INSTITUCION EDUCATIVA POLITÉCNICO DE SOLEDAD AÑO:
GUIA DE APRENDIZAJE 2.021
I. IDENTIFICACIÓN.
ASIGNATURA: Ciencias Naturales - Química DOCENTE: Luis Perea Padilla
CURSO: Décimo grado CORREO: [email protected]
Fecha: . TELEFONO: 3002548938
II. ELEMENTOS PEDAGÓGICOS ORIENTADORES
TEMAS A DESARROLLAR TIEMPO DE EJECUCIÓN
Modelo Actual del átomo. Números cuánticos 5 Horas
PROPÓSITO O APRENDIZAJE ESPERADO
Entiende como se concibe el átomo en la actualidad y el concepto de los cuatro números cuánticos
METODOLOGÍA
Por medio de guías de aprendizaje, texto guía, videos y clases sincrónicas online mediada por TICs (en la medida de lo
posible) las estudiantes, leerán, indagarán y obtendrán el aprendizaje esperado
III. ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACTITUDINALES, COGNITIVAS Y PROCEDIMENTALES
1. INDAGACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS (Act. de inicio)
Antes de comenzar con el estudio de las temáticas de esta guía, responde en tu cuaderno de apuntes:
1. ¿Cómo te imaginas el átomo?
2. ¿Por qué es importante saber como están distribuidas las partículas subatómicas en átomo?
2. CONCEPTUALIZACIÓN (Aprehensión del concepto y modelaje)
1. NÚMEROS CUÁNTICOS
Recuerda que los electrones son las partículas subatómicas que se encuentran alrededor del núcleo y tienen carga
negativa, y que en un átomo neutro la cantidad de estos y es igual a la cantidad de protones que están en el núcleo,
representados por el número atómico (Z).
Las propiedades químicas de los átomos están dadas por la organización y características de los electrones.
Para describir las características de un electrón situado en un determinado orbital, se necesitan cuatro números
cuánticos. La definición de estos números cuánticos la puedes encontrar en la página 55 del libro hipertexto de química
y en las siguientes explicaciones en vídeo dadas por el profesor:
Video 1 (Introducción a los números cuánticos): https://youtu.be/uikn-qxh7qg
Video 2 (Número cuántico principal): https://youtu.be/VX3MfJb3QvU
Video 3 (Número cuántico secundario): https://youtu.be/c3zOWoYsCzo
Video 4: (Número cuántico Magnético): https://youtu.be/7e1WjaIX4B0
Video 5: (Número cuántico de Espín): https://youtu.be/ZoDwxaxRw08
Estudia lo anterior hasta que te quede completamente clara las definiciones y luego pasa la sección de aplicación
3. APLICACIÓN (Act. de cierre)
De acuerdo con la lectura y las explicaciones dadas, responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno de apuntes:
1. ¿A nivel energético qué involucra que un electrón esté mas cerca o mas lejos del núcleo? Justifique su respuesta.
2. ¿En el nivel n=3, cuántos subniveles puede haber? ¿Cuáles son estos subniveles? Justifique su respuesta.
3. ¿En el subnivel f, cuántos números cuánticos magnéticos u orientaciones de orbitales puede haber? ¿Cuáles
son estos números cuánticos? Justifique su respuesta.
4. ¿Cómo se diferencian entre si dos electrones que se encuentran en un mismo orbital?
IV. EVALUACIÓN: (Detalle las acciones/características/criterios y elementos a evaluar o a utilizar para determinar los avances en
el aprendizaje de los estudiantes)
Se evaluará en base a las evidencias en el cuaderno de apuntes, asistencia a las clases sincrónicas, participación y
mediante una prueba estandarizada al final del periodo.
V. RECURSOS
Cuaderno de apuntes, Libros de química, bolígrafos, tabla periódica, dispositivo móvil o computador, clases
sincrónicas por plataforma Google Meet, pizarra digital, videos en YouTube.
VI. BIBLIOGRAFÍA
[1] Hipertexto Química 1. Editorial Santillana. 2010
[2] Química 1. BGU. Editorial Don Bosco. 2015
[3] Química. Raymond Chang. Décima Edición
OBSERVACIONES Y ANEXOS
➢ El intento o la práctica de fraude, plagio o suplantación durante los talleres, tareas y la prueba final es causal
para la anulación de las mismas y tendrá una calificación de 0,0.
➢ La convivencia durante el curso es de suma importancia para el buen desarrollo del mismo y cualquier
inconveniente respecto a este aspecto será sancionado según el manual de convivencia de la institución.
