Martes 14 de setiembre de 2021
Una gran estrategia para mejorar las ventas.
ACTIVIDAD:
MATEMÁTICA
Hoy explicaremos y representaremos la estrategia que María aplicó
para vender más ramos de flores cada semana y mejorar sus ventas.
Las personas que se dedican a las ventas, como María, emplean estrategias diversas para mejorar su
negocio.
1. Observa el registro de las ventas que tuvo María durante los tres primeros días de la semana (lunes,
martes y miércoles) y representa con tapitas las cantidades de flores vendidas.
Días Lunes Martes Miércoles
Cantidad de ramos 4 ramos 8 ramos 16 ramos
¿Cómo se incrementa la cantidad de ramos que vende María?
2. Te habrás dado cuenta de que sus ventas se han incrementado cada día. Piensa y responde:
- ¿En cuánto aumenta la venta del día lunes al martes? ____________________________________
- ¿En cuánto aumenta la venta del día martes al día miércoles? ______________________________
- ¿Qué relación encuentras entre las cantidades que se venden de un día al otro?
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3.Lee la interpretación que hace María. ¿Por qué relaciona estos números?
Ayuda a María a completar las siguientes relaciones:
es ________de x __ =
8 es el doble de 4
y 4 es la mitad de
8.
4 8 4 8
es_________ de ÷ __=
4. Completa y explica la relación entre la cantidad de ramos que María vendió durante los
siguientes días. Para ello, utiliza la multiplicación y la división.
x __ = x __ =
lunes martes martes miércoles
÷ __ = ÷ __ =
¿Cómo explicarías lo que sucede con la cantidad de ramos vendidos de un día para otro?
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______________________________________________________________________________________
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¿Qué relación encuentras entre la multiplicación, la división y las ventas de María?
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5.Observa y completa el siguiente esquema:
4 ramos 8 ramos 16 ramos
6. Responde la pregunta:
¿Cómo se incrementa día a ----------------------------------------------------------------------------------------
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día la cantidad de ramos que
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vende María? -------------------------------------------------------------------------------------
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¿De qué manera puede identificar María el patrón que le permita conocer sus
próximas ventas de manera organizada?
Ya has conocido que la venta de flores se puede incrementar de un día para otro, y este
incremento lo puedes expresar y calcular con operaciones.
Ahora analizarás cómo puede María proyectar y organizar sus compras de insumos y flores. Para
ello, es necesario que descubras el procedimiento que permita determinar el patrón de sus ventas
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Cant. ramos 4 8 16
7. Para resolver esta situación, utiliza tus tapitas y representa las cantidades de ramos de flores
vendidas cada día.
8.Responde las siguientes preguntas.
Observa las cantidades de ramos que ha vendido María. ¿Qué relación encuentras entre las
cantidades de un día para otro?
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¿Qué operación consideras que se realiza de un término a otro?
Explica. ________________________________________________________________________
Una vez completado el cuadro, explica el procedimiento que seguiste.
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9.Responde la pregunta:
¿De qué manera podrías
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identificar el patrón que le
permita a María conocer la
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cantidad de flores necesarias
para sus próximas ventas de -----------------------------------------------------------------------------------
manera organizada?
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EVALÚA TUS APRENDIZAJES
LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
Representé con materiales números y operaciones.
Expliqué el incremento en una serie de números, y su patrón
Expliqué cómo se relaciona la multiplicación con la división
Expliqué un patrón a partir de un esquema que permitió
elaborar un plan de compra y venta de flores.
¿Por qué fue importante organizar la información en los cuadros y esquemas de distribución?
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¿Cómo se obtuvo la información para los cuadros y esquemas de distribución?
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REFLEXIONAMOS
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¿Qué dificultades tuviste?, ¿cómo las superaste?
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¿Qué es lo más importante que aprendiste en estas actividades?, ¿por qué?
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