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Aprendiendo sobre Noticias

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el tema de las noticias para el 5to grado. La secuencia incluye actividades para que los estudiantes analicen las características de las noticias, identifiquen sus partes y aprendan a redactar sus propias noticias respondiendo preguntas básicas como qué, quién, cuándo y dónde. El objetivo es que los estudiantes comprendan el formato y propósito informativo de las noticias.

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nadia barrios
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
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Temas abordados

  • título,
  • análisis de imágenes,
  • puesta en común,
  • opinión,
  • aprendizaje activo,
  • educación periodística,
  • actividad en clase,
  • interacción social,
  • ejercicios prácticos,
  • estructura de la noticia
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Aprendiendo sobre Noticias

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el tema de las noticias para el 5to grado. La secuencia incluye actividades para que los estudiantes analicen las características de las noticias, identifiquen sus partes y aprendan a redactar sus propias noticias respondiendo preguntas básicas como qué, quién, cuándo y dónde. El objetivo es que los estudiantes comprendan el formato y propósito informativo de las noticias.

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Temas abordados

  • título,
  • análisis de imágenes,
  • puesta en común,
  • opinión,
  • aprendizaje activo,
  • educación periodística,
  • actividad en clase,
  • interacción social,
  • ejercicios prácticos,
  • estructura de la noticia

LENGUA.

5TO GRADO

Segundo Trimestre.
SECUENCIA DIDÁCTICA N°5
Tiempo:
✈ Conoceremos l “La Noticia”
1. INICIO
¡Nos ubicamos en DISPOSICIÓN CIRCULAR!
LA NOTICIA
¡Compartimos una buena noticia!
✔ Lee la siguiente noticia:

✔ Subraya en el texto las características de los mapas digitales.

2. DESARROLLO

1
✔ Contesta en hoja aparte las siguientes preguntas con los datos que te da la

noticia:

¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quién? ¿Qué? ¿Para qué?

Recuerda…

Con la guía de la seño colocamos las partes de la noticia.

✔ Volanta (Anticipa o complementa la información del título)


✔ Título (destaca lo más importante de la noticia).
✔ Copete (se encuentra debajo del título y es la síntesis de lo más importante del
texto).
✔ Cuerpo de la noticia (se da la información completa, de mayor a menor
importancia).
✔ Fotografía (de acuerdo al texto; puede ser opcional).

2
✔ Epígrafe (debe ubicar a la fotografía en la noticia y enunciar de qué trata la
fotografía).

✔ Lee atentamente y responde:


a) ¿Cuál es el tema de la noticia?
b) ¿Cuál es la función de los diarios?
c) ¿Has leído alginas vez un diario?
d) En la actualidad para informarnos cada día ¿qué medios utilizamos?

3. CIERRE: Realizamos una puesta en común de lo trabajado en clase.

1. INICIO

3
✔ Trabajamos en la sala de informática:
a) Elige una de las siguientes imágenes y anota en hoja aparte: ¿Quiénes
aparecen? ¿Qué están haciendo? ¿Dónde estarán? ¿Cómo es el lugar?

b) Piensa que acontecimientos ilustra la foto y responde estas preguntas en


borrador ¿Qué ocurrió? ¿Dónde se produjo el hecho? ¿Cuándo sucedió? ¿Quiénes
participaron? ¿Por qué o para qué ocurrió?

2. DESARROLLO
c) Redacta en hoja aparte una noticia a partir de las actividades anteriores.
Incluye las descripciones del lugar donde ocurren los hechos.
d) Una vez que hayas redactado la noticia, revísala teniendo en cuenta estas
preguntas. Si tienes dudas sobre las respuestas consulta con tu compañero. Pídele que lea
tu noticia y que te dé su opinión para mejorarla.

¡HORA DE REVISAR!
✈ ¿El título sintetiza el tema de la noticia?
✈ ¿El copete resume el hecho más importante?
✈ ¿Están las respuestas a todas las preguntas
básicas?
✈ ¿Las descripciones ayudan a entender mejor lo que se relata en la noticia?

4
1. INICIO:
✔ Busca y trae una noticia breve que sea de tu interés. (leer atentamente en
casa)
✔ Señala y coloca el nombre de cada una de sus partes.
✔ Compartimos una ronda de lectura de noticia: ¡Jugamos al noticiero?
2. DESARROLLO
✔ Señala y coloca el nombre de cada una de las partes en tu noticia.
✔ Responde las cinco preguntas básicas teniendo en cuenta la lectura
comprensiva:

¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quién? ¿Qué? ¿Para qué?

3. CIERRE: Realizamos una puesta en común de lo trabajado en clase.


✈ Compartimos las lecturas de las noticias.

LA NOTICIA

TEMAS DE
HECHOS NOVEDOSOS
ES UN TEXTO FINALIDAD POLÍTICA, DE
DE INTERÉS ESPECTÁCULOS
, DE INTERÉS

INFORMA
PERIODÍSTICO ACONTECIOMIENTOS
REALES/ ACTUALES

LLEGAN A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


COMO RADIOS, TELEVISIÓN, DIARIOS E INTERNET

5
6

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