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Clase 1

El documento aborda la lengua latina, su clasificación dentro de la familia indoeuropea y los periodos de su evolución desde el arcaico hasta el bajo latín. También se analizan los niveles de estudio de la lengua, incluyendo aspectos fonéticos, morfológicos y sintácticos, así como las reglas de pronunciación y acentuación. Finalmente, se presentan ejemplos de oraciones en latín y su comparación con el español.

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El documento aborda la lengua latina, su clasificación dentro de la familia indoeuropea y los periodos de su evolución desde el arcaico hasta el bajo latín. También se analizan los niveles de estudio de la lengua, incluyendo aspectos fonéticos, morfológicos y sintácticos, así como las reglas de pronunciación y acentuación. Finalmente, se presentan ejemplos de oraciones en latín y su comparación con el español.

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¿Lengua latina?

Cultura latina
La familia indoeuropea
Indoeuropeo

armenio albanés griego itálico germánico balto-eslavo indo-iranio

osco-umbro
latino-falisco

lenguas neolatinas

(español catalán gallego portugués italiano occitano rumano)


Periodos del latín
 Periodo arcaico o preliterario: desde sus orígenes hasta el s. II a.c.
 Periodo preclásico: desde fines del s. II a mediados del I a.c
 Periodo clásico: desde el I a.c. hasta la muerte de
Augusto en el año 14 d.c.
 Periodo posclásico: desde el año 14 hasta el s. III
 Nivel tardío (también llamado bajo latín): s. III al comienzo de
lenguas romance.
Niveles de estudio de la lengua
 Fonético-fonológico

 Morfológico

 Sintáctico

 Semántico

 pragmático
Pronunciación
 c se pronuncia siempre /k/: officium, scelus

 g conserva siempre el sonido que en español tiene ante a,

o, u: fugio, magis; germanus.

 v (también escrita u) se pronuncia como u: virtus, vir

 i (también j) siempre como i: Iuppiter, iovinis

 u después de q- o g- se pronuncia: quisque, sanguis

 ll se pronuncia distinguiendo las dos eles: bellum; puella

 ch siempre /k/: pulchris


Cantidad de la sílaba
 (ˇ) corta
 (¯) larga
 La cantidad de una sílaba es importante para
determinar su acentuación. El latín no tiene tildes para
indicar la sílaba acentuada.
 La sílaba es larga
 Cuando contiene un diptongo: au-rum; poe-na, poe-ta
 Cuando contiene una vocal larga a-mī-cus; vi-dē-re
 Cuando la vocal va seguida de dos consonantes, se
alarga: vil-la; e-xem-plum
 La sílaba es breve:
 Cuando contiene una vocal breve: e-xer-cĭ-tus; in-tě-
rim
 Cuando va seguida de vocal: ac-ci-pi-o; in-du-o.
Acentuación

 bisílabos siempre graves: vita, manus

 tres o más sílabas: son graves si la penúltima sílaba es larga;


son esdrújulas si es breve: e-qui-tā-tus; a-mī-cus; de-cĭ-mus;
ce-le-rĭ-tas.

 partículas como –que arrastran el acento a la penúltima

sílaba: vi-rum; vi-rum-que.


Nivel morfológico
 Estudia la estructura interna de las palabras. Las lenguas flexivas,
como el latín y en menor medida el español, se caracterizan por tener
un elemento fijo, la raíz, que aporta la significación básica; un tema
y una desinencia.

 El tema es un infijo que pone la palabra en condiciones de ser


flexionada.

 La desinencia es un sufijo que indica los accidentes gramaticales


mediante la declinación nominal y la conjugación verbal.

 Ejemplos: blanco blanc-o-ø

perro perr-o-ø

verde verde-ø
Nivel sintáctico
 Estudia las funciones de las distintas categorías gramaticales en la oración.
Las funciones son las mismas que en español, pero se diferencian en que en
latín se manifiestan fundamentalmente a través de los accidentes de caso,
mientras el español lo hace a través de preposiciones y orden de palabras.

Las funciones oracionales básicas son:

 Núcleo del sujeto

 Núcleo del predicado (verbo, nombre, adverbio).

 Modificadores del sustantivo

 Modificadores del adjetivo

 Modificadores del verbo: complemento predicativo; objeto directo;


complemento circunstancial; complemento agente.
Identificar clases de palabras y accidentes gramaticales, y
luego comparar con la versión latina:

 El amor desnudo no ama al artífice de la belleza


nudus amor formae non amat artificem (Prop. I.2.8)

 Los pensamientos de los hombres son vanos


cogitationes hominum vanae sunt (Vulg., Psal., 93, 11)

 las acciones de un mortal nunca engañan a los dioses


acta Deos numquam martalis fallunt (Ov.,Tr., I, 2, 97)

 el hambre enseña muchas cosas


multa docet fames (DEFL, 4314)

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