ACTIVIDADES
PARA LA
ASIGNATURA DE
PSICOPATOLOGÍA
Gemma García‐Soriano
Amparo Belloch
Universitat de València
2. LOS CRITERIOS EMPLEADOS EN PSICOPATOLOGÍA
Objetivo de la actividad. La actividad se emplea para introducir los criterios que se
emplean para definir lo psicopatológico a través de la descripción de situaciones similares
a la realidad, así como para facilitar la discusión sobre los mismos y sobre el concepto de
“anormalidad”.
Instrucciones. Lee cada uno de los cinco casos que aparecen a continuación y trata
de responder a las siguientes preguntas: ¿Podríamos considerar estas conductas como
anormales? ¿Qué criterios utiliza cada uno de los protagonistas para decidir que la
situación problema que se describe no es normal?.
Esta actividad se puede hacer en grupos de 2‐3 personas, y se discutirá en clase.
Caso 1. Luis se ha mudado hace poco y tiene como vecina de rellano a Antonia, una mujer
mayor que vive sola. Luis ha observado que ella nunca saluda espontáneamente: solo
responde un breve “hola” cuando él la saluda y, aun así, lo hace sin mirarle o baja la mirada
y pasa corriendo. También se ha dado cuenta de que cuando le ve por la calle, cambia de
acera, retrasa su marcha, y se inventa excusas cuando coinciden en la espera del ascensor,
de manera que nunca sube o baja con él. Los otros vecinos le han dicho que es una mujer
muy poco sociable, que nunca la visita nadie, que tiene muy mal genio, que protesta por
todo y que en las reuniones de vecinos siempre acaba recriminándole a alguien alguna
cosa, y que no se lleva bien con nadie. Por todo eso, piensa que Antonia es una mujer muy
rara, que le debe pasar algo anormal, y con la que mejor es no enfrentarse por si acaso
CRITERIO/S ….
Caso 2. María es secretaria ejecutiva de una empresa de importación‐exportación. Tiene
dos hijos, está casada, y vive en un barrio agradable y tranquilo, sin apuros económicos ni
problemas especiales. Desde hace un par de meses se siente triste y le parece que ha
perdido interés por muchas cosas que antes le importaban. A veces le sobreviene una
sensación muy fuerte de desánimo y le asaltan las lágrimas. Pese a todo, se esfuerza por
seguir con su vida normal, cumple bien con su trabajo, y atiende con normalidad sus
obligaciones familiares.
CRITERIO/S ….
Caso 3. Pedro es un médico de prestigio reconocido. Como consecuencia de un accidente,
sufrió un traumatismo craneo‐encefálico con hemorragia intracraneal. Estuvo en coma
durante un mes, ingresado en una UVI. Cuando salió del coma, tenía problemas de
comprensión y memoria: le costaba expresarse, no entendía bien lo que se le decía, tenía
lagunas de memoria y dificultades para retener información nueva. Luego de 12 meses de
intensa rehabilitación neuro‐psicológica, recuperó su capacidad de hablar y comprender,
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y paulatinamente fue recuperando todas sus funciones cognitivas, hasta alcanzar un nivel
similar al que tenía antes del accidente. No obstante, se quejaba de no encontrarse como
antes, y en ocasiones se sentía triste y con miedo a emprender actividades nuevas por si
fracasaba
CRITERIO/S ….
Caso 4. Mario es un adolescente que desde pequeño ha tenido dificultades para seguir
con normalidad el progreso escolar: en la actualidad está en un curso dos veces inferior
al que le correspondería por edad. Sin embargo, eso no le ha impedido ser un chico
“respetado” en la escuela por sus compañeros: de hecho, es algo así como el líder de un
grupo que ha sido reprendido en varias ocasiones por el Consejo Escolar, llegando incluso
a estar expulsado como castigo durante cortos periodos, por sus comportamientos
agresivos y dominantes. La última vez que fue expulsado, había producido una
quemadura grave en una mano a un chico más pequeño, utilizando una vela en el
laboratorio de química.
CRITERIO/S ….
Caso 5. Ana ganó unas oposiciones de maestra y fue destinada hace un año a un pueblo
pequeño, al que es difícil acceder por sus malas comunicaciones, así que durante la mayor
parte del curso tiene muy pocos habitantes. La gente del pueblo la acogió con mucha
amabilidad, y la han invitado muchas veces a comer o cenar en sus casas. Durante las
Fiestas de la Virgen, patrona del pueblo, fue invitada a presidir junto con las autoridades
(el alcalde, el párroco y el jefe del cuartel de la Guardia Civil) la procesión principal. Sin
embargo, toda esa amabilidad ha desaparecido poco a poco. La semana pasada la APA
comarcal pidió una inspección y exigió la sustitución de Ana por presentar evidencias de
trastorno mental. Alegan que se comporta de manera inadecuada con los niños: no
mantiene la disciplina, les deja decir palabrotas (que ella dice también), viste de manera
provocativa, y habla de cosas extrañas, como por ejemplo que no existe el infierno o que
faltar a Misa los domingos no es pecado, que para ir al cielo, si es que existe, no es
necesario ser cristiano practicante, etc.
CRITERIO/S ….
Material de apoyo para la realización de esta actividad:
Belloch, A., Sandín, B. y Ramos, F. (2008) Conceptos y modelos en psicopatología
(pág., 34‐41). En Belloch, A., Sandín, B. y Ramos, F. (Dirs.) Manual de Psicopatología. (Vol
I). Madrid: McGraw‐Hill.
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