IMPERIO INCAICO
L o s i n c a s a p r e n d i e r o n la s
té c n ic a s d e s u s a n te p a s a d o s .
F u e r o n g r a n d e s c o n s tru c to re s :
e d ific a r o n c iu d a d e s , te m p lo s y
p a la c i o s .
Entre los siglos XI y XII de la presente era cristiana, se posesionaron del valle del Vilcanota, varias
tribus de raza e idioma quechua que procedían del lago Titicaca y que después de un largo recorrido,
terminaron por fundar en ese lugar la ciudad del Cusco, que sería, en el transcurso de pocos siglos, la capital
de un grandioso imperio.
EL REINO DEL CUSCO
La cultura inca tuvo su sede inicial en la actual ciudad del Cusco, en el valle
de Huatanay.
En los comienzos fue un pequeño Estado, que tuvo que subsistir en
constantes guerras con las naciones vecinas.
El reino del Cusco, abarcaba todo el departamento actual del Cusco.
Posteriormente se transformó en el Tahuantinsuyo, gracias a las conquistas
emprendidas en el reinado del inca Wiracocha y a la capacidad del inca Pachacútec.
ORIGEN DE LOS INCAS
El origen de los incas se remonta aproximadamente a fines del siglo XII y comienzos del siglo XIII.
Sus orígenes son muy confusos, como sucede con todos los pueblos que no tuvieron escritura. Sólo
quedan relatos mitológicos, trasmitidos oralmente a través de las generaciones.
Los mitos de fundación constituyen una valiosa fuente para el conocimiento del origen de los pueblos,
pero hay que interpretarlos detenidamente para extraerles la verdad histórica que contienen. Dos son las
leyendas que explican el origen de los incas: la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo y la leyenda de los
hermanos Ayar.
LA LEYENDA DE MANCO CÁPAC Y MAMA OCLLO
Según esta leyenda, Manco Cápac y Mama Ocllo salieron del lago Titicaca enviados por su padre el
Sol, para buscar un lugar adecuado donde fundar el Imperio de los incas. Manco Cápac llevaba consigo una
varilla de oro. Según el mandato de su padre, allí, donde se hundiera la varilla, fundarían la capital del
Imperio.
Después de salir del lago Titicaca, caminaron en dirección noroeste. La varilla de oro se hundió al pie
del cerro Huanacaure y procedieron entonces a fundar allí la ciudad del Cusco.
Fundada la ciudad del Cusco, Manco Cápac se dedicó a enseñar a los hombres a trabajar la tierra, esto
es, las técnicas agrícolas y pecuarias y Mama Ocllo, a las mujeres, los quehaceres domésticos, la artesanía
textil, la alfarería, etc.
LA LEYENDA DE LOS HERMANOS AYAR
Cuenta la leyenda que, en un tiempo lejano, cuatro hermanos y sus cuatro hermanas salieron de una
cueva cercana al Cusco, llamada Pacaritambo. Juntos emprendieron un largo viaje con el fin de encontrar un
buen lugar donde vivir. Ayar Cachi era muy temido y envidiado por sus hermanos, pues tenía poderes
sobrenaturales. Por eso se deshicieron de él encerrándolo para siempre en una cueva. Los demás hermanos
continuaron su viaje, que duró muchos años. Cada cierto tiempo, paraban en algún lugar para cultivar. En
uno de eso lugares Ayar Uchu se convirtió en piedra.
Entonces, Mama Huaco, la más fuerte de las hermanas, lanzó al aire una vara de oro y todos los
hermanos se dirigieron al lugar donde ésta se había clavado. Al llegar allí, Ayar Auca también se convirtió
en piedra. El último de los hermanos, Ayar Manco, fundó en ese lugar el Cusco, cambió su nombre por el de
Manco Cápac y dominó por medio de la guerra a otros pueblos que vivían allí.
*Reunidos en grupo elabora gráficos sobre de las leyendas.
*La próxima clase la expondrán.
I. SACOLETRAS
Busca los personajes y lugares de las leyendas que explican el origen de los incas.
