Escuela Politécnica Superior
Matriz de Evaluación de Trabajo Fin de Grado
MEMORIA 1 2 3 4
El documento no tiene una estructura La memoria del proyecto tiene una La memoria sigue una estructura clara y
El documento presenta una estructura
Organización/ clara respecto al trabajo desarrollado y cierta estructura, pero hay partes el documento se lee con facilidad,
lógica y ordenada, incluyendo una
Estructura no hay una línea de exposición lógica y fragmentadas que no se ubican bien en identificando rápidamente los aspectos
introducción, objetivos y conclusiones
ordenada el documento clave del trabajo
El texto tiene solo algunas faltas de Apenas se aprecian errores ortográficos
El texto tiene numerosos errores La redacción del texto está muy
ortografía y algunos errores y la redacción del texto es correcta y
gramaticales y faltas de ortografía olas cuidada, demostrando un completo
gramaticales y las figuras, tablas y pertinente y las figuras, tablas y
figuras, tablas y diagramas no están dominio del lenguaje y las figuras, tablas
Presentación diagramas son buenos, y apoyan solo diagramas son de calidad y ayudan a la
cuidados, no apoyan la comprensión del y diagramas son de calidad y son auto-
parcialmente la comprensión del texto. comprensión del texto y las figuras no
texto y las figuras no originales no están explicativas. Las figuras originales están
Las figuras no originales están originales están debidamente
debidamente referenciadas debidamente referenciadas
debidamente referenciadas referenciadas
El planteamiento del problema incluye
El planteamiento del problema incluye datos y referencias bibliográficas bien
El planteamiento del problema a El planteamiento del problema incluye
Planteamiento suficientes datos y referencias definidas de fuentes solventes y están
resolver se ha realizado a partir de datos y referencias bibliográficas bien
del problema / bibliográficas bien definidas de fuentes convenientemente citadas en el texto.
datos o referencias bibliográficas sin definidas de fuentes solventes y están
estado del arte solventes, pero no están Se realiza una comparación entre las
contrastar convenientemente citadas en el texto
convenientemente citadas en el texto diferentes soluciones presentadas en las
referencias bibliográficas.
No se proponen soluciones alternativas No se proponen soluciones alternativas Se proponen varias soluciones de diseño Se comparan diferentes soluciones de
Alternativas de al trabajo realizado o el diseño de la al trabajo realizado pero el diseño de la y la elección de la solución final está diseño, sus ventajas e inconvenientes y
diseño solución no está convenientemente solución está suficientemente bien justificada la elección de la solución final está bien
justificado justificado justificada
Se presenta una planificación adecuada
Se presenta una planificación adecuada
Se presenta una planificación del del trabajo a desarrollar, pero falta
No se presenta cómo se ha organizado que contempla todas las tareas,
Planificación trabajo a desarrollar, pero en algunos algún aspecto relevante como
el trabajo que se va a desarrollar incluyendo las tareas críticas, la
de sus aspectos no es adecuada identificación de tareas críticas,
secuenciación y la temporización.
temporización o secuenciación.
En el trabajo no se menciona si existe
Marco Se presenta un análisis de las La solución propuesta se ha escogido
alguna regulación, normativa técnica o El trabajo realiza alguna referencia a las
regulador restricciones aplicables, pero la solución teniendo en cuenta las restricciones que
legal o restricción que aplique al restricciones que aplican al problema
(técnico o legal) propuesta no es la más adecuada aplican
problema
En el trabajo se hace alguna referencia En el trabajo aparecen referencias y
En el trabajo se presenta una buena
Entorno El trabajo desarrollado no se ubica en el al contexto social y económico actual, comentarios justificados respecto al
descripción del entorno socio-
socio- entorno socio-económico actual o no se en que se ubica o se incluye un marco socio-económico en que se ubica
económico en que se ubica o incluye un
económico incluye un presupuesto presupuesto que no es adecuado en o incluye un presupuesto detallado y
presupuesto adecuado.
