EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 6 | VII CICLO 5.
° grado
ACTIVIDAD 6
Explicamos las propiedades fisicoquímicas
para el uso responsable del plástico
En la actividad anterior, concluimos la indagación
sobre la resistencia mecánica del plástico. Ahora
es momento de que expliquemos las propiedades
fisicoquímicas para el uso responsable del plástico.
Esto nos ayudará a sustentar nuestro plan de
acción al final de la experiencia de aprendizaje.
Reflexionamos
Junto a los miembros de nuestro hogar reflexionemos de acuerdo a las siguientes
interrogantes:
• ¿Cuáles son los componentes del plástico?
• ¿Cómo se relaciona la composición química con las propiedades mecánicas
del plástico?
• ¿Cuáles son las consecuencias que provocan el uso excesivo de los plásticos
en nuestra comunidad?
Exploramos
Ahora, para conocer sobre este tema, revisemos la información del texto: La gran
problemática ambiental de los residuos plásticos, que se encuentra en la sección
Recursos para mi aprendizaje, y respondemos:
• ¿Cómo se explica que los plásticos se fragmenten y permanezcan en el
ambiente?
• ¿Cuáles son los efectos de los plásticos para el ambiente?
• ¿Cuáles son los principales componentes de los microplásticos?
• ¿Cuáles son los tipos de plásticos que utilizan en nuestro hogar y que
pueden transformarse en microplásticos?
Registramos en nuestro cuaderno Podemos seguir investigando sobre
de trabajo o portafolio el tema en la web, ingresando a
páginas confiables y seguras.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE - SECUNDARIA
Experiencia de aprendizaje 6 5.° grado | Secundaria
Tengamos en cuenta que existen polímeros como los presentes en el caucho. Cada
vez que una llanta se desgasta, las partículas finas se elevan en el aire y forman
parte de la polución.
Tomemos en cuenta que…
Durante el desarrollo de la pandemia a nivel mundial, se ha
incrementado la producción de plástico, el cual se ha utilizado
en la elaboración de materiales de protección, así como en la
distribución de alimentos, artefactos, entre otros.
Las premisas que debemos construir tienen fundamento en la información científica
presente en los recursos de esta actividad; pero, no nos limitemos solo en estos,
sino también investiguemos en las páginas web de los institutos de investigación
del Estado, como el Sistema Nacional de Información Ambiental (Sinia).
También revisemos la información del texto: Peligros para la salud humana de los
microplásticos en los alimentos, que se encuentra en la sección Recursos para mi
aprendizaje. Respecto a la lectura, respondemos las interrogantes:
• ¿Cuáles son considerados los peligros potenciales que generan los
microplásticos?
• ¿Cuáles son los principales componentes de los microplásticos?
• ¿Qué acciones podemos tomar para mitigar la presencia de microplásticos
en el medioambiente?
Tomemos en cuenta que…
Desde mediados del siglo XX, se ha incrementado significativamente la
producción de plástico a nivel mundial. Según el Ministerio del Medio Ambiente
(MINAM), en promedio, cada peruano utiliza 30 kg de plástico al año.
Elaboramos conclusiones
Para redactar las conclusiones, consideremos la información de los recursos de esta
actividad; además, reflexionemos:
• ¿Cómo la composición química del plástico afecta los ecosistemas?
• ¿Cómo la composición química del plástico afecta la salud?
• ¿Cómo las propiedades físicas son explicadas por la composición química
del plástico?
• ¿Existen productos alternativos al plástico en nuestra comunidad o región?
Registramos en nuestro cuaderno de
trabajo o portafolio
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Experiencia de aprendizaje 6 5.° grado | Secundaria
Evaluamos nuestros avances
Colocamos un aspa (x) donde corresponda y luego
escribimos las acciones que tomaremos para mejorar
nuestro aprendizaje.
Competencia: Explica el mundo físico, basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad y Tierra y
universo
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Comprendí las propiedades
físicas y químicas del
plástico para plantear su
uso responsable y disminuir
su impacto en el ambiente
y la salud.
Argumenté mi posición
frente al manejo y la gestión
del plástico, y sus efectos
en el ambiente y la salud.
Vamos a la siguiente actividad
Hemos culminado esta actividad en la cual conocimos las
propiedades físicas y químicas del plástico, con la finalidad
de sustentar nuestra posición frente a su manejo inapropiado,
y plantear su uso y gestión responsable del plástico. En la
siguiente actividad, determinaremos el área aproximada que
ocupan los residuos plásticos en el mar; esto nos permitirá
reflexionar sobre el uso del plástico en nuestra vida.