*Manco Cápac T K L Q H U F A B Q J P O I I
S O J I A H G T E K L M N Z H
*Pacaritambo
S H M U B A Y A R A U C A R G
*Titicaca L M A C D E O M U D C R D E F
*Huanacaure N O N D D C B S A L B A T C O
*Ayar Cachi D A C D S W A W C M Z Y N A B
P Q O U Z Y A Y A R C A C H I
*Ayar Uchu
R U C V W X X S N W C V C H C
*Ayar Auca
T P A C A R I T A M B O H S C
*Cusco S C P R V R S T U T U L U T S
*Sol E D A Y A R U C H U S V W X Y
F B C I M J O A C A C I T I T
A G H L K N N N D O P Q R O D
II. EL REINO DEL CUSCO
En el siguiente gráfico, pinta el área correspondiente al reino del Cusco.
C u sco
H u a ta n a y
C u sco
H u a ta n a y
* Los siguientes esquemas representan las escenas de fundación de la ciudad del Cusco según
dos leyendas.
* Colorea su contenido y contesta a las preguntas que siguen.
a) ¿Cuál fue el centro inicial de la cultura inca?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) ¿Qué diferencias notas entre el reino del Cusco y el Imperio del Tahuantinsuyo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) ¿Cuándo es que el reino del Cusco se convirtió en el Imperio del Tahuantinsuyo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) Narra en forma breve la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e) Narra la leyenda de los hermanos Ayar.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f) ¿Cuál era la misión de Manco Cápac, además de fundar la ciudad del Cusco, capital
del futuro Imperio?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
g) ¿Cuál es la interpretación que se da a estas leyendas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
III. REPASANDO LAS LEYENDAS
1. Sobre la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo, une con una línea lo que corresponda:
Se hundió la varilla Cusco
Salieron del lago Titicaca Huanacaure
Dios de los incas Manco Cápac y Mama Ocllo
Ciudad fundada Sol
2. Completa las oraciones según lo anterior:
A) El Tahuantinsuyo comprendía de 4 suyos que se llamaban ________________________.
B) Tanto en la leyenda del lago Titicaca como la de los hermanos Ayar, Manco Cápac y Mama
Ocllo tienen la misión de ____________________.
C) En ambas leyendas se menciona como lugar común el _________________________ y
donde el _________________ viene a ser la ciudad donde se instalan.
D) Los suyos: ____________________ y ____________________ pertenecen al Hanan (arriba)
y los suyos: ____________________ y ____________________ pertenecen al Hurin (abajo).
A m b a s le y e n d a s o m ito s c o in c id e n e n e l lu g a r d e
p r o c e d e n c i a , l a r u t a , l o s o b j e t i v o s c i v i l i z a d o r e s y l a p a r e ja
fu n d a d o r a . M a n c o C á p a c e s la v e r s ió n d e A y a r M a n c o c o n v e r t id o
e n h ijo d e l S o l.
Las razones por las que el reino del Cusco se empezó a extender hasta convertirse en un imperio
todavía no están muy claras. La explicación que nos ha llegado también tiene mucho de leyenda.
Durante muchos años, los incas hicieron guerras de conquista cerca del Cusco. Una de ellas cambió su
destino: la guerra contra los chancas. Los chancas, un pueblo ayacuchano, pretendieron quitarles los
territorios conquistados. Sin embargo, el inca Pachacútec logró vencerlos. Esta victoria fue muy importante
porque, desde entonces, los incas empezaron a conquistar territorios más lejanos. Esto sucedió alrededor del
año 1440 d.C.
Túpac Yupanqui y Huayna Cápac, sucesores de Pachacútec, dirigieron un gran ejército y conquistaron
nuevas tierras, formando así el imperio más importante de América del Sur que se extendía desde el río
Ancasmayo en Colombia, hasta el río Maule, en Chile.