todos sus aspectos. bien definido en todos sus conceptos
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PRESENTACIÓN 1 2 3 4
La exposición es muy interesante, sigue
La exposición es monótona, pero
La exposición es pobre, aburrida y no La exposición es interesante, bien una estructura lógica y toca todos los
consigue centrar la atención en algunos
contiene información que permita estructurada y toca todos los puntos puntos relevantes, mostrando
Presentación de aspectos relevantes que indican como se
estimar si el problema propuesto relevantes, mostrando como se ha claramente como se ha resuelto el
la solución ha abordado la resolución del problema
inicialmente ha sido resuelto en todos resuelto el problema planteado en todos problema planteado y la adecuación de la
planteado, en sus aspectos
sus aspectos sus aspectos solución propuesta frente a otras
fundamentales
posibles alternativas
El alumno sigue el hilo conductor de las
La exposición se realiza con saltos El alumno sigue el hilo conductor de las El alumno realiza una presentación con
transparencias pero presentando
bruscos entre trasparencias y pérdida del transparencias sin necesidad de recurrir a seguridad, dirigiéndose hacia el tribunal,
literalmente su contenido. El volumen de
Exposición oral hilo de la misma. su lectura literal y dirigiéndose hacia el manteniendo su atención y manejando
voz empleado en la exposición es
El volumen de voz empleado es muy bajo tribunal. El volumen de voz empleado en las transparencias o cualquier otro medio
adecuado
para ser percibido con claridad la exposición es adecuado con soltura
El alumno demuestra que el trabajo le ha El alumno demuestra que tiene un sólido
El alumno demuestra un conocimiento proporcionado buenos conocimientos conocimiento del tema, y es capaz de
Defensa del El alumno no es capaz de responder al básico del trabajo desarrollado no siendo sobre el tema. Argumenta correctamente utilizar las preguntas para ahondar en
trabajo tribunal sobre el trabajo realizado capaz de responder a todas las preguntas sus respuestas a las preguntas del aspectos del trabajo no presentados en la
de forma argumentada tribunal, aportando datos adicionales a exposición y obtener sus propias
los que ha presentado en la exposición conclusiones
CONTRIBUCIÓN/
ESFUERZO DEL 1 2 3 4
ALUMNO
El trabajo desarrollado proporciona una El trabajo desarrollado proporciona una
El trabajo desarrollado no proporciona El trabajo desarrollado proporciona una
Aportación / solución o contribución técnica al solución o contribución técnica adecuada
una solución o contribución técnica al solución o contribución técnica adecuada
Contribución problema planteado pero ésta no al problema planteado, y de forma global
problema planteado y no presenta al problema planteado, presentando
Técnica presenta ninguna aportación propia del se aprecia una considerable aportación
aportación alguna del alumno alguna aportación propia del alumno
alumno por parte del alumno
El trabajo verifica la mayoría de los En el trabajo se verifican todos los Todos los objetivos se cumplen y se
El trabajo desarrollado cumple solo una
Consecución de objetivos planteados aunque las pruebas objetivos, pero alguna de las pruebas verifican adecuadamente y además se
pequeña parte de los objetivos
objetivos planteados
presentadas para demostrar su presentadas para demostrar su han realizado pruebas exhaustivas que lo
verificación son incompletas verificación no son completas demuestran
El alumno ha trabajado con interés e
El alumno ha realizado el trabajo básico El alumno ha trabajado con interés e
El alumno no ha trabajado de forma iniciativa, realizando aportaciones
necesario para desarrollar el TFG y iniciativa en el desarrollo del TFG y
adecuada a lo largo del desarrollo del propias en el desarrollo del TFG que le
Trabajo personal parece haber conseguido los demuestra haber conseguido los
TFG y no demuestra haber conseguido han permitido mejorar su formación, y
(Informe Tutor) conocimientos básicos asociados al conocimientos básicos asociados al
las habilidades o conocimientos básicos demuestra haber conseguido
Grado que opta, pero no muestra Grado que opta, mostrando seguridad en
asociados al Grado que opta ampliamente los conocimientos básicos
seguridad en los mismos los mismos
asociados al Grado que opta
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PUNTUACIÓN TOTAL 1 2 3 4
Organización / Estructura 0,8 0 0,4 0,6 0,8
Presentación 0,8 0 0,4 0,6 0,8
Planteamiento del problema /
estado del arte
0,8 0 0,4 0,6 0,8
MEMORIA
Alternativas de diseño 0,6 0 0,3 0,4 0,6
(4 PUNTOS) Planificación 0,4 0 0,2 0,3 0,4
Marco regulador 0,3 0 0,1 0,2 0,3
Entorno
socio-económico
0,3 0 0,1 0,2 0,3
PRESENTACIÓN Presentación de la solución 0,8 0 0,4 0,6 0,8
Exposición oral 0,8 0 0,4 0,6 0,8
(2,8 PUNTOS) Defensa del trabajo 1,2 0 0,6 0,9 1,2
Aportación / Contribución
CONTRIBUCIÓN/ Técnica
1,2 0 0,6 0,9 1,2
ESFUERZO DEL ALUMNO
Consecución de objetivos 0,8 0 0,4 0,6 0,8
(3,2 PUNTOS) Trabajo personal
(Informe Tutor)
1,2 0 0,6 0,9 1,2
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PLANTILLA DE EVALUACION
1 2 3 4
Organización / Estructura 0 0,4 0,6 0,8
Presentación 0 0,4 0,6 0,8
Planteamiento del problema /
estado del arte 0 0,4 0,6 0,8
MEMORIA
Alternativas de diseño 0 0,3 0,4 0,6
(4 PUNTOS)
Planificación 0 0,2 0,3 0,4
Marco regulador 0 0,1 0,2 0,3
Entorno
socio-económico 0 0,1 0,2 0,3
PRESENTACIÓN
Presentación de la solución 0 0,4 0,6 0,8
Exposición oral 0 0,4 0,6 0,8
(2,8 PUNTOS)
Defensa del trabajo 0 0,6 0,9 1,2
Aportación / Contribución
CONTRIBUCIÓN/ Técnica 0 0,6 0,9 1,2
ESFUERZO DEL ALUMNO
Consecución de objetivos 0 0,4 0,6 0,8
(3,2 PUNTOS) Trabajo personal
(Informe Tutor) 0 0,6 0,9 1,2
NOTA TFG:
