Informe Grupal Semana 4
Jose Manuel Herrera Vallejo.
John Freddy Romero Diaz
Johanna Carolina Buitrago Sandoval
Carmen Marisol Casanova Macias
Politécnico Grancolombiano
Introducción
Este es el último informe grupal del trabajo colaborativo en la Semana 5. Este
informe concluirá la actividad de manera definitiva y tendrá la misma dinámica que los
demás trabajos, poseyendo imágenes de los procedimientos escritos y hechos en otros
motores de escritura matemática, como el del poli o alguno otro. Esto hace que sea
mucho más fácil de entender etc.
Cabe destacar que este documento es de 11 paginas, pero la actividad y su
desarrollo apenas son 7 páginas, y solo se incluyeron estos puntos puesto que es mucho
mas corto y los demás informes siguen disponibles.
Cualquier duda o sugerencia, decirlo en comentarios para hacer algún cambio o
recibir retroalimentación, muchas gracias
Pista 5
Luego de algunos días de ese curioso encuentro, se encontraban meditando
hacia donde seguir con la búsqueda pues se habían quedado sin más pistas. De repente
se detuvieron a observar detenidamente el papel con el laberinto que habían solucionado
anteriormente. Al ponerlo contra la luz de un bombillo observaron que la luz y el calor
poco a poco empezaron a hacer revelar nuevos elementos en él. Al final descubrieron un
nuevo laberinto que solucionar:
Solución (Hecho por Johana Carolina Buitrago Sandoval):
Pista 6
Al seguir ese raro mensaje de la pista anterior, ustedes se encuentran en camino
hacia una escuela de deportes, la más conocida de la ciudad. Al llegar el entrenador a
cargo los saluda amigablemente y les dice: ¡Amigos! ¡Síganme! ¡Debo entregarles algo
que les dejo un viejo amigo! Todos se observan extrañados y algo asombrados.
Finalmente, el entrenador les muestra una tabla con curiosos símbolos.
Solución (Hecha por Johana Carolina Buitrago Sandoval):
Apéndice de la solución, amplia mas los procedimientos usados. (Hecho por
John Fredy Romero Diaz).
Pista 7
Cuando se encontraban de vuelta del centro deportivo en su carro, una extraña
transmisión en la radio interrumpió la aparente calma que tenían. Una enigmática voz
les hizo el siguiente anuncio: ¡Hola de nuevo amigos! Les he dejado un paquete. Acaba
de ser arrojado desde un avión que está pasando sobre ustedes en este preciso instante.
Él contiene la última clave para llegar a su anhelado tesoro. Solo les diré que para
calcular el tiempo t (en segundos) que demorará en llegar a tierra deben solucionar esto:
−3𝑡 2 − 152𝑡 = −12083. ¡Con ello podrán hacer un barrido para encontrarlo!
Solución (Hecha por John Fredy Romero Diaz y Carmen Marisol Casanova
Macias)
Pista 8
Al abrir el paquete que su extraño amigo les envió encontraron un juego de 3
ventanas con formas bastantes curiosas. Así mismo ellas estaban acompañadas de un
mensaje: ¡Ya están a punto de encontrar el tesoro! Solo deben ayudarme con un último
favor. ¿De las tres ventanas que les envié cuál será la referencia que cubra el área más
grande? ¿Será la Estocolmo? o la Nórdica? o tal vez la Windsor?
Se Se C
micírculo micírculo ono
C Rect R
ono ángulo ombo
Solución (Hecha Por José Manuel Herrera Vallejo)
La ventana que cubre mayor área es Estocolmo
Resultados finales: A partir de aquí se van a poner las coordenadas en Google
earth para averiguar dónde está el tesoro.
11 3 8
Coordenada 1: Haciendo la operación − (− ) × + (− ) dio como
5 5 35
resultado 1.
Coordenada 2: Aproximando al entero más cercano 52.99%, dio como resultado
53.
Coordenada 3: Haciendo las correspondientes operaciones, dio como resultado
15.
Coordenada 4: Tomando en cuenta la letra del resultado, dio como resultado N.
Coordenada 5: Sumando 2 unidades al numero encontrado, este dio como
resultado 76.
Coordenada 6: Haciendo las operaciones dio como resultado 19.
Coordenada 7: Haciendo las diferentes operaciones planteadas dio como
resultado 43.
Coordenada 8: Dio como resultado E.
El tesoro se encuentra en la siguiente locación:
A pesar de que se encuentra en el mar, podemos ver que esta cerca de la India y
Sri Lanka, si ampliamos más, podemos ver que está al lado de las islas Maldivas, Malé,
el Mar de Laquedivas, Territorio Británico del Océano Indico, Fuvamulah y Thinadhoo.
Por lo que esta en el continente asiático y cerca al Océano Indico.
Conclusiones
Gracias a todo el recorrido hecho en las 3 semanas de la actividad, hemos
encontrado la ubicación del tesoro en un lugar poco esperado, puesto que literalmente
esta en el océano, fue una experiencia un poco ardua y a veces difícil, sin embargo
podemos ver como a través de los proceso matemáticos enseñados en clase se hacen un
montón de cosas que pueden funcionar de diferentes maneras aunque parezcan cosas tan
abstractas que no poseen utilidad.
Y realmente plantea las matemáticas desde un punto de vista y de enseñanza
diferente, en vez de grabar con presión y repetición los usos de los temas, se hace
énfasis en resolver problemas que realmente nutren el aprendizaje y permiten procesar
el conocimiento de una manera mucho mas sencilla, nos ha parecido una buena
experiencia y un buen ejercicio para introducirse a las matemáticas.
Bibliografía
Área del cono. (12 de 06 de 2020). Obtenido de
[Link]
Google. (12 de 06 de 2021). Google earth. Obtenido de
[Link]
5.42877652,-2510.22253501a,6123934.04363036d,35y,-
85.78273654h,5.76525143t,0r/data=ClgaLhIoGTMzMzMzM_4_IZHm2fYHFV
NAKhQxIDUzIDE1IE4gNzYgMTkgNDMgRRgBIAEiJgokCaYgUpScS_4_EU
b3_7lN_P0_GV0qBB
Informatico, A. (20 de Junio de 2016). ÁREA TOTAL de una figura IRREGULAR.
Obtenido de [Link]