D IV IS IÓ N P O L ÍT IC A D E L T A H U A N T IN S U Y O
s e d iv id ió e n 4 s u y o s
C H IN C H A Y S U Y O C O LLAS U YO A N T IS U Y O C O N T IS U Y O
que c o m p r e n d ía e ra c o m p r e n d ía
S e e x t e n d ía d e s d e C u z c o , L o s a c t u a le s - E l te r r ito r io m á s - L o s a c t u a le s t e r r i t o r i o s d e
Ic a , A y a c u c h o y r ío t e r r it o r io s d e ll u v i o s o . A r e q u ip a , M o q u e g u a y
A n ca sm a yo . E s e l m á s B o li v i a , C h i l e y -P o s e ía a b u n d a n te s Ta cn a .
p o b la d o c o n a b u n d a n t e s A r g e n t in a . r e c u r s o s d e o r ig e n - E r a m u y á r id a y c o n
r e c u r s o s n a t u r a le s . a n im a l, v e g e t a l y v o lc a n e s .
m in e r a l.
¡ S í ! Y d e s d e a llí p a r t ía n
A l c e n t r o d e lo s c u a t r o lo s c a m in o s a lo s c u a t r o
s u y o s s e e n c o n t r a b a la su y o s. E n v e rd a d e l
c iu d a d d e l C u s c o , q u e C u sc o e ra e l c e n tro d e
e r a la c a p it a l d e l Im p e r io . to d o e l m u n d o .
LA POBLACIÓN
La población del Tahuantinsuyo en 1532 ascendía a diez
o doce millones de habitantes.
Don Pedro de la Gasca realizó un primer censo, el cual, a
pesar de la deficiencia con que se llevó a cabo (1548), arrojó la
cifra de 8285000 habitantes.
Conjunto arqueológico de Machu Picchu
O H T V X Y S U Y A P
I. PUPILETRAS Y C I R B K M Y P Q A
Resuelve y ubica las palabras donde corresponda. U E T A S T R T E U T
S N P J N O M A S Y U
Los cuatro suyos:
Y S E M N S A M O Q A
A O R S E D Q Y Q U N
a. ___________________________________ H F I A U B U P O J T
C O N T I S U Y O U I
N F K T A G T D R I N
b. ___________________________________ I I C L N T N E I M S
H M L A A Z P C B A U
C O N P L I S U Y O Y
C E R T G H L S K L O
c. ___________________________________
d. ___________________________________
PIENSA Y RESPONDE
Observa el mapa de la próxima página, pinta de rojo el Tahuantinsuyo y responde:
1. ¿Qué países formaban parte del Tahuantinsuyo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. ¿Qué países no estaban dentro del Tahuantinsuyo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ¿A qué se debió el éxito del Tahuantinsuyo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. ¿De qué palabras está compuesta el término Tahuantinsuyo y qué significa?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
V e n e z u e la
C o lo m b ia
R ío A n c a s m a y o
E cu ad o r
B r a s il
P e rú
B o li v i a
O C ÉAN O
P A C ÍF IC O
Pa
C h i le
ra
gu
ay
U ru g u a y
A r g e n tin a
R ío M a u le P in ta d e ro jo e l
Ta h u a n tin s u y o
T a h u a n t in s u y o
N o r t e : R ío A n c a s m a y o ( C o lo m b ia )
S u r : R í o M a u le ( C h i l e ) y T u c u m á n ( A r g e n t i n a )
PRÁCTICA CALIFICADA
NOMBRE: ______________________________________________ GRADO: 4.O _________
I. LEE ATENTAMENTE.
LA GUERRA CON LOS CHANCAS
Cuando el Cusco estaba en guerra contra los chancas, uno de los hijos del inca Wiracocha, Cusi
Yupanqui, tuvo que defender la ciudad, porque su padre y su hermano habían huido. Con la ayuda de
algunos señores y de los pururauca (piedras que se convirtieron en soldados durante la batalla), Cusi
Yupanqui venció a los chancas. Desde entonces se convirtió en el nuevo Inca y cambió su nombre por
el de Pachacútec.
II. PIENSA Y RESPONDE
1) ¿Qué elemento de esta historia te parece irreal?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) ¿Quiénes apoyaron a Cusi Yupanqui?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3) ¿Qué Inca inició el proceso de expansión del Imperio?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) ¿Quiénes continuaron su labor?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
III. RESPONDE
Sobre el mapa de la página anterior:
1. ¿Cuál es el suyo más grande?
