COMPRENSIÓN LECTORA SANDRO MERINO SOLARI
LO MÁS IMPORTANTE
Eslalaexplicación
Es explicacióngeneral
general
lo más importante
lo más importante
ElElresumen
resumende deloloesencial
esencial
TEMA
IDEA PRINCIPAL
O CENTRAL
IDEAS
SECUNDARIAS
Explican,
amplían,
detallan
Explícita o
Implícita
UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
TEXTOS ESTRATEGIAS
TEXTOS TEXTO 1 TEXTOS
TEXTOS TEXTOS
A pesar de que existieron estos obstáculos, el censo no
ANALIZANTES SINTETIZANTES CENTRADOS ENCUADRADOS PARALELOS
desató la frustración ni el descrédito del proyecto
indigenista: se había cobrado ya la convicción de que la
Presenta ciertas Se presenta la Presenta la idea
Del enunciado educación era un proceso a largoLaplazo.
idea principal
Los resultados
inicial se ideas idea más
del general al
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desarrollan o particulares, y al importantemejora
al de comienzo
las condiciones
y alde vidaforma
de los indígenas en el
Perú necesitaba no
final de formasolo de innovaciones en las
deducen otras final, se expone medio del texto. fragmentada o
estrategias educativas, sino, sobre todo, de profundas
ideas. una sintesis en parafraseada o Esta toma
reformas socioeconómicas. sugeridas.
de conciencia fue
una idea general quizá uno de los aportes más relevantes de lo que implicó
ampliada.
3 5
final. el proyecto educativo indigenista.
¿Cuál de las siguientes alternativas expresa la idea
principal del último párrafo del texto?
2 4
A. Los resultados del proyecto indigenista mostraron que
la reivindicación de la población indígena requería de
reformas socioeconómicas, además de las educativas.
B. El censo de 1961 no desacreditó las ideas del
1 proyecto indigenista, ya que se tenía la convicción de
5
que la educación era un proceso a largo plazo.
3
C. Existieron diversas dificultades que impidieron la
aplicación de las reformas educativas del proyecto
1
indigenista propuesto por Arguedas.
2
1
COMPRENSIÓN LECTORA SANDRO MERINO SOLARI
ESTRATEGIAS TEXTO 2
La merma en los aprendizajes es perceptible, sobre todo,
en la lectura. En este sentido, las psicólogas educativas
Patricia Alexander y Lauren Singer han hallado que los
niños y adolescentes que han crecido con las TIC
también pueden aprender mejor con los libros de papel.
Este hallazgo surge de la revisión de docenas de estudios
desde 1992 sobre las diferencias existentes entre la
palabra escrita y digital, cuyos resultados contradicen la
creencia, generalizada entre los estudiantes, de que se
aprende mejor leyendo en la pantalla que con los textos
impresos. Pero una cosa es que la lectura digital resulte
más atractiva y otra muy distinta que favorezca una mejor
comprensión. Esto se evidencia, en particular, cuando los
textos superan cierta extensión y tratan algún tema con
cierto grado de profundidad.
¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo del
texto?
A. Las investigaciones han revelado que la lectura en
libros de papel permite un mejor aprendizaje que la
lectura en libros digitales.
B. La merma en los aprendizajes de los estudiantes se
percibe en el desempeño de habilidades
comunicativas, como la lectura.
C. Leer un texto puede ser más o menos atractivo para el
público dependiendo del formato en que dicho texto se
presente.
ESTRATEGIAS TEXTO 3
Donar un órgano es una de las formas más nobles con las
que se puede salvar una vida, sin embargo, en el país
existe falta de cultura en esta materia. Según cifras del
Centro Nacional de Trasplantes (CENATRA), actualmente
en México hay más de 18 448 personas esperando un
trasplante, de ellas, 10 675 esperan recibir un trasplante de
riñón, 7295 de córnea, 405 esperan un hígado, 47 un
corazón, 7 un trasplante de páncreas y 3 esperan trasplante
de pulmón. Hasta la fecha, CENATRA tiene registrados
alrededor de 2300 trasplantes, una cifra ínfima debido a
que la donación de órganos es un tema sensible para la
mayoría de los mexicanos, razón por la cual muchas
instituciones, grupos sociales y legisladores están
encaminándose hacia mayores esfuerzos por crear una
cultura en donación de órganos, como los integrantes de la
Comisión de Salud de la Cámara de Diputados, quienes
aprobaron un punto de acuerdo para solicitar al Ejecutivo
que ponga en marcha campañas permanentes que
espoleen la donación de órganos y tejidos en el país,
además de exhortar a la Secretaría de Salud a emitir el
nuevo reglamento de la Ley General de Salud en materia
de trasplantes. Sin duda, es menester mayor tesón para
lograr que más personas tomen conciencia de la
importancia de la donación de órganos para salvar vidas.
