Matemática para los negocios

Sesión 1

Operaciones combinadas
con números reales

Escuela Profesional de Administración

Toma de Decisiones - 2021-II
• Docente: (Mg.Ing.Estad. Villena Zapata, Luigi)
• Carrera: Ing. Estadística – Universidad Nacional de Trujillo
• Maestría: Didáctica de la Educación Superior - UPAO
• Doctorando: Estadística y Matemática – Universidad
Nacional del Santa (UNS)
• Docente Investigador CONCYTEC - P0109741
• E-mail: [email protected]
CASO DE APLICACIÓN

Sabiendo que el litro de nata cuesta S/.2,80; el litro de leche entera cuesta
S/. 3,50; el tarro de leche condensada de 397gr cuesta S/.4,00, la bolsa
de 250 gr de gelatina neutra cuesta S/.1,50 y la bolsa de 1 kg. de frutas
confitadas cuesta S/.5,5. ¿Cuál es el costo del postre?
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante resuelve ejercicios y

problemas usando operaciones combinadas de números reales,
indicando las propiedades y jerarquía de las operaciones de los
números reales siguiendo un proceso ordenado en el tratamiento de los
datos.
Los números Naturales

La noción de CONTAR surgió de forma NATURAL en el hombre.

N={1, 2, 3,…}
 Los números Enteros

¿ 5 – 7 es natural ? NO, Es Entero

Z={…,-2, -1, 0, 1, 2, …}
Los números Racionales

Sean los números enteros: 35 , -7 y 9

35
 5 es entero.
7
7
¿Será entero?
9
 RACIONALES

Son todos aquellos números que puede representarse

como el cociente de dos enteros con denominador distinto
de cero.

Q={ a/b / aZ , b Z , b0}

Los Números Irracionales

¿Será racional?

2 …

Los número irracionales son aquellos que se escriben mediante

una expresión decimal con infinitas cifras y no periódicas; además
no tienen período.

I={ x / x es un número decimal inexacto

no periódico}
¿Qué conjunto es el que agrupa a TODOS?
Conjuntos Numéricos

N: Naturales
Z: Enteros R Q I
Q: Racionales Z
I: Irracionales
R: Reales
N
 Potenciación

Es una operación matemática que consiste en hallar una

expresión llamada potencia, partiendo de otras expresiones
llamadas base y exponente.

Exponente
a  p
n
a, p  R ; nZ
Base

Potencia

Si n > 0, entonces se define: a  a.a.a...a

n

" n " veces

Propiedades de la Potenciación

P1 : a 0  1 ; a  0 Exponente cero

P2 : a m  a n  a m  n Multiplicación de potencias con bases

iguales

am
P3 : n  a m  n ; a  0 División de potencias con bases iguales
a

P4 : a  b   a n  b n
n
Potencia de un producto
Propiedades de la potenciación

n
a an
P5 :    n ; b  0 Potencia de un cociente
b b

 
P6 : a m n
 a mn Potencia de potencia

mn
P7 : a a (mn ) Exponente de exponente

n 1
P8 : a  n ;a0 Potencia con exponente negativo
a
 Radicación

La radicación es la operación inversa de la potenciación. Supongamos

que nos dan un número a y nos piden calcular otro, tal que, multiplicado
por si mismo un número n de veces, nos da el número a

Índice de
Raíz
n
a b  ab n

Radicando
Raíz
Propiedades de la Radicación

1
P1 : n
a a n Raíz expresada como potencia

P2 : n
a.b  n a .n b Raíz de un producto

a na
P3 : n n Raíz de un cociente
b b

P4 : n m
a  n.m a Raíz de una raíz

 a
b
b
P5 : n
ab  n
a n Raíz de una potencia
Operaciones Combinadas

1. Resuelvo las potencias y los radicales.

2. Resuelvo las multiplicaciones y divisiones en el orden que
aparezcan.
3. Reduzco las sumas y restas.

1. ( ) paréntesis redondos.
2. [ ] paréntesis cuadrados o corchetes.
3. { } paréntesis de llave.
Practicando

1.- Calcule:

1 0.5
 3 1
3
2
 9  
E  27        
  5  4  20  
Practicando

1.- Calcule: 1 0.5

 3 1
3  9  
2

E  27        
  5  4  20  
1/ 2
 27 16 20 
E   x5   
 3 9 9 
16  20 
1/ 2

E   9 x5   45  4   491/ 2
1/ 2

 9 
E7
Practicando

2 n  m.2 n  m.2 n 3
2.- Efectuar: E 2 n 1 n  2
2 .2
Practicando

2 n  m.2 n  m.2 n 3
2.- Efectuar: E 2 n 1 n  2
2 .2

2 n  m.2 n  m.2 n 3
E
2 2 n 1.2 n  2
( n  m )  ( n  m )  ( n  3) 3n 3
2 2
E ( 2 n 1)  ( n  2 )
 3n 1
2 2
E  2( 3n 3) ( 3n 1)  2 4  16
Practicando