__________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el suyo más pequeño?
__________________________________________________________________
3. ¿Qué significa Tahuantinsuyo?
__________________________________________________________________
4. ¿Qué significa Cusco?
__________________________________________________________________
1. Suyo que llegaba hasta la Costa, comprendiendo parte de Ica y el actual departamento de Arequipa.
2. ¿Qué río constituyó la frontera natural al sur del Tahuantinsuyo?
3. Único país cuyo territorio estaba aparte de los 4 suyos.
4. ¿Cuál de las tres regiones naturales del Perú no fue conquistada por los incas?
5. Construyó la frontera natural al norte del Tahuantinsuyo ___________ Ancasmayo.
6. Se extendía desde Cusco, Ica, Ayacucho y río Ancasmayo.
7. Capital del Imperio.
8. ¿En qué país de la actualidad se encuentra el río Maule?
9. ¿En qué país actual se encuentra el río Ancasamayo?
10. En el centro principal de este suyo estaba situado en el altiplano peruano - boliviano, en torno al lago
Titicaca.
1 I
2 M
3 P
4 E
5 R
6 I
7 O
8 I
N
9 C
10 A
A h o ra
e s t u d ia s , c ó m o
e s ta b a o rg a n iz a d o
s o c i a lm e n t e e l g r a n
Im p e r io in c a .
LOS CÁPAC CUNA Y SUS DINASTÍAS
Se denomina Cápac Cuna a la relación de soberanos que gobernaron el Estado incaico. Dichos
soberanos se hallaban agrupados en dos dinastías. La de los Hurin Cusco y la de los Hanan Cusco,
denominados así según las zonas de la ciudad del Cusco que les tocó habitar. Los primeros en la parte baja y
los segundos en la parte alta.
DINASTÍA HURIN CUSCO
1. Manco Cápac
2. Sinchi Roca
3. Lloque Yupanqui
4. Mayta Cápac
5. Cápac Yupanqui
DINASTÍA HANAN CUSCO
1. Inca Roca
2. Yahuar Huaca
3. Wiracocha
4. Pachacútec
5. Túpac Inca Yupanqui
6. Huayna Cápac
7. Huáscar
8. Atahualpa
F A S E M ÍT IC A C O N F E D E R A C IÓ N C U S Q U E Ñ A E L T A H U A N T IN S U Y O C O N S O L ID A C IÓ N IN V A S IÓ N
O R IG E N IM P E R IA L
M AN C O LLO Q U E C ÁPA C IN C A W IR A C O C H A TÚ PAC H U ÁSC AR
C ÁPAC YU PAN Q U I YU PAN Q U I RO C A YU PAN Q U I
S IN C H I M AY TA YA H U A R PAC H AC ÚTEC H U AYN A ATAH U A LPA
RO C A C ÁPAC H UAC A C ÁPAC
* Relaciona con una línea a cada inca con su característica
1. El Imperio inca logró su Pachacútec
máxima expansión con:
2. Personaje mítico presente en Atahualpa
los principales mitos de origen,
se presenta como el fundador del Cusco.
3. Su nombre significa Manco Cápac
(el que llora sangre) hace
alusión a una conjuntivitis
aguda que padeció cuando era niño.
4. Dividió el Imperio en cuatro suyos. Wiracocha
5. Usurpó los derechos de su hermano. Huayna Cápac
6. Hijo de Huayna Cápac, fue Yahuar Huaca
derrotado por su hermano Atahualpa.
7. Inicialmente se llamó Jatun Tupac Huáscar
pero lo cambió, porque aseguró haber
tenido un sueño divino con el dios que
lleva el mismo nombre.
Completa:
D in a s t ía In c a ic a
D in a s t ía d e H u r in C u s c o
D in a s t ía d e H a n a n C u s c o
Ú ltim o In c a
U su rp a d o r d e
la m a s c a ip a c h a
CLASES SOCIALES
En el Imperio incaico, la sociedad estaba organizada de la siguiente manera:
REALEZA
a) Inca: A la cabeza de la sociedad estaba el Inca, máxima autoridad e hijo del Sol, por ello era
considerado un ser sagrado. Se pensaba que tenía poderes sobrenaturales, como el de ordenar a
las piedras que se convirtiesen en caminos y andenes.