Tema: _________________________________________
_______________________________________________
Idea principal:____________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA SANDRO MERINO SOLARI
ESTRATEGIAS TEXTO
1. Centralmente,
el texto versa
sobre
A) los
hipocondríacos y
sus síntomas.
B) el trastorno de
la hipocondría.
C) el diagnóstico
de la hipocondría.
2. ¿Cuál es la
idea principal del
texto?
TEXTO 1
Aquellos cuya vida transcurre bajo el abatimiento y la soledad, la desilusión y el estrés, tienen muchas más posibilidades
de enfermar y morir que quienes gozan de cariño y comprensión. Esta tesis, que hace unos años hizo levantar la ceja a
los escépticos, cada día cobra más fuerza en los círculos médicos. Al parecer, llegará el momento en que, más que
fórmulas químicas, los galenos receten afecto y compañía.
En los últimos años, diversos estudios han mostrado que los solitarios presentan una marcada vulnerabilidad a la
enfermedad y que sus índices de mortalidad son sustancialmente más altos. Incluso algunas encuestas entre separados
señalan una notoria aparición de trastornos mentales y físicos al poco tiempo de perder la estabilidad conyugal. Para los
científicos, la explicación es simple: la probabilidad de enfermar es directamente proporcional a la virulencia del agente
infeccioso e inversamente proporcional a la resistencia que el organismo ofrezca. Y según una nueva disciplina, la
psiconeuroinmunología, los desequilibrios emocionales reducen considerablemente la eficacia de los linfocitos, las
células soldado del sistema inmunológico que se ocupan de defender al organismo de los agentes extraños.
Supuestamente, los linfocitos se nutren de una serie de hormonas que se activan cuando se siente algún tipo de placer.
Si se tiene en cuenta que ellos son precisamente los encargados de dirigir la estrategia en el combate contra cualquier
virus o bacteria, se concluirá la necesidad de mantenerlos “contentos” y en buen estado para reforzar las defensas.
Según esta teoría, los vínculos sociales y familiares reconfortantes podrían constituir una cortina protectora contra las
enfermedades. “Las relaciones humanas –dice el investigador E. W. Bovard– se procesan en un punto cerca del
hipotálamo, en las profundidades de la corteza cerebral. Una sensación agradable, una caricia, una frase cariñosa hacen
que el hipotálamo segregue hormonas que inhiben la fabricación de otras, como la ACTH, que se encuentra en altos
niveles en personas con riesgo de infarto y derrame cerebral”.
Esto ha sido comprobado incluso en el laboratorio. En los años 70, un equipo de expertos estadounidenses descubrió
por casualidad que, sometidos a dosis elevadas de mimos, ciertos conejos desarrollaban mecanismos de protección
contra las enfermedades cardiacas. Los animales se utilizaban para estudiar el efecto del colesterol en el organismo,
pero uno de los investigadores comenzó a prodigarle un especial cariño a uno de los conejillos. Al momento de
sacrificarlo, el animal tenía igual cantidad de colesterol en la sangre que sus compañeros, pero un 60% menos de
lesiones aórticas. Algo similar halló otro equipo que investigaba la relación entre el crecimiento de tumores y el estrés.
Los ratones fueron infectados con un virus que desarrolla el cáncer de mama en poco más de ocho meses, pero en
aquellos que vivieron en cajones más confortables, sin ruido ni molestias de ningún tipo, el cáncer tardó más de 200 días
en incubarse.
