Curso de Biología 201101 /16-04
Tarea 6
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)
Nombre de los
estudiantes:
Grupo colaborativo:
Ejercicio 1. Unidad Seres Vivos
Solamente deben dejar la tabla de la letra que eligieron y
responderla entre todos los integrantes del grupo
A.
PISTAS CONCEPTO
Pista 1: Ser vivo que produce su propio alimento mediante el
proceso de fotosíntesis
Pista 2: Es el empleo de la ingeniería genética en el
mejoramiento vegetal, para aumentar la productividad de los
cultivos contribuyendo a una agricultura sustentable
Pista 3: Material genético que ha sido traspasado de un
organismo a otro, ya sea de su misma especie o de otra.
Pista 4: Todo aquel organismo que tiene la capacidad de crear
su propio alimento; es capaz de generar sustancias esenciales
para desarrollarse y vivir adecuadamente en su medio
Pista 5: Biomolécula formada por un azúcar desoxirribosa y
grupos fosfato, y tiene una estructura de doble hélice
B.
PISTAS CONCEPTO
Pista 1: Hongo microscópico capaz de realizar la fermentación
alcohólica de los carbohidratos
Pista 2: Biomolécula compuesta principalmente de carbono,
hidrógeno y oxígeno. Se encuentra en frutas, granos, lácteos y
verduras.
Pista 3: Organismo que está formado por una sola célula
Pista 4: Es la rama de la biotecnología que permite modificar los
genes de las fuentes alimenticias, y se crean especies con
propiedades más saludables, resistentes y nutritivas
Curso de Biología 201101 /16-04
Tarea 6
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)
Pista 5: Aquellas cuyo material hereditario se encuentra
envuelto por una membrana, que forma un núcleo celular
C.
PISTAS CONCEPTO
Pista 1: Están compuestas por una o más cadenas largas de
aminoácidos, cuya secuencia corresponde a la secuencia de ADN
del gen que la codifica.
Pista 2: Consiste en aplicar los principios científicos y de
ingeniería que proporcionan los avances en biomedicina para el
tratamiento de animales con el objetivo de conseguir mejoras en
sus características.
Pista 3: Son pequeños fragmentos de ADN que tienen
información genética específica y encuentran en los cromosomas.
Pista 4: Seres vivos que dependen de otros organismos para su
alimentación y nutrición, no pueden fabricar su propio alimento
Pista 5: Organismo que esta formado por más de una célula
D.
PISTAS CONCEPTO
Pista 1: Están compuestas por una o más cadenas largas de
aminoácidos, cuya secuencia corresponde a la secuencia de ADN
del gen que la codifica.
Pista 2: Reacción de Polimerasa en Cadena
Pista 3: Son pequeños fragmentos de ADN que tienen
información genética específica y encuentran en los cromosomas.
Pista 4: Permite identificar los genes que intervienen en las
enfermedades humanas con más prevalencia y desarrollar
fármacos que compensen la actividad de los genes alterados en
cada una de estas enfermedades.
Pista 5: Aquellas cuyo material hereditario se encuentra
envuelto por una membrana, que forma un núcleo celular
E.
Curso de Biología 201101 /16-04
Tarea 6
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)
PISTAS CONCEPTO
Pista 1: Todo aquel organismo que tiene la capacidad de crear
su propio alimento; es capaz de generar sustancias esenciales
para desarrollarse y vivir adecuadamente en su medio
Pista 2: Aplicación de procesos biológicos modernos para la
protección y restauración de la calidad del ambiente, usando
mayormente plantas o animales o sus subproductos.
Pista 3: Microorganismos unicelulares sin núcleo definido que
obtienen sus nutrientes del ambiente en donde viven
Pista 4: Ser vivo que produce su propio alimento mediante el
proceso de fotosíntesis
Pista 5: Aquellas que no tienen un núcleo celular diferenciado
mediante una membrana, y su ADN se encuentra en el
citoplasma
Título artículo:
Referencia bibliográfica:
Resumen de 300 palabras:
Ejercicio 2. Unidad de Genética y Biotecnología
Curso de Biología 201101 /16-04
Tarea 6
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)
Opción A. Aplicación de Conceptos de Genética Mendeliana
Ejercicio 2. Cuadro de Respuestas Opción A
Nombre de la Respuesta: Descripción de Respuesta:
enfermedad la enfermedad
Genotipo de los Respuesta: Fenotipo de los Respuesta:
parentales parentales
Cuadro de Respuesta:
Punnet
Especifique si Respuesta: Genotipo de los Respuesta:
los varones de varones
la descendencia
padecen o son
portadores de
la enfermedad
Especifique si Respuesta: Genotipo de las Respuesta:
las mujeres de mujeres
la descendencia
padecen la
enfermedad
Opción B. Complementariedad de Bases Nitrogenadas.
Ejercicio 2. Cuadro de respuestas Opción B
¿Cuál de los sospechosos es el Respuesta:
asesino?
Curso de Biología 201101 /16-04
Tarea 6
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)
Explique el procedimiento que Respuesta:
usó para determinarlo
Opción C. Síntesis de proteínas
Cadena inicial de ADN
AD
T A C G C T G G T A C G A A T C T G C A T T T G T G T G A T A C T
N
Figura 1. Código genético. Modificado de: Biologycorner (S.F). DNA, ARN y SNORKS.
Recuperado el 29 de Junio de 2020 de:
[Link]
Ejercicio 2. Cuadro de Respuestas Opción C
El primer paso es obtener la cadena de ARNm.
¿Cómo se llama ese proceso? Respuesta:
Defínalo Respuesta:
¿Dónde ocurre? Respuesta:
El segundo paso es obtener la proteína desde la cadena de ARNm
utilizando el código genético
¿Cómo se llama ese proceso? Respuesta:
Curso de Biología 201101 /16-04
Tarea 6
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)
Defínalo Respuesta:
¿Dónde ocurre? Respuesta:
¿Cuál es la proteína obtenida? Respuesta:
Ejercicio 3. Unidad de Ecología
TITULO DESCRIPTIVO DEL PROYECTO
_______________________________________________________________
Deben plantear 3
objetivos (¿que se
busca? ¿Que se
desea solucionar?)
Justificación entre
50 a 100 palabras
máximo (¿porque se
plantea esa
estrategia?
Metodología entre
100 a 200 palabras
máximo
(herramientas o
métodos que se
usarán para llevar a
cabo el proyecto)
Recursos humanos
(poner nombres de
los integrantes del
grupo, y explicar su
rol participativo en el
proyecto enfocado en
su perfil profesional)
Curso de Biología 201101 /16-04
Tarea 6
Evaluación final- Prueba Objetiva Abierta (POA)
Beneficios que le
brinda este
proyecto a la
sociedad (en salud,
empleo,
productividad,
seguridad energética
y biodiversidad)
Entre 100 a 200
palabras máximo
Bibliografía
Mínimo 4
referencias
bibliográficas
