INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA NACIONALIZADA PABLO
VI
Avenida el Chuscal. B. el jardin Celular 3192340586 3118087840 CUBARÁ – BOYACÁ
Blog: pablovicubara.blogspot.com E-mail: [email protected]
GUIA DE APRENDIZAJE Nº 1
CELULAR 3145108440
PASANTE: Brian Reinaldo Gutierrez Quintero
WhatsApp +57 3145108440
Correo: [email protected]
ÁREA: matemáticas ASIGNATURA: matemáticas Noveno grado PERÍODO: 2
APRENDIZAJE (FORTALEZA) Nº 2. Propone y desarrolla expresiones algebraicas
en el conjunto de los números reales y utiliza las propiedades de la igualdad y de orden para
determinar el conjunto solución de relaciones entre tales expresiones.
TEMA(s): Relaciones y funciones
FECHA DE ENTREGA: 30/04/21 FECHA DE RECIBIDO: 21/05/21
ESTUDIANTE:
EXPLORACIÓN: ANTES, DEBES SABER…
¡Qué es una relación?
¿Qué es una función?
Una Función Es una regla de asociación que relaciona dos o más conjuntos entre si;
generalmente cuando tenemos la asociación de dos conjuntos la función se define como una regla
de asociación entre un conjunto llamado dominio con uno llamado codominio, también dominio e
imagen respectivamente o dominio y rango. Esta regla de asociación no permite relacionar un
mismo elemento del dominio con dos elementos del codominio.
Las funciones pueden clasificarse de diferentes formas, pueden ser lineales, cuadráticas, cubicas,
racionales etc. Debido a esta clasificación desarrollaremos las características de las principales
tipos de funciones para conocer y aprender a identificarlas.
Estructuración
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En la anterior guía habíamos realizado una introducción a lo que era una función y una relación;
para la presente guía se desarrollará el concepto de función lineal, sus características, partes y
ejercicios que se pueden desarrollar con esta función y algunos ejercicios practico en la vida real.
Función lineal
La función lineal es de la forma f ( x )=mx+b donde m es un numero real diferente de cero.
La grafica de la función lineal es como su nombre lo indica una línea recta, que tiene una
pendiente m y que pasa por el punto (0,b) sonde b es el punto de corte con el eje Y.
Partes de la función lineal.
Ejemplos de funciones lineales y sus partes.
En este caso tenemos la función f ( x )=4 x−2 en ella podemos identificar la pendiente que será
igual a 4 y el intercepto con el eje Y que es será igual a menos dos.
m= 4
b=-2
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Ahora tenemos la función f ( x )=2 x en ella debemos identificar sus partes.
En este caso en especifico se presenta aparentemente la ausencia del intercepto en el eje Y, pero
no es de alarmar, se puede representar de la siguiente manera para hallar dicho intercepto.
No es que la intercepción en el eje Y este ausente, sino que es igual al numero cero, por lo tanto,
el intercepto en Y de toda función lineal que no tenga directamente dicho termino, es igual cero.
Ente caso la pendiente es igual a dos y el intercepto con el eje Y es igual a cero
m=2
b=0
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Actividad # 1
Identifique las partes de las siguientes funciones lineales y grafique al menos dos.
a) f ( x )=x−4 f) f ( x )=6 x
b) f ( x )=4 x +7
g) f ( x )=x
c) f ( x )=2 x +1
h) f ( x )=3 x +3
d) f ( x )=9 x −5
i) f ( x )=2 x−4
e) f ( x )=7 x−1
j) f ( x )=x +8
ESTRUCTURACIÓN:
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Pendiente de una recta
Si los puntos P1 ( X 1 , Y 2)y P2( X 2 , Y 2)) pertenecen a una recta, se define la pendiente m de esa
recta como el cociente entre la diferencia de coordenadas y Y la diferencia de coordenadas x. Es
decir:
Ejemplo
Imagina que nos dan dos puntos en el plano cartesiano con coordenadas P1(-4,4) y P2(4,2) se la
siguiente manera:
Ahora nos piden unir los dos puntos con una línea recta:
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Después de unida por la línea nos piden hallar la pendiente de dicha recta, ¿cómo lo hacemos?
Bueno, primero tomamos los puntos que nos dan P1(-4.4) y P2(4,2) .
Ahora remplazamos en la formula que teníamos al principio, que es la siguiente:
m=4−2¿ ¿
4−(−4 )
4−2
m=
4+ 4
2
m=
8
m=0.25
Ejemplo #2
Teniendo los puntos (1,5) y (3,9), hallar la pendiente de la recta que pasa por dichos puntos.
Primero identificamos a que equivale las partes de cada punto, así:
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Ahora remplazamos en la ecuación de la pendiente
Actividad #2
Halle la pendiente de las rectas que pasan por los siguientes puntos.
a) A=(3,2) B= (4,3)
b) A=(-4,1) B= (1,6)
c) A=(1,2) B =(2,0)
d) A=(5,3) B=(2,-1)
e) A=(1,5) B=(3,9)
Se evaluará de la siguiente manera: Todo ejercicio debe llevar
Un 20% entrega y orden previamente su procedimiento
Un 80 % es el conocimiento Evitar los manchones, hojas arrugadas y
cognitivo. Desarrollo en la cualquier cosa que le dé mal aspecto al
solución de la practica trabajo, pues esto influirá en la nota.
El estudiante debe entregar las
guías resueltas. O si lo prefiere
entregar un trabajo en hojas de
blog, previamente marcado.
Usa anti-bacterial y déjalo secar
¡RECUERDA Y JUNTOS SALDREMOS Usar tapabocas (este es de uso
ADELANTE! personal)
Lavarte las manos frecuentemente con Acudir al médico en caso de fiebre, tos
agua y jabón lo que dure una canción o dificultad al respirar
(canta tu canción favorita).
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