El Inca poseía ciertos objetos que los distinguían y que eran símbolos de su poder: la tiana o
asiento desde el que se situaba por encima del resto, las andas o litera donde era transportado de un
lugar a otro. Usaba además ropa muy fina y plumas, y ceñía su frente con la mascaipacha.
b) Auqui: Heredero al trono incaico.
c) Colla: Esposa legítima del Inca.
El Inca estaba rodeado de su panaca o grupo de parentesco, conformada por su familia más cercana: la
colla o esposa principal, sus esposas secundarias, sus hijos y todos sus descendientes. Las panacas tenían
mucho poder, pues entre sus miembros se elegía al futuro Inca.
LA NOBLEZA
Todos los familiares del Inca eran parte de este grupo social. Usaban unos aretes enormes como
símbolo de poder, por eso se les llamaba orejones. Todos ellos ayudaban de alguna manera en la
administración y organización del Estado cusqueño.
También había nobles de privilegio, quienes alcanzaban esta posición porque habían hecho favores al
Inca y por eso, ocupaban cargos importantes en el Tahuantinsuyo.
LOS CURACAS
Los curacas eran autoridades muy importantes dentro del mundo andino. Ellos existían desde tiempos
inmemoriales, y los Incas los respetaban por eso.
Como cabezas o jefes del ayllu, los curacas representaban a su comunidad frente al Inca. A través de
ellos, el inca solicitaba la colaboración de los miembros del ayllu para alguna actividad (mita). Otras
funciones del curaca eran decidir quiénes iban a la mita y qué productos serían entregados al Inca como
sobrante de la producción; controlar los depósitos y dirigir ceremonias religiosas.
CLASES POPULARES
La mayoría de la población del Tahuantinsuyo pertenecía a las clases populares. El hombre del pueblo
se llamaba hatunruna y se dedicaba principalmente a la agricultura. Otras actividades eran la ganadería, la
pesca, la alfarería, la textilería y la construcción.
Otro grupo, dentro de las clases populares, eran los mitimaes, que eran familias sacadas de sus ayllus
para trabajar en otros lugares, en agricultura o para cumplir alguna misión especial encargada por el Inca.
Por último estaban los yanas, que eran considerados sirvientes de alguna personalidad.
R EA LEZA
IN C A
AU Q U I
C O LLA
R EA LEZA
N O B LEZA
D E SAN G RE
( D E S C E N D IE N T E S D E L IN C A )
N O B LEZA
D E P R IV IL E G IO
( A S C E N D ID O S P O R M É R IT O S )
C U RACAS
LO S C U R A C A S
P U E B LO
H ATU N RU N AS
E L P U E B LO (M A Y O R ÍA P O P U L A R )
M IT IM A E S
YA N A C O N A S
Pirámide de la estratificación social inca. En la base el pueblo, en la cúspide el Inca.
S o y u n M IT IM A E , y
e s t o y l le v a n d o c h i c h a
d e jo r a a l o s d e p ó s i t o s
d e l In c a .
I. Escribe verdadero V o falso F, según corresponda:
( ) Se llamaba orejones a algunos nobles del Tahuantinsuyo.
( ) Las collas se casaban con los curacas.
( ) El Inca era un ser sagrado.
( ) El Inca trabajaba en el campo.
( ) Nadie podía mirar directamente a los ojos del Inca.
( ) Los mitimaes eran sacados de sus ayllus y puestos al servicio de un señor.
( ) La mascaipacha era un símbolo del poder del Inca.
II. Elabora un cuadro comparativo de la sociedad Inca y actual.
S O C IE D A D IN C A S O C IE D A D A C T U A L
III. Completa el incagrama: 1 T
2 A
1. Lugar de descanso en los caminos
3 H
incas.
