Vectores

Maria Patricia Torregrosa Roldad

Angely Dayana Sanchez Rocha.

06 de Septiembre del 2021.

Universidad del Atlántico.

Barranquilla/ Atlántico
Construcción y Diseño Estructural I- Grupo 2.
 Vector

En física y matemáticas, un vector es un segmento de una línea recta, dotado de un sentido,

es decir, orientado dentro de un plano euclidiano bidimensional o tridimensional.

Los vectores permiten representar magnitudes físicas dotadas no sólo de intensidad, sino
de dirección, como es el caso de la fuerza, la velocidad o el desplazamiento. Ese rasgo de
contar con dirección es el que distingue a las magnitudes vectoriales de las escalares.

Representación gráfica de Vectores

Un vector se representa gráficamente, como un segmento dirigido de recta de un punto

llamado P llamado punto inicial o de origen a otro punto Q llamado punto terminal o término,
Una punta de flecha con un extremo indica el sentido; la longitud del segmento, interpretada
con una escala determina la magnitud. La dirección del Vector se especifica al dar los ángulos
que forma el segmentos de recta con los ejes de coordenadas.

Características de un Vector

Un vector está formado por varios elementos que en conjunto consiguen un significado
físico, razonable y ordenado.
 ● Punto de aplicación: Este representa el punto de origen del vector.
● Módulo o magnitud: el módulo del vector dependiendo del tipo de magnitud
vectorial al que represente hace referencia a la intensidad de la magnitud ( número).
Se denota con la letra solamente A o |A|.
Ejemplo: si el vector representa a una fuerza, entonces su módulo hace referencia a la
intensidad de dicha fuerza(N)

● Sentido: el sentido de un vector indica su orientación dentro de su línea de acción y

está representada por una flecha.

● Dirección: la dirección indica el grado de desviación con respecto a un eje horizontal

o en matemáticas el EJE X. Por lo general la dirección está definida por el ángulo que
forma un vector con respecto a un sistema de coordenadas cartesiano y generalmente
se toma el semieje positivo de las abscisas

● Línea de acción: es la línea donde se ubica el vector y puede ser desplazado en la

misma sin alterar su dirección.

Clasificación de los vectores

Los vectores en física se pueden clasificar de acuerdo a las características que presentan, en varios
tipos, el reconocimiento de la clasificación o tipos de vectores puede ayudar en la resolución de
problemas y ejercicios físicos.

Libres.
Son aquellos que se emplean para la medición genérica de espacios, los cuales no requieren
de una medida determinada pues los mismos aplican para diversas situaciones; de aquí que
los vectores libres sean útiles para la representación espacial indefinida.

En gráfica, se consideran vectores libres aquellos que establecidos de forma paralela, llevan
la misma dirección y la misma longitud.

Deslizantes.
Considerados así porque en el cálculo de las direcciones estos pueden realizar movimientos
determinados en grados, sin que los mismos cambien en su medida o longitud.

Fijos.
Es aquel que se establece para una medida determinada, que solo funciona para el cálculo de
la distancia que pueda establecerse entre dos extremos de un segmento, de modo tal que los
vectores fijos solo se emplean para el cálculo de una determinada función.Concurrentes.
Son aquellos que parten de un solo extremo, es decir, su dirección vectorial son aquellos que
parten de un mismo punto, los cuales establecen diferentes longitudes.

Unitarios.
Es el vector que tiene un módulo igual a la unidad (1), su objetivo principal es indicar el
sentido y dirección de un vector.

Opuestos.
Son aquellos que presentan la misma longitud, pero diferente dirección con la finalidad de
que se puedan establecer medidas vectoriales diversas; en su representación gráfica estos
vectores permiten establecer coordenadas opuestas.

Colineales.
Son aquellos vectores que presentan la misma dirección como por igual la misma longitud,
siendo determinante el hecho de que se presenta de forma subseguida en la gráfica.

Paralelos.
Estamos ante vectores que de una forma u otra se presentan con igual longitud y dirección
pero como su nombre bien lo indica se tratan de vectores que se presentan en el plano con
una cierta distancia pero uno al lado del otro.

Coplanarios.
Se tratan de vectores, que se encuentran distribuidos de una forma u otra en el mismo espacio
vectorial, pero que no parten del mismo punto ni encuentran direcciones iguales.

Estos son de utilidad para el estudio de la mecánica de los cuerpos y de la magnitud de las
fuerzas que presentan el desplazamiento de los mismos en un espacio.

