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Test de Estilos de Aprendizaje Kolb

Este documento presenta instrucciones para completar el Test de Estilos de Aprendizaje de Kolb. El test evalúa cómo las personas aprenden a través de cuatro estilos: aprendizaje activo, reflexivo, teórico y pragmático. Los participantes deben clasificar 12 frases según cuatro terminaciones que mejor describan cómo aprenden, de 4 a 1. Luego suman las columnas para ubicarse en un gráfico y determinar sus estilos dominantes de aprendizaje.

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Test de Estilos de Aprendizaje Kolb

Este documento presenta instrucciones para completar el Test de Estilos de Aprendizaje de Kolb. El test evalúa cómo las personas aprenden a través de cuatro estilos: aprendizaje activo, reflexivo, teórico y pragmático. Los participantes deben clasificar 12 frases según cuatro terminaciones que mejor describan cómo aprenden, de 4 a 1. Luego suman las columnas para ubicarse en un gráfico y determinar sus estilos dominantes de aprendizaje.

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TEST DE KOLB: ESTILOS DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES:
El test de Estilos de Aprendizajes describe la forma en que aprendes a afrontar las
ideas y situaciones diarias de tu vida.

Consta de 12 frases (ítems) con cuatro terminaciones (columnas). Jerarquiza las


terminaciones de cada frase de acuerdo con como piensas que se asemejan más
a lo que haces cuando aprendes algo, siendo “4” la que mejor describa tu
aprender, “3” la que sigue… hasta llegar el “1”. Asegúrate de jerarquizar TODAS
las terminaciones de cada frase. No puedes asignar, en una oración, el mismo
número a dos o más terminaciones.

ÍTEM A B C D
Cuando aprendo: Prefiero valerme Prefiero mirar y Prefiero pensar Prefiero hacer
de mis atender. en las ideas. cosas.
sensaciones y
sentimientos.

Aprendo mejor Confío en mis Atiendo y observo Confío en mis Trabajo


cuando: corazonadas y cuidadosamente. pensamientos duramente para
sentimientos. lógicos. que las coas
queden
realizadas.

Cuando estoy Tengo Soy reservado y Busco razonar Me siento


aprendiendo: sentimientos y tranquilo sobre las cosas responsable de
reacciones que están las cosas
fuertes sucediendo
Aprendo a través Sentimientos Observaciones Razonamientos Acciones
de:
Cuando aprendo: Estoy abierto a Tomo en cuenta Prefiero analizar Prefiero hacer las
nuevas todos los aspectos las cosas cosas
experiencias relacionados dividiéndolas en directamente
sus partes
componentes

Cuando estoy Soy una persona Soy una persona Soy una persona Soy una persona
aprendiendo: intuitiva observadora lógica activa

Aprendo mejor a Las relaciones La observación Teorías La práctica de los


través de: con mis racionales temas tratados
compañeros

Cuando Me siento Me tomo mi Prefiero las Prefiero ver los


aprendo: involucrado en los tiempo antes de teorías y las resultados a
temas tratados actuar ideas través de mi
propio trabajo

Aprendo mejor Me baso en mis Me baso en Tomo en cuenta Pruebo


cuando: intuiciones y observaciones mis propias ideas personalmente la
sentimientos personales sobre el tema tarea

Cuando estoy Soy una persona Soy una persona Soy una persona Soy una persona
aprendiendo: abierta reservada racional responsable

Cuando aprendo: Me involucro Prefiero observar Prefiero evaluar Prefiero asumir


las cosas una actitud activa

Aprendo mejor Soy receptivo y Soy cuidadoso Analizo las ideas Soy práctico
cuando: de mente abierta

Suma de cada
columna: A: B: C: D:

Luego, completa el siguiente cuadro con la suma de las columnas. Realiza el


cálculo según se indica para llega a identificar “X” e “Y” en el gráfico que sigue.
Nota que el gráfico es atípico, pues los números negativos se encuentran a la
derecha en el eje X o del procesamiento; o hacia arriba en el eje “Y” o de la
percepción. La intersección entre ambos ejes no ocurre en el punto (0,0)
tradicional.
D (MENOS) B X
- =

C (MENOS) A Y
- =

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