Guía de Trabajo
Tarea 2
I. IDENTIFICACIÓN
Carrera: Ingeniería Eléctrica
Cátedra: Planeamiento y control de la calidad de producción
Unidad II: Conceptos importantes en calidad.
II. OBJETIVOS
● Distinguir los tres niveles de la calidad: Sistemas, Procesos y Productos.
● Explicar la gestión de la Calidad y los conceptos relacionados.
● Comprender la política de la Calidad y el objetivo de la calidad.
Presentar la tarea en el Classroom en el tiempo establecido para el efecto.
III. ACTIVIDAD
Esta actividad individual desarrollaremos un mapa conceptual sobre:
● Aseguramiento de la Calidad.
Material de consultas en Classroom
Esta tarea lo desarrollaremos a través de la plataforma Google Classroom.
● Para el logro de los objetivos de la presente guía de trabajo, sigue estas consignas:
● Mire la Guía de trabajo – Tarea 2
● Elaborar un Mapa conceptual
● Guardar el archivo en formato PDF con su respectivo nombre y apellido, según ejemplo:
Mapa conceptual: Juan Pérez Lindo. (Nombre y apellido completo y C.I.Nº)
● Entregar la tarea en el Classroom dentro del plazo establecido.
IV. EVALUACIÓN WhatsApp
Usted debe observa la Guía de Evaluación
V. PERIODO DE TIEMPO
Esta tarea estará disponible del 13 al 19 de septiembre (22:00 horas).
Estoy atenta a consultas, a través del Foro de consultas.
Prof. Daxi
Un mapa conceptual es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada
conceptos y enunciados a fin de reforzar un conocimiento. En un mapa conceptual se relacionan conceptos e ideas por medio
de conectores gráficos para complementar una idea generalizada de lo que es un tema principal. El objetivo de un mapa
conceptual es conseguir el significado de algo por medio de enlaces que pueden ser analizados fácilmente.
Martínez, Aurora. (Última edición:13 de mayo del 2020). Definición de Mapa Conceptual. [Link]
Consultado el 6 de agosto del 2020
Ejemplo, para considerar.
Fuente: [Link]
q=mapa+conceptual+ejemplo&rlz=1C1GCEA_enPY899PY899&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjto4ba9rvsAhX5IrkGHRZyCeoQ_AUoAX
oECAwQAw&biw=1536&bih=731&dpr=1.25#imgrc=7Z_gJ3a4_BSGFM