Propiedades de los Vectores

Suma
● Propiedad conmutativa: indica que no importa el orden en que los vectores se sumen
su resultado es el mismo, o sea, que la suma de un vector u con un vector v, será igual
que la suma del vector c con el vector u.
Sean A y B dos vectores cualesquiera entonces, A+B = B+A.

● Propiedad asociativa: establece que no importa la forma en que se agrupen los

vectores a la hora de sumar. Ejemplo: vector u + (vector v + vector w)= vector v +
(vector w + vector u).

● Propiedad de identidad: también se le conoce como propiedad del elemento neutro.

Indica que hay un vector que llega a funcionar como un elemento neutro al momento
en que un vector cualquiera se le sume a él, donde el resultado siempre será el mismo
 vector original. En pocas palabras esta propiedad establece que la suma de todo vector
con 0 siempre dará el vector original. Por ejemplo u + o = u.

● Propiedad del inverso aditivo: es la propiedad donde la suma de un vector y su

vector opuesto es cero. Sean A y -A dos vectores cualesquiera entonces, A+(-A) = 0.

Multiplicación
● Propiedad distributiva: esta llega a establecer que el resultado al multiplicar un
vector independiente con otro que esté entre paréntesis es lo mismo que multiplicarlo
ambos juntos. Ejemplo: c (u) = cu. Del mismo modo indica que el producto al
multiplicar un vector por la suma de dos vectores que entren entre paréntesis, será lo
mismo que multiplicar dicho vector por cada uno de los vectores que se estén
sumando, y luego realizar la adición. Ejemplo: c (u + v) = cu + cv.

● Propiedad asociativa: indica que el resultado al multiplicar los vectores c y d por el

vector u, siempre será igual que la multiplicación del vector c por el producto entre el
vector d y u. También da el mismo producto si se multiplica el vector d por el
producto entre los vectores c y u. Ejemplo: (cd) u = c (du) = d (cu).

● Propiedad de identidad: establece que el resultado al multiplicar un vector u por 1

siempre dará el mismo vector u. Ejemplo: 1 (u) = u.

Ley del paralelogramo

La ley del paralelogramo nos da el efecto de dos fuerzas interactuando simultáneamente

sobre un cuerpo como una fuerza única. Si tiramos de un objeto de dos cuerdas no paralelas
no esperaremos que el objeto se mueva en la dirección de una de las cuerdas, sino en un
sentido que suma los dos efectos. Para saber cual es el sentido del movimiento se construye
un paralelogramo cuyos lados son los vectores fuerza a sumar y su diagonal es el vector
resultante. No importa el orden en que se sumen, siempre el resultado será el mismo (La
suma de vectores cumple la ley conmutativa).

Método del paralelogramo

Consiste en disponer gráficamente los dos vectores de manera que los orígenes de ambos
coincidan en los puntos, completando el resto del paralelogramo con las paralelas a cada uno.
El resultado de la suma se obtiene partiendo del origen de ambos vectores. Este método es
aplicado dentro de la existencia de 2 fuerzas las cuales tienen ángulo de separación entre las 2
de tal forma que al realizar la proyección o traslación de cada una de ellas formemos un
cuadrilátero y que para esto es importante considerar que para la solución se deben emplear
dos condiciones. El método matemático consiste en emplear un cálculo de la fuerza resultante
de la ley de los cosenos, la cual establece la apertura del ángulo entre la combinación de un
triángulo de 90º y un triángulo mayor o menor de 90º.

Arquímedes
La cuadratura de la parábola

Entre sus más famosos resultados, están el cálculo del volumen y de la superficie esférica
y el área del segmento parabólico. Arquímedes descubrió estos resultados usando métodos no
rigurosos y después los confirmó con el método de exhausción.

La cuadratura de la parábola, es un tratado sobre geometría, escrito por Arquímedes en el

siglo III a.C. en forma de carta a su amigo Dositeo. Presenta 24 proposiciones sobre las
parábolas, culminando con la demostración de que el área de un segmento parabólico (la
región encerrada por una parábola y una línea recta) es 4/3 de la del triángulo inscrito.

El enunciado del problema utiliza el método exhaustivo. Arquímedes va diseccionando el

área en triángulos cada vez más pequeños de tal manera que sus áreas van formando una
progresión geométrica. Calculó la suma de la serie geométrica resultante y demostró que esta
era el área del segmento parabólico. La cuadratura de la parábola representó el uso más
sofisticado del método exhaustivo o de agotamiento en las matemáticas antiguas, y no fue
superada hasta el desarrollo del cálculo integral en el siglo XVII, siendo sucedido por la
fórmula de cuadratura de Cavalieri.