Hoy se sabe que el estrés debilita sensiblemente el sistema inmunológico y produce una serie de reacciones químicas
que pueden conducir a complicaciones cardiacas.
Cuando se está sometido a altas tensiones, las glándulas suprarrenales segregan mayor cantidad de adrenalina,
sustancia que, en exceso, produce la rotura de ciertas fibras cardiacas y ocasiona estados de arritmia en el corazón.
Aunque hace algunos años, los médicos se resistían a considerar como válida la relación existente entre la psiquis del
individuo y su sistema inmunológico, hoy nadie duda de dicha interconexión.
1. La frase “perder la estabilidad conyugal” es una expresión eufemística de
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A) muerte. B) infidelidad. C) divorcio. D) penuria.
2. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La función del hipotálamo en la fabricación de hormonas inhibidoras de sustancias potencialmente perniciosas.
B) La relación entre el estado emocional, el sistema inmunológico y la ocurrencia o no de enfermedades en el organismo.
C) El vínculo entre enfermedad y carácter virulento del agente infeccioso como una relación de proporcionalidad directa.
D) El abatimiento emocional de la persona como factor determinante en la aparición de enfermedades nerviosas.
3. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Si la ciencia continúa confirmando la estrecha relación entre el psiquismo del individuo y su sistema inmunológico, en
el futuro, los galenos recetarán mucho afecto.
B) De acuerdo con los estudios médicos de las últimas décadas, las personas solitarias muestran una marcada
vulnerabilidad a la enfermedad y su mortalidad es muy alta.
C) La falta de afecto puede debilitar notoriamente el sistema inmunológico, lo que, a su vez, pude ser determinante en la
aparición de enfermedades en el organismo humano.
D) La probabilidad de contraer una enfermedad es directamente proporcional a la virulencia del agente viral e
inversamente proporcional a la capacidad de resistencia.
4. De acuerdo con el texto, la probabilidad de enfermedad es mayor cuando
A) los desequilibrios emocionales se ven aminorados.
B) el agente infeccioso ve reducido su poder deletéreo.
C) el individuo recibe demasiada atención de su familia.
D) el sistema inmunológico del individuo está debilitado.
5. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados, en virtud del contenido del texto.
I. Los índices de mortalidad de las personas solitarias son muy elevados.
II. El experimento con conejos buscaba probar el nexo entre estrés y salud.
III. Las personas con riesgo de infarto presentan un alto nivel de ACTH.
IV. Las personas estresadas tienen un nivel ínfimo de adrenalina en el cuerpo.
V. Es sumamente improbable que una persona con estrés padezca infarto.
A) FFVVF B) FFFVV C) VVFFV D) VFVFF
TEXTO 2
Cuando eras joven, cuántas veces has
escuchado la frase «vete a dormir para
que crezcas», seguro que muchas.
Pues de acuerdo con el estudio del
psiquiatra pediátrico José Ferreira
Belisario, el mal hábito de acostarse
tarde afecta en gran medida, pues baja
las expectativas del futuro de los
pequeños; además, estos muestran
falta de atención, más ansiedad y otros
trastornos. Para combatir el mal hábito
lo más recomendado es optar por
inculcar en el niño la lectura antes de
dormir. Otra recomendación es iluminar
tu casa con bombillas de color amarillo, pues, según el Dr. Belisario, esta iluminación relaja y ayuda a
conciliar el sueño.
El psiquiatra recomienda que los niños deben de ir a dormir temprano pues la hormona del crecimiento
comienza a actuar a las 00:30 horas en la cuarta etapa del sueño. De lo contrario, si el niño se va a la cama
muy tarde, tendrá menos tiempo para desarrollar dicha hormona y al final esto podría afectar seriamente su
crecimiento. Durante el estudio, se observaron varias imágenes del cerebro de los niños que se acostaban
temprano y tarde.
Y los resultados eran inquietantes: los niños que se acostaban tarde, mostraron significantes dificultades en
la realización de los exámenes matemáticos, en comparación con los niños que se acostaban temprano.