5  2 x  2   2 x  4  6  2 x 1 
3. Resolver
2 x 5  15  2 x   2  2 x 3 
Practicando

5  2 x  2   2 x  4  6  2 x 1 
3. Resolver
2 x 5  15  2 x   2  2 x 3 

1
5 .2 .2  2 .2  6 .2 .2
x 2 x 4 x

2 .2  15.2  2.2 .2
x 5 x x 3

Factor común:
x

2 5 .2  2  3

20  16  3
2
7
4

x 5

2 2  15  2 4
32  15  16 
 Practicando

3a+3 + 2𝑏+5
4. Si: 3a = 2𝑏 hallar el valor de N =
2𝑏+2
Practicando

3a 3  2b 5
4. Si 3  2 hallar el valor de N 
a b

2b  2
Solución:
3a  3  2 b  5
N
2b  2
3a  33  2b  25
N
2b  2 2 (33  25 ) 27  32 59
N 2
 
2 4 4
2b  33  2b  25
N
2b  2 2

2b  (33  25 )
N
2b  2 2
Practicando

3k  3  3k  2  3k 1  3k
5. Simplifique: E
3k 1  3k
Practicando

3k  3  3k  2  3k 1  3k
5. Simplifique: E
3k 1  3k

3 3 3 3 3 33
k 3 k 2 k k
E
3 33
k k

3k (33  32  3  1)
E  10
3 (3  1)
k
Practicando

2 1 31 5 1
6. Efectúe: 1  1   1 
E      
9  27   32 
Practicando

2 1 31 5 1
6. Efectúe: 1  1   1 
E      
9  27   32 
1 / 2 1 / 3 1 / 5 Re cordando :
1  1   1 
E       1 / n
9  27   32  1
   a1 / n
a
E  9   27   32 
1/ 2 1/ 3 1/ 5 m
a  a
n n m

E  9  3 27  5 32
E  33 2  8
Practicando

7. Por cada 2 monedas de S/.5 tengo 3 monedas de S/.2. Si gastara

S/. 30, tendría S/. 50. ¿Cuántas monedas tengo en total?
Solución
Practicando

7. Por cada 2 monedas de S/.5 tengo 3 monedas de S/.2. Si gastara

S/. 30, tendría S/. 50. ¿Cuántas monedas tengo en total?
Solución
Sea :
x : Número de monedas de S/.5.00
y : Número de monedas de S/.2.00
x 2k  x  2k
 
y 3k  y  3k
Tengo en soles : (5x  2 y) o 5(2k)  2(3k)
5(2k)  2(3k) - 30  50
10k  6k  80
k 5
N de monedas en total :
x  y  2k  3k  25  35  25 monedas
Practicando

8. Un comerciante compra cierta cantidad de agendas en S/. 1 424 y

las vende todas en S/. 2 492, ganando así S/. 1,50 por agenda.
¿Cuántas agendas compró y cuánto le costó cada una?
Solución
Practicando

8. Un comerciante compra cierta cantidad de agendas en S/. 1 424 y

las vende todas en S/. 2 492, ganando así S/. 1,50 por agenda.
¿Cuántas agendas compró y cuánto le costó cada una?
Solución
Sea:
x: Número de agendas
y: Costo por agenda
Un comerciante compra cierta cantidad de agendas a 1424:
xy  1424
Las vende todas en 2492 , ganando así 1.50 por agenda:
2492  xy  1.5 x
2492  1424  1.5 x
x  712...................Agendas que compró
xy  1424
y  2......................Costo de cada agenda
 Resolver el caso

Sabiendo que el litro de nata cuesta S/.2,80; el litro de leche entera

cuesta S/. 3,50; el tarro de leche condensada de 397gr cuesta S/.4,00,
la bolsa de 250 gr de gelatina neutra cuesta S/.1,50 y la bolsa de 1 kg.
de frutas confitadas cuesta S/.5,5. ¿Cuál es el costo del postre?
Solución

Costo, en soles, para cada ingrediente es:

200
Nata  (2,80)  0,56
1000
10
Gelatina  (1,50)  0,06
300 250
Leche Entera  (3,50)  1,05
1000 50
Frutas  (5,5)  0,28
1000

 CU  S / . 3,76
180
Leche Cond  (4,00)  1,81
397
Resolver el caso

1 1 1
 1   5  
2 2
 3 
1.  E  3        3    
 5   2     8  
15  30
210  64 
2.  E   4    9 3 
  2 
2 3
 27 
16
1 1 
3.  E  2 4   15 
3 
3a  2  3a 33
4.  Re ducir : F  a 1 a  2
 
3 3
5 4 x 1
5.  Re ducir : F  x  2
 
4  22 x2
Resolver el caso
3
 x y 4 
2 .2  2 .2
n 90 n 91
 
6.  M  n 91  y
2 .2  2 n.292 x 
2
7.  E   2 / 3 1 
x y 
 y3 x  2 

8.- Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más 10 soles. Si tuvieras el doble
de lo que tienes, tendrías 5 soles más de lo que tengo. ¿Cuánto me quedaría si
comprara un artículo y gastara la cuarta parte de lo que no gastaría?

9.- Aún tengo tanto como la mitad de lo que he perdido. De no haber perdido me
hubiera sobrado tanto como lo que me falta hoy para comprar un par de zapatos de S/.
30 ¿Cuánto tenía inicialmente?

10.- De dos velas de igual calidad una tiene 24 cm de longitud más que la otra. Se
prenden ambas y se observa que 30 minutos antes de terminarse la menor, la longitud
de la vela mayor es 4 veces la de la menor. ¿Cuál fue la longitud inicial de la vela mayor,
si la menor duró 150 minutos en total?
METACOGNICIÓN
“Solo para los que quieren salir adelante”