Desarrollo
Adultez Media
EN LA
La adultez media va de los 40 a los 60 (65) años, también llamada
segunda adultez, esta etapa es muy importante, ya que esta es
considerada de gran productividad, especialmente en la esfera
intelectual y artística y es en definitiva el período en el que se
consigue la plena autorrealización.
Desarrollo físico
Salud
Las enfermedades físicas y emocionales más comunes de la edad
media son el asma, la bronquitis, la diabetes, el cáncer (de mamas,
útero, próstata), desórdenes nerviosos y mentales (irritación o
depresión), artritis, reumatismo, los deterioros de la vista y oído. Se
presenta un mal funcionamiento en los sistemas circulatorio,
digestivo y genito-urinario; sin embargo, muchos de los síntomas o
enfermedades, ya se padecen desde el inicio de la edad adulta
temprana.
Un problema de salud significativo en la edad intermedia es la
presión sanguínea alta, también conocida como hipertensión
Aspecto Físico
Algunos cambios visibles y generalizados son los siguientes:
La piel se torna menos tersa y uniforme.
El cabello se comienza a encanecerse y adelgaza.
Se gana peso y pierde estatura.
Al absorber menos calcio, la densidad de los huesos
disminuye.
Las articulaciones pueden ser menos flexibles.
Cambios en sus capacidades reproductoras y sexuales.
Menopausia.
La sensibilidad al tacto disminuye
El sentido del gusto también presenta cambios
Funcionamiento sensorial y
psicomotriz
Presbiopía: Perdida progresiva de la capacidad de los ojos
para enfocar los objetos cercanos.
Miopía: vista corta (Visión borrosa y poco clara de los objetos
lejanos).
Presbiacusia: Perdida progresiva del oído, específicamente de
los sonidos de frecuencia mas elevadas.
Metabolismo Basal: Consumo de energía para mantener las
funciones vitales
Cambios del funcionamiento
sexual masculino y femenino
En las mujeres se ve lo que es la menopausia, esta la
menstruación se acaba y con ello la posibilidad de tener hijos.
En el hombre la andropausia, se dan después de los 60 años,
se dan por cambios que tienen relacion con varios sistemas del
cuerpo humano como lo son el circulatorio y endocrino
Desarrollo Cognitivo
Una característica particular de la edad media es el interés que
tiene la persona en resolver los problemas que se le presentan,
constituyendo, por tanto, el mayor auge de la inteligencia práctica.
El desarrollo cognitivo en esta edad, es un curso de perdida y
ganancia de los conocimiento que se han adquirido a lo largo de
la vida.
Teoría
Según Piaget el adulto intermedio se ubica en un pensamiento
formal, las personas pueden pensar en términos abstractos, lidear
con situaciones hipotéticas y pensar acerca de posibilidades.
Se plantea entonces, que tendría un pensamiento
"Postformal" en el que se integra el pensamiento objetivo y
analítico con el subjetivo y simbólico, siendo menos literal y
más interpretativo.
Habilidades Intelectuales
En la edad adulta intermedia, los estudios psicométricos revelan
que los adultos tienen una capacidad intelectual alta, misma que
poseían desde etapas anteriores y que la inteligencia cristalizada
es la que posee una mayor presencia a diferencia de la
inteligencia fluida.
Razonamiento inductivo.
Relaciones especiales.
Vocabulario.
Memoria verbal.
Numero.
Velocidad perceptual.
Inteligencia Fluida
Facultad de aplicar la capacidad mental a problemas nuevos que
requieren poco o ningún conocimiento previo e implica la relacion
entre percepciones, formación de concepto e inferencia.
Habilidad para resolver problemas nuevos que requieren poco
conocimiento o ninguno (descubrimiento de patrón en una
asociación de figuras )
Inteligencia cristalizada
Es la capacidad para recordar y emplear información adquirida
durante toda la vida y que son habilidades que dependen de la
educación y la experiencia cultural.
Experiencia del adulto
Con forme se pasan los años el pensamiento post formal es
apropiado para las tareas mas difícil es de naturaleza integradora
porque ayuda a enfrentar mejor los problemas, por el
procesamiento de la información del cerebro.
Desarrollo Psicosocial
Es la etapa donde se consolida la construcción de la identidad y
la época donde el ser humano puede desarrollar por completo
su potencial y alcanzar su mayor realización como individuo.
Teoria
Según Erickson en la adultez media se presenta la generatividad
v/s el estancamiento.
Maslow denomino en su jerarquía de necesidades humanas a este
proceso como "autorrealización" que es la capacidad de
armonizar el yo con las experiencias vivida.
CAMBIOS EMOCIONALES
Y PERSONALES
El cambio por el lado sexual conduce a manifestaciones más
afectivas en los hombres, incorporando características femeninas a
su personalidad, mientras quelas mujeres aparecen como más
agresivas y asertivas.
Necesidad de solucionar problemas o necesidades concretas, como
promoción social, ayudar a los hijos en los estudios.
La satisfacción personal y aumentar el sentido de autoestima.
Abrirse nuevos caminos en la rutina diaria para desarrollar una vida
más plena.
CRISIS DE LA EDAD MEDIA
El logro de la estabilidad más los cambios físicos propios de esta
etapa, generan una fase de introversión que se relaciona con el
proceso de individuación (descrito por Jung).
Esta es una experiencia emocional negativa promovida por la
sensación de estar “atrapado” entre lo aspirado, lo logrado y lo
realmente posible de alcanzar en ese momento.
Este sentimiento puede suscitar una reacción de pérdida de
propósito en la vida (ya nada vale la pena)
VIDA DE PAREJA
Síndrome del nido vacío, Reordenamiento de la vida matrimonial
Dentro de la revisión de la crisis se concluye que la pareja
comparte todo un pasado común que permite la proyección de
la vejez en conjunto, lo que da tranquilidad a la pareja.
Cuidados
Ejercicios: Una rutina diaria de ejercicios que los apoye en su
salud. Es importante incorporar una caminata diaria de
aproximadamente 20 minutos para mejorar su estilo de vida.
Ejercicios de memoria.
Se debe mantener la mente activa de un adulto y ayudan a
conservar y mejorar su memoria.
LAS AMISTADES EN ADULTEZ MEDIA
•Vínculos sociales vs. nivel de intimidad en adultez media. Apoyo
emocional de amistades en especial en mujeres. Calidad de
amistad compensa el poco tiempo compartido.
•Calidad y ausencia de amistada influye en la salud.
ACTIVIDAD 2
PSICOLOGIA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ
PSICOLOGIA V
MELISA GARCIA CORDOBA
REFERENCIAS
HUBERMAN, A. M. (1974). La educación de adultos desde la perspectiva de su ciclo vital, en
internacional Review of Education, Vol XX.
LEVINSON, D. (1983). Hacia una concepción del curso de la vida adulta. Barcelona Grijalbo.
MASLOW, A. M. (1975).Motivación y personalidad. Barcelona. Sagitario.
SMELSER, N. y ERIKSON, E.H. (1983).Trabajo y amor en a edad adulta. Barcelona. Grijalbo.
MONREAL GIMENO, M.C (1995). La educación de adultos en la Enseñanza superior a
Distancia en Andalucía: la función tutorial. Junta de Andalucía. Consejería de Educación y
Ciencia
Cloninger, Susan, C., Teorías de la personalidad, 3a. ed., México, Pearson Educación, 2003.
Stuart, Hamilton. I., Psicología del envejecimiento, España, Ediciones Morata, 2002.