Según el estudio, los niños que tienen el buen hábito de ir a dormir temprano, serán adultos con menos
probabilidades de enfermedades e inclusive no correrán riesgo de sufrir Alzheimer, pues, según el doctor,
solo hay dos cosas que retardan esta enfermedad: sueño y ejercicio físico. Si eres padre deberías de
empezar por fomentar en tus hijos el deporte, ya que se considera que los niños que hacen ejercicio antes de
dormir, terminan descansando mucho mejor. En conclusión, los padres, somos los responsables del futuro y
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COMPRENSIÓN LECTORA SANDRO MERINO SOLARI
de salud de nuestros hijos y de también de la nuestra y eso quiere decir que tenemos que ponernos las pilas
y asegurarse de que nuestros hijos se vayan a la cama temprano y que duerman bien. Y aquí les dejamos la
tabla desarrollada por la Universidad de Stanford con las horas necesarias del sueño.
6. ¿Qué enunciado contiene la idea principal del texto?
A) Los padres son los responsables del futuro y de la salud de sus hijos.
B) Los niños que duermen temprano realizan más ejercicios matemáticos.
C) Existe una relación directa entre el sueño y la hormona del crecimiento.
D) Los niños deben dormir a sus horas adecuadas por el porvenir de su salud.
7. El verbo INCULCAR tiene el sinónimo contextual de
A) promover. B) persuadir. C) acicatear. D) constreñir.
8. Resulta incompatible sostener con respecto a la tabla desarrollada por la Universidad de Stanford
que
A) a medida que los niños tienen más edad disminuyen las horas de sueño.
B) los niños de 5 a 12 años deben dormir entre 10 a 11 horas durante la noche.
C) las horas de siesta recomendadas por la Universidad son desde 0 a 12 años.
D) el tiempo total de dormir y las horas de dormir por la noche suelen ser distintos.
9. Se deduce del texto que un niño que es acostumbrado a dormirse temprano
A) podría mostrar una mejoría académica.
B) significa que tiene excelentes padres.
C) no padecerá en un futuro de Alzheimer.
D) practica todos los días su deporte favorito.
10. Si la hormona del crecimiento no estuviera relacionada con el hábito de acostarse temprano,
entonces
A) el estudio realizado por la Universidad de Stanford perdería asidero.
B) los niños que se acuestan a altas horas de la noche crecerían más.
C) las recomendaciones dadas por el doctor Belisario serían irrelevantes.
D) el psiquiatra aun así recomendaría mantener este hábito a los padres.
TEXTO 3
Google teme al mercado chino no solo porque es una plaza controlista —con cientos de prohibiciones estatales y
censuras en la navegación web—, sino también porque este país tiene un poderoso buscador reinante: Baidu. Es tal el
dominio del buscador chino que, pese al poderío de Google, la estadounidense ha tenido que conformarse con un
honorable tercer lugar de este mercado.
Baidu es una empresa creada por dos jóvenes chinos que en los años 90 trabajaban para corporaciones
estadounidenses: Robin Li y John Wu, quienes decidieron un día dejar [Link]. y fundar en 1999 una empresa que hoy
se encuentra valorizada en más de US$ 3000 millones.
Se suele acusar a Baidu de ser un fiel reflejo de Google. Li, CEO de la compañía, ha indicado que se trata de un motor
de búsqueda distinto, pues se ha desarrollado bajo otro tipo de algoritmos y procedimientos; además, la característica
más popular de Baidu es la posibilidad de efectuar búsquedas de archivos de audio con una precisión sorprendente.
Aunque, algunos creen que el secreto del éxito radica en que las leyes de la República Popular China no prohíben poner
música en internet, y Baidu se encuentra bajo jurisdicción china.
Baidu no se conforma con el éxito local y si se tiene en cuenta que su fórmula no es posible de exportar a otras naciones,
se entenderá por qué la apuesta ha sido por la innovación y la tecnología, que van desde soluciones webs y
aplicaciones hasta proyectos como la construcción de automóviles autónomos. En esta línea, ya ha anunciado que el
prototipo del automóvil autónomo estará listo para este año, de esta manera también ha superado a Google que ha
indicado que lo tendrá en el 2020. Según los especialistas, esta empresa china tiene detrás de ella una asociación no
solo con automotrices de su país, sino el interés del Gobierno Chino de lanzar un producto novedoso y accesible al
mundo.
11. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Robin Li y John Wu lograron hacer una empresa valorizada en más de US$ millones.
B) Baidu, una empresa china creada en 1999, se perfila como un serio competidor de Google.
C) La aguda y amplia competencia en el ámbito de los buscadores más exitosos en la web.
D) Baidu, una empresa china, desafía el monopolio de las compañías norteamericanas en la web.
12. Resulta incompatible con respecto a lo que plantea el texto señalar que
A) la competencia entre Baidu y Google se restringe al ámbito de los buscadores.
B) Baidu planea producir aplicaciones para la web y otros productos tecnológicos.
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C) el gobierno chino brinda apoyo a la empresa fundada por R. Li y J. Wu.
D) el director ejecutivo de la multimillonaria empresa Baidu es Robin Li.
13. En el texto, la palabra APLICACIONES alude a
A) operaciones matemáticas. B) adornos tecnológicos.
C) servicios de ingeniería. D) herramientas informáticas.
14. Se infiere de lo planteado en el primer párrafo que
A) Baidu es una empresa debidamente adaptada a las restricciones impuestas por el gobierno chino.
B) Baidu es la respuesta de los regímenes socialistas al gigante de la navegación norteamericana: Google.
C) Google ha logrado tener un sorprendente éxito en una plaza controlista como es el mercado chino.
D) Google a la larga logrará ocupar el primer lugar en el ámbito de la navegación en los países asiáticos.
15. Si las condiciones en el mercado chino fuesen las de un mercado de libre competencia y sin tantas
prohibiciones y censuras,
A) de todas maneras, Baidu ocuparía el primer lugar.
B) empresas como Baidu no podrían seguir existiendo.
C) la competencia entre Baidu y Google sería más justa.
D) Google, definitivamente, ocuparía el primer lugar.
TEXTO 4
La misma terminología utilizada
para designar “idea principal” se ve
asociada con un sinfín de términos
con los que al parecer guarda una
relación semántica de identidad:
“punto sobresaliente”, “tema
central”, “punto principal”,
“mensaje del autor”, “punto de
vista”, “idea significativa”, “frase
temática”, “palabra clave”, “asunto
principal”, etcétera.
Debemos distinguir tema (aquello
de lo que trata un texto y puede
expresarse mediante una palabra
o sintagma) de idea principal (enunciado o enunciados más importantes que el escritor utiliza para explicar el tema, los
que ocupan los lugares importantes del texto, los destacados tipográficamente).
Asimismo, distinguir la idea principal de un texto de una idea secundaria (son las que las complementan: ejemplos,
comentarios, desarrollos, etc.).
Todo párrafo tiene una idea central. La idea principal nos informa sobre el enunciado más importante que el autor quiere
transmitirnos acerca del tema. La pregunta para identificarla es ¿Cuál o cuáles son las ideas más relevantes que el autor
pretende explicar con relación al tema?
Cuando la idea principal no se encuentra de manera directa, es necesario inferirla a partir de los detalles que el texto nos
da.
La idea principal explícita está expresada de manera directa en el párrafo. La idea implícita hay que inferirla, es decir se
hace necesario leerla entre líneas e interpretarla.
16. El autor del texto propugna centralmente que
A) Para identificar las ideas principales debemos distinguirlas de otros elementos textuales.
B) Debemos inferir las ideas principales.
C) Las interrogantes son importantes para identificar el tema y la idea principal.
D) identificar las ideas secundarias es básico para encontrar la idea principal.
17. En el enunciado:” Pamela, la jovencita que vive en la casa verde al final de la calle visita a sus abuelos todos
los fines de semana”, ¿Cuál es la idea principal?
A) Pamela la jovencita
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B) Pamela visita a sus abuelos
C) Los abuelos son visitados.
D) La jovencita visita a sus abuelos los fines de semana.
18. No se puede afirmar, según el texto.
A) El tema se puede expresar mediante un sintagma.
B) La idea principal está relacionada con el tema.
C) Las ideas secundarias deben inferirse.
D) Las ideas implícitas se encuentran de manera indirecta.
[Link] colige que, al leer, las preguntas señaladas en el texto tienen una función de
A) Regulación. B) sistematización. C) selección. D) reconocimiento.
