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Rúbrica para Evaluar Textos Narrativos

Este documento presenta una actividad para diseñar una rúbrica como instrumento de evaluación para un proyecto basado en aprendizaje. La rúbrica evaluará la elaboración de un texto narrativo e incluirá criterios como el título, la estructura, el inicio, el desarrollo, el desenlace y elementos del texto. La rúbrica tendrá diferentes niveles de desempeño como superior, alto, básico y bajo.

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Nelsy Castro Peña
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© © All Rights Reserved
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Rúbrica para Evaluar Textos Narrativos

Este documento presenta una actividad para diseñar una rúbrica como instrumento de evaluación para un proyecto basado en aprendizaje. La rúbrica evaluará la elaboración de un texto narrativo e incluirá criterios como el título, la estructura, el inicio, el desarrollo, el desenlace y elementos del texto. La rúbrica tendrá diferentes niveles de desempeño como superior, alto, básico y bajo.

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POLITÉCNICO DE COLOMBIA

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO


DIPLOMADO VIRTUAL EN
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ACTIVIDAD # 5
CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 1 Página 1 de 1

ACTIVIDAD 5
Teniendo en cuenta la información encontrada en la guía didáctica 5, desarrolla la siguiente
actividad:
1. Diseñar un formato de rúbrica como instrumento de evaluación para el ABP.

Evaluar la elaboración de un texto narrativo.


Criterios o Niveles de desempeño
indicadores Superior Alto Básico Bajo Puntaje
TITULO Título de Título alguna Título tiene Título no tiene
acuerdo al tema relación con el poca relación relación con el
tema. con el tema. tema.

ESTRUCTURA El cuento El cuento El cuento El cuento


Presenta una cumple con su cumple con su cumple con su cumple solo
estructura estructura estructura estructura con su
correspondiente a inicio, nudo y inicio, nudo y inicio, nudo y estructura.
los textos desenlace desenlace
narrativos.
Aparecen los Aparecen los Describe los Nombra
INICIO personajes, el personajes, el personajes, personajes y
lugar y una lugar y una lugar, lugar pero no
descripción de descripción de considerando considera
ellos ellos un adjetivo para adjetivos para
considerando considerando cada uno de describirlos.
cuatro adjetivos tres adjetivos ellos.
para cada uno para cada uno
de ellos. de ellos.
Está Expresa el El conflicto o No presenta
DESARROLLO claramente conflicto o problema no problema o
expresado el problema. está claramente conflicto
conflicto o expresado
problema
Presenta Presenta la Poca claridad No presenta
DESENLACE claramente la solución al en la solución la solución al
solución al problema del problema o problema o
problema conflicto. conflicto.
Aparece el Aparecen Aparecen Aparecen
ELEMENTOS DEL tema, elementos elementos elementos
TEXTO argumento, como: tema, como: tema, como
narrador, argumento, personajes, desenlace
personajes, personajes, argumento pero tema,
acciones, acciones le falta faltan las personajes,
espacio, lugar, el espacio y el acciones, el pero faltan, el
tiempo.. narrador. espacio y el argumento,
narrador. las acciones,
y el narrador.
Uso de un Uso de un Uso de un
Uso de un vocabulario, vocabulario, vocabulario,
ORTOGRAFÍA vocabulario, amplio, empleó deficiente deficiente
amplio, rico y signos de empleó pocos empleó pocos
variado, emplea puntuación. signos de signos de
signos de puntuación. puntuación.
puntuación.

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