documento presenta la teoría y un experimento sobre el movimiento de rotación uniforme. Explica conceptos como desplazamiento angular, velocidad angular y movimiento circular uniforme. Luego describe un experimento con varias poleas conectadas para determinar velocidades angulares y lineales, aplicando las relaciones entre movimiento rotacional y traslacional. Los resultados experimentales y analíticos se comparan y encuentran una diferencia pequeña, lo que valida el experimento.

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PRACTICA Nº 5

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN UNIFORME

I PARTE TEÓRICA

5.1 INTRODUCCIÓN

En nuestra vida diaria existe un sin número de cuerpos que poseen movimiento de rotación, algunos
ejemplos son movimiento de ejes, poleas, discos, electrones alrededor del núcleo atómico, inclusive el
movimiento de los planetas alrededor del sol pueden simplificarse al caso del movimiento rotacional.

5.2 DESPLAZAMIENTO ANGULAR

Fig ura 5.1

Desp lineal o tangencial

S[m] s=Ꝋδ

Desp Angular

Ꝋ[=]1vuelta 2 pi rad

1rev

306°

w=cte. Velocidad

lineal v=s/t s=vt

angular w= Ꝋ/t Ꝋ=wt

vt=w o tr

v=w o r
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

El movimiento circular uniforme es cuando una partícula describe ángulos iguales en tiempos iguales. La
ecuación que rige el movimiento circular uniformé, se deduce considerando que para este tipo de
movimiento, la velocidad angular media e instantánea son iguales.

Eligiendo la posición y tiempos iniciales iguales a cero:

II PARTE EXPERIMENTAL

5.1 PRUEBA Nº 1 MOVIMIENTO ROTACIONAL UNIFORME

5.2 OBJETIVO GENERAL

Determinar experimentalmente las relaciones del movimiento rotacional uniforme para un conjunto de
poleas relacionadas mediante correas, las mismas que se mueven con velocidades angulares distintas y
con movimiento rotacional uniforme, y demostrando la correspondencia existente entre el movimiento
traslacional y rotacional.

5.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Determinar tiempos y desplazamiento angular en el equipo de experimentación para calcular la


velocidad angular de la primera polea.

b) Determinar tiempos y desplazamiento angular en el equipo de experimentación para calcular la


velocidad angular de la última polea y considerar este valor como el valor más probable.

b) Medir los radios de las diferentes poleas que se tiene en el equipo de experimentación.

c) Aplicar las analogías entre el movimiento traslacional y rotacional para calcular velocidades lineales y
angulares en cada una de las poleas del equipo de experimentación.

d) Calcular la velocidad angular de la polea de radio 6 a partir del cumplimiento del objetivo anterior y
considerar a este como el valor más exacto.

e) Comparar resultados experimentales y analíticos a través del error absoluto y relativo porcentual y
sacar conclusiones.

5.4 ESQUEMA DEL EXPERIMENTO


Figura 5.4

TABLA 5.5 TABULACIÓN DE DATOS Y RESULTADOS EXPERIMENTALES Y ANALÍTICOS

4∗pi∗rad
w 4= 12.86 rad / seg
0.9773 seg
Calcular W4 Experimental 1 6.43 rad/seg

2 12.86 rad/seg

Analítico 12.32 rad /seg

N Tm T4

1 0.3685 0,9773

Calcular exp W4

Wm=Ꝋ/t=4*pi [rad]/0.3685=34.10rad/seg

Wm=Ꝋ/t=*pi [rad]/0.3685=34.10rad/seg

Dato Wn=4*pi /0.9773 seg= 12.85 [rad/seg]

Calcular rendimiento

Maquina =100-e% 12.86

=100-12.86

=87.14%

N D[mm] R[mm}

M 2.35 1.175

1 2.79 1.395

2 2.10 1.05

3 4.89 2.445
wm∗r m 34.10∗1.175
w 1= w 1= =28.72 rad /seg
r1 1.395
w 1=w 2

v 2=v 3

w2∗r 2 28.72∗1.05
w 3= w 3= =12.33 rad / seg
r3 2.445
w 3=w 4

TABLA 5.3 TABULACIÓN DE RESULTADOS ANALÍTICOS

VELOCIDAD
e e%
ANGULAR
w6,exp. = 12.86
[rad/seg] 12.86 87.14%
w6,Analít= 12.85
[rad/seg]  ----------- --------- 

Conclusiones.- Se puede decir que en la clase misma terminamos todos los cálculos del informe con
ayuda del docente y el resto de los compañeros podemos decir que en la misma clase concluimos el
experimento y todos los objetivos buenos y los datos no me convence por otros los que estaba tomando
datos no se fijaban bien fue una clase donde se trabajó regular seria.

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