Segmento parabólico
 Teorema principal

Un segmento parabólico es el área interior limitada por la parábola y una línea. Para
hallar el área de un segmento parabólico, Arquímedes considera cierto triángulo inscrito. La
base de este triángulo es la cuerda dada de la parábola, y el tercer vértice es el punto de la
parábola tal que la tangente a la parábola en ese punto es paralela a la cuerda. Por la
Proposición 1 (Cuadratura de la parábola), una línea paralela al eje de la parábola trazada
desde el tercer vértice de la cuerda dada en dos segmentos iguales. El teorema principal
afirma que el área del segmento parabólico es 4/3 de la del triángulo inscrito.

Arquímedes dibuja un triángulo inscrito para el segmento parabólico dado.

Arquímedes ofrece dos demostraciones del teorema principal. El primero utiliza una
abstracción mecánica. Arquímedes argumenta que el peso del segmento equilibra el peso del
triángulo cuando éste se sitúa en el lugar apropiado. El segundo, más conocido, utiliza
solamente el razonamiento geométrico, en concreto el método exhaustivo.

De los 24 enunciados, los tres primeros son citados sin demostrarlos a partir de los
Elementos de Cónicas, de Euclides (una obra perdida de Euclides sobre secciones cónicas).
Los enunciados cuarto y quinto establecen propiedades elementales de la parábola; del sexto
al decimoséptimo ofrecen demostraciones mecánicas del teorema principal; y del
decimoctavo al vigesimocuarto dan demostraciones geométricas.

Demostración geométrica

● Disección del segmento parabólico:

Disección de Arquímedes de un segmento de parábola en un número arbitrario de triángulos.

 La idea principal de la demostración es la disección del segmento de parábola en
sucesivos triángulos cada vez más pequeños tanto como se quiera, como se observa en la
figura de la derecha (método exhaustivo o de exhaución). Cada uno de estos triángulos está
inscrito en su propio segmento parabólico de la misma manera en que el triángulo azul está
inscrito en el segmento de partida.

● Áreas de los triángulos:

En los enunciados 18 al 21, Arquímedes prueba que el área de cada triángulo verde es un
octavo del área del triángulo azul. Desde un punto de vista moderno, esto es porque el
triángulo verde es la mitad de ancho y 1/4 de la altura:

Por extensión, cada uno de los triángulos amarillos tiene un octavo del área del triángulo
verde, cada uno de los triángulos rojos tiene un octavo del área del triángulo amarillo y así
sucesivamente. Usando el método exhaustivo se comprueba que el área total del segmento
parabólico está dada por

Donde T representa el área del triángulo azul, el segundo término representa el total del
área de los dos triángulos verdes, el tercer término representa el área total de los cuatro
triángulos amarillos y así sucesivamente. Esto simplifica

Suma de la serie
Para completar la demostración, Arquímedes muestra que;
 La fórmula anterior es una serie geométrica en la que cada término sucesivo es un cuarto
del término anterior. Actualmente, esta fórmula es un ejemplo especial de la suma de una
serie geométrica.
Arquímedes evalúa la suma utilizando un método enteramente geométrico,​ilustrado en
la imagen adjunta. Esta imagen muestra un cuadrado de unidad que ha sido diseccionado en
una infinidad de cuadrados más pequeños. Cada cuadrado morado sucesivo tiene 1/4 del área
del cuadrado previo, siendo el total de la áreas moradas la suma

Demostración geométrica de Arquímedes de la serie 1/4 + 1/16 + 1/64 + ... = 4/3

Sin embargo, los cuadrados morados son congruentes respecto a cada conjunto de cuadrados
amarillos, y cubren así 1/3 del área del cuadrado unidad. Con lo que se demuestra que la serie
anterior suma 4/3 (ya que 1+1/3=4/3).

Referencias

colaboradores de Wikipedia. (2021a, mayo 14). La cuadratura de la parábola. Wikipedia, la

enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/La_cuadratura_de_la_par%C3%A1bola

parabola. (s. f.). archimedes.

http://www.matematicasvisuales.com/html/historia/archimedes/parabola.html
Propiedades de los vectores. (s. f.). cursosonlineweb. Recuperado 6 de septiembre de 2021,
de https://cursosonlineweb.com/propiedades-de-los-vectores.html