4 U
2. Templo incaico más importante.
3. Inca que organizó y ordenó el 5 A
Tahuantinsuyo. 6 N
4. Cerro de donde salieron los hermanos Ayar. 7 T
5. Mensajeros del Inca. 8 I
6. Parientes del Inca. 9 N
7. Encargado del yachayhuasi. 10 S
8. Cerámica representativa de los incas.
9. Trabajo a favor de la comunidad.
11 U
10. Capital del Tahuantinsuyo. 12 Y
11. Sistema de conteo y registro de la 13 O
información.
12. Gran fortaleza inca.
13. Metal más apreciado por los incas.
* Colorea el dibujo.
III. Completa el siguiente mapa.
O R G A N IZ A C IÓ N S O C IA L D E L O S IN C A S
N o b le z a P u e b lo
e r a la e ra e l
M á x im a M i t im a e s
a u to r id a d d e l J e fe d e l
Im p e r io in c a ic o a y l lu e ra n
e r a n lo s e r a n lo s
P a r ie n t e s H a b ía n
del s e r v id o b ie n P o b la d o r e s S ir v i e n t e s
In c a a l In c a del del
Im p e rio Im p e r i o
* Completa el siguiente SACOGRAMA:
1. Fiesta religiosa más importante del Tahuantinsuyo.
2. El Inca era considerado un ser...
3. Sólo lo formaban los parientes del Inca.
4. Población al servicio del Inca.
5. Población que por tener que dedicarse al trabajo no vivía en su ayllu.
6. También llamada momia a quien rendían culto.
7. Población conformada por agricultores, artesanos, etc.
8. Autoridad máxima en el ayllu.
9. Población unida por vínculos de sangre, territorio, religión, gobierno.
1 T
2 A
W
3 A
4 N
5 T
6 I
7 N
S
8 U
9 Y
O
TÉRMINOS EXCLUIDOS
1. Sociedad incaica 2. Tahuantinsuyo
A) Curaca A) Argentina
B) Inca B) Chile
C) Cacique C) Bolivia
D) Nobleza D) Brasil
E) Pueblo E) Ecuador
3. Incas 4. Suyos
A) Manco Cápac A) Contisuyo
B) Sinchi Roca B) Hurinsuyo
C) Ollantay C) Chinchaysuyo
D) Yahuar Huaca D) Antisuyo
E) Pachacútec E) Collasuyo
5. Hurin 6. Realeza incaica
A) Sinchi Roca A) Inca
B) Manco Cápac B) Auqui
C) Atahualpa C) Mitimaes
D) Lloque Yupanqui D) Colla
E) Mayta Cápac E) Panaca
ANALOGÍAS
7. Ecuador : Chinchaysuyo
A) Chile : Contisuyo
B) Ecuador : Antisuyo
C) Argentina : Collasuyo
D) Brasil : Chinchaysuyo
8. Cuaraca : Jefe del ayllu
A) Auqui : Esclavo
B) Yanaconas : Población (servicio del Inca)
C) Hatunrunas : Nobleza
D) Mitimaes : Población (servicio a la colla)
9. Hermanos Ayar : Cerro Huanacaure
A) Manco Cápac y Mama Ocllo : Cerro Tambupoco
B) Hermanos Ayar : Ollantaytambo
C) Manco Cápac y Mama Ocllo : Lago Titcaca
D) Atahualpa : Sacsayhuamán
SERIES VERBALES
10. Ayar Manco, Ayar Uchu, ______________, ______________
11. Dinastía Hurin: Manco Cápac, Sinchi Roca, Lloque Llupanqui, ______________,
______________, ______________.
12. Nobleza incaica:Inca, colla, ______________, ______________, ______________
13. Señale el enunciado incorreto sobre las obras del inca Pachacútec.
A) Ordenó construir el Coricancha
B) Implantó el sistema de piñas.
C) Conquistó a los huancas.
D) Amplió Cápac Ñan.
E) Construyó varias llantas.
14. Marca verdadero (V) o falso (F)
A) El suyo más grande es el Contisuyo. ( )
B) El Tahuantinsuyo comprendía seis suyos. ( )
C) La Selva fue conquistada por los Incas. ( )
D) Pachacútec dividió el Imperio en cuatro suyos. ( )
¡ M u y b ie n !
I. Pega recortes de periódico donde se diferencien las clases sociales en la actualidad y elabora un
breve comentario.
