“ABC de la
Comunicación de
personas con
Autismo”
Módulo I:
Introducción a la
comunicación y lenguaje
L.T.C.H. Coppélia Téllez Vargas
• El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los
individuos se comunican entre sí.
• Estos signos pueden ser sonoros (como el habla), Corporales
(como los gestos),Gráficos (como la escritura).
La • En su origen etimológico, el término lenguaje proviene del
latín "lingua", asociado al órgano de la “lengua".
comunicación • La comunicación en los seres humanos es un acto propio de la
y el lenguaje actividad psíquica que deriva del pensamiento, el lenguaje y
del desarrollo de las capacidades psicosociales de relación.
• El intercambio de mensajes (que puede ser verbal o no verbal)
permite al individuo influir en los demás y a su vez ser influido.
Etapa prelingüística
• 0- 12 o 15 meses
Primera etapa lingüística
• 1 a los 5 años
Segunda etapa lingüística
Etapas de la • 5 a los 12 años
comunicación Evolución del lenguaje
• Nivel lingüístico después de los 12
Para complementar tu información sobre este tema te sugerimos
revisar el siguiente video: [Link]
Círculo comunicativo
Para complementar tu información
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el siguiente video:
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wSJ9JjpIVEo
Componentes de
la comunicación
La fonología puede conceptualizarse como la disciplina
Componente lingüística que estudia los sistemas de sonidos de las lenguas.
fonológico
Para saber más del componente
fonológico te sugerimos:
[Link]
[Link]
[Link]
Componente La sintáctica se puede definir como la estructuración del
lenguaje, planeación del mensaje que vamos a mandar al
sintáctico receptor.
Componente El componente semántico se puede decir como la rama de la
comunicación que estudia el significado de las palabras.
semántico
Tabla de adquisición de
palabras con significado
Recuerda que el componente sintáctico
empieza con monosílabos con intención a
partir de los 11 meses. Pero el
almacenamiento de palabras con significado
empieza desde los 10 meses. La
comunicación es tanto receptiva como
expresiva. Es decir que siempre tenemos que
estar en convivencia y expuestos a la
comunicación para brindar la estimulación
correcta.
Componente Podemos definir el componente pragmático como la intención
para comunicar y hacer un círculo comunicativo con algún
pragmático interés social o instrumental.
La pragmática se va desarrollando por etapas como los
distintos componentes.
Recordemos que en esta etapa los protocomunicadores
son una forma de intención comunicativa.
La intención comunicativa se observa de la
siguiente forma: [Link]
Para que esta intención se lleve a cabo y se logre el circulo comunicativo es necesario
tener las siguientes características:
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE:
INDICADORES DE PREOCUPACIÓN
[Link]
LA VALORACIÓN DEL COMPONENTE FONOLÓGICO EN NIÑOS
QUE INICIAN EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA
[Link]
Materiales DESARROLLO FONOLÓGICO EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS:
INCIDENCIA DE LA EDAD, EL GÉNERO Y EL NIVEL
de consulta [Link]
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DOMUS Instituto de Autismo
A.C.
“COMPARTIENDO UN
MISMO MUNDO”
Curso: "ABC de la comunicación
de personas con autismo"
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En colaboración con:
L.T.C.H. Coppélia Téllez Vargas
