PRACTICA DE LABORATORIO DE QMC 1104
TEMA: GRUPO I-A y II-A
DOCENTE: Ing. JAIME MORANDO DURÁN NOTA:---------------
REALIZADO POR: Univ. ----------------------------------------------------------
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Univ. ---------------------------------------------------------- GRUPO N°------
FECHA DE ENTREGA: --------------------------------------------------- Paralelo: A y B
FUNDAMENTO TEÓRICO.- (adjuntar una hoja para este acápite)
NOTA.- LOS ENUNCIADOS EN ROJO INDICAN LO QUE EXPERIMENTALMENTE OCURRE
1.- OBJETIVOS.-
El objetivo general del presente laboratorio, es que el estudiante, conozca en forma práctica las reacciones del sodio y magnesio
metálicos con el oxígeno del aire y el agua.
Observar estos metales por la coloración a la llama de sus sales en solución
Determinar la cantidad de sodio en una muestra.
Observar la hidrólisis de sus sales.
Observar la solubilidad de los sulfatos de estos elementos.
2.-PRACTICA EXPERIMENTAL.-
MATERIAL REACTIVOS
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2.1.- REACCION DEL SODIO Y MAGNESIO METÁLICOS CON EL AIRE Y EL AGUA
- Sacar un trozo pequeño de sodio metálico, el cual se encuentra en el interior de un frasco ámbar con kerosén.
- Colocar el trozo de sodio sobre un papel y practicarle un corte transversal, utilizando para ello un cortaplumas o cuchillo. Observar
por un momento el cambio que experimenta la superficie cortada. EL METAL de apaciencia opaca, pero BRILLANTE en la
superficie resien cortada, SE VOLVIO OPACA EN BREVES MINUTOS.
Explicar lo sucedido mediante ecuaciones químicas, en la superficie de corte.
- El pedazo de sodio, producto del corte, sumergir dentro un vaso de precipitado de 250 mL el cual debe contener 200 mL de agua
destilada.
- Cubrir de inmediato el vaso con vidrio de reloj luego de dejar caer el sodio en el agua EL SODIO REACCIONA
VIOLENTAMENTE CON EL AGUA, POR LO QUE VA SALTANDO SOBRE LA SUPERFICIE DEL AGUA (guardar esta
solución para el punto 2.3)
- ¿Por qué se debe tapar con el vidrio de reloj?. Escribir la ecuación de la reacción que ocurre.
- Colocar una granalla de magnesio en otro vaso con 100 mL de agua. DESPUES DE UNOS MOMENTOS SE PERSIVE
PEQUEÑAS BURBUJAS EN LA SUPERFICIE DEL MAGNESIO
- Comparar su reactividad con la del sodio. R:…………………………………………………..
- Con papel tornasol medir la acidez de ambas soluciones. EL PAPEL TOMA UN COLOR AZUL R: Acida o Básica
- Justificar teóricamente la basicidad de estas soluciones
Na + H2O = + Es básico porque:……………………………………………………………………
Mg + H2O = + Es básico porque:…………………………………………………………………..
2.2.-IDENTIFICACIÓN DE LOS METALES ALCALINOS Y ALCALINO TERREOS POR LA COLORACIÓN A LA
LLAMA.-
- Colocar solución de NaCl en un vidrio de reloj, y utilizando un alambre de platino o níquel (resistencia de hornilla), sumergir este en
la solución anterior y someterlos a la llama incolora del mechero bunsen. (O mechero de alcohol). Anotar el color que toma la
llama. Repetir la experiencia con soluciones de KCl, LiCl, CaCl2, BaCl2 y SrCl2.
* Llenar la siguiente tabla. BUSCAR LOS COLORES EN BIBLIOGRAFIA PARA CADA SAL y su LONGITUD DE ONDA.
Sal Color Longitud de Onda Frecuencia
LiCl
Na Cl
K Cl
CaCl2
SrCl2
BaCl2
2.3.- DETERMINACIÓN CUANTITATIVA DEL ELEMENTO SODIO EN UNA SOLUCION (MUESTRA)
- De la solución preparada en el punto 2.1, extraer una muestra de 50 mL y verterlo dentro un erlenmeyer de 250 mL, agregar a la
muestra una gota de indicador fenolftaleina y proceder a su valoración con HCl 0.1 N Y UNA BURETA.
¿Qué volumen de ácido se consumió? R:…8.5………………….. mL
Calcular la cantidad de sodio presente en los 50 mL de muestra
Sabiendo que se preparó 200 mL de solución, ¿Cuánto pesaba el trocito de sodio?
2.4.-HIDRÓLISIS DE LAS SALES de ALCALINOS Y ALCALINO TERREOS
- Medir la Acidez o basicidad de las soluciones de Na2CO3, Na2S, KCl , K2CO3, CaCl2, BaCl2, Ca(OH)2 y MgSO4
Explique mediante ecuaciones químicas la acidez o basicidad de la HIDRÓLISIS DE LAS SALES Y LA INFORMACIÓN
TEÓRICA DE ÁCIDOS Y BASES, FUERTES O DÉBILES (hidrólisis).
Ecuación Ácido o Por qué?
Básico
2.5.- SULFATOS DE LOS METALES ALCALINOS Y ALCALINO TERREOS.-
- Colocar en sendos tubos de ensayo, soluciones de : NaCl , KCl, CaCl2, SrCl2 y BaCl2 en un volumen de 2 mL.
- Agregar a cada uno 0.5 mL de ácido sulfúrico al 10 % ( ó 1 :1)
Escribir sus observaciones del comportamiento de cada una de las sales con el ácido sulfúrico y sus respectivas ecuaciones
químicas. LAS SALES DE Ca y Ba FORMAN PRECIPITADO
Ecuación Forma o no forma precipitado Que compuesto precipita?
Verter 1 mL de solución de CaCl2 en un tubo de ensayo y de SrCl2 en otro tubo de ensayo.
- Añadir a cada uno, solución saturada de sulfato de amonio
Escribir sus observaciones y sus respectivas ecuaciones químicas. EN AMBOS CASOS SE FORMAN PRECIPITADOS
Observación Ecuación
Por qué el cloruro de estroncio en ambos casos precipita?
3.- CUESTIONARIO.-
1.- ¿Qué diferencia se observa en la reactividad de un elemento del grupo IA y uno del grupo IIA frente al agua?
2.- Si en la experiencia 2.3 se gastarían 25 mL de HCl, ¿Cuánto sería el peso del trozo de sodio?
3.- ¿Por qué las sales de alcalinos en solución con ácido sulfúrico no forman precipitado?
4.- ¿Por qué las sales de alcalino-terreos en solución con ácido sulfúrico, forman precipitado?
5.- Averiguar los valores de las constantes de producto de solubilidad de los sulfatos de los alcalino-terreos
6.- ¿Por qué el litio, se oxida mas fácilmente que el resto de su grupo, según sus valores de ºE, pero no lo es, a juzgar por las energías
de ionización?
7.- Si a 30 mL de solución 0.1 M de SrCl2 se agrega exceso de solución concentrada de sulfato de amonio. ¿Cuánto de precipitado se
formará? (deprecie la cantidad que queda en solución)
8.- El sulfuro de sodio es muy soluble en agua, y su solución resulta ser básica (pH mayor a 7), ¿por qué es básica?