20. Se colige que la estructura de un texto se sustenta en
A) la información del contenido B) la intención textual.
C) los enunciados más generales. D) las ideas medulares del texto
TEXTO 5
Estaba ella, la reina de la cosecha, sentada en medio de los segadores sobre una piedra lisa. Tenía también una hoz
pero no trabajaba, tan solo cantaba y los trabajadores repetían todos juntos el estribillo. Su canción triste hablaba de una
muchacha cuyo prometido fue reclutado por los que alistaban y enviado a la legión. Y luego partía a la guerra con su
batallón, muy lejos, por la parte de la Galia. Y ¿qué era la Galia? La niña reina no lo sabía, pero estaba muy lejos y los
hombres allí eran fuertes y fieros. Desde que había partido, la prometida no había tenido noticias de su amado. Entonces
la pobre joven se llegaba hasta la vera de la vía por donde pasaban los ejércitos y se pasaba el tiempo esperando a su
prometido, en medio del polvo de los carros, del tropel de los hombres de armas, de los caracoleos de los caballos, de
los insultos de los soldados. Y esperó mucho tiempo, los ojos enrojecidos por las lágrimas, tanto tiempo que dejó de
contar los días y los meses y ya no se daba cuenta del amanecer ni del anochecer. Sus cabellos encanecían con la
espera; su piel se arrugaba bajo el sol y en las crueles tormentas del invierno la lluvia resbalaba por su cuerpo y la
helada hacía que sus miembros crujieran. Pero ella seguía allí, sus grandes ojos abiertos, esperando a su prometido.
Viendo a tantos hombres pasar por delante de ella, tantas máquinas de guerra infantes, jinetes y legiones, su valor
empezó a abandonarla y se desesperaba.
Pero un día se llenó de sobresalto escuchando a lo lejos las tubas que tocaban una canción conocida. Era una canción
de la región, una canción en la que los muchachos y las muchachas cantaban por turnos. La había cantado ella con su
amado. Su corazón se puso a latir. Llegó un batallón, los honderos a la cabeza, los piqueros, la infantería, con los
centuriones en el flanco. Se asomó para mirar y reconoció en un batallón a un hombre de su tierra, a paisanos suyos que
habían partido con su prometido. Dando un gran grito se lanzó a la calzada, se puso ante los soldados y los obligaba a
que se pararan en medio de gritos. Pero ellos no reconocían en aquella anciana a la risueña joven que habían dejado;
querían echarla a un lado cuando les preguntó, entre lágrimas, dónde estaba Clodius, su amado Clodius. –Llevaba una
toga marrón –les dijo–, un anillo de plata en su dedo y en su pecho una banda azul tejida por mí.
Y uno de ellos le respondió: –Le conocíamos bien. Murió en Bretaña; los bretones lo mataron. Conservó la banda para
morir abrazado a ella, pero me dio su anillo para que se lo diera a su amada. Le puso el soldado el anillo en su dedo y el
batallón siguió su marcha. Y cuando la muchacha tuvo el anillo, el anillo de plata en su dedo, como si fuera la última
prenda que necesitaba su alma para partir, cayó a la vera del camino exánime.
21. Medularmente, el texto anterior puede ser caracterizado como una narración
A) con rasgos románticos sobre la persistencia del amor a lo largo del tiempo.
B) que aborda el tema de la pasión entre dos jóvenes que no vuelven a verse.
C) asentada en una estética realista que reflexiona sobre la aversión y la vida.
D) con claros tintes costumbristas que estudia el extravío de los sentimientos.
22. En el relato, el término VALOR adquiere el sentido de
A) vacilación. B) persistencia. C) bizarría. D) denuedo.
23. Respecto a la reina de la cosecha, es incompatible afirmar que
A) se dedica a cantar, aunque lleva una hoz igual que los trabajadores.
B) los segadores que la acompañan repiten el estribillo de su canción.
C) ha encontrado la muerte tras esperar a su amado por largo tiempo.
D) ignora qué es la Galia, aunque tiene una idea sobre sus habitantes.
24. Del texto se infiere sobre Clodius que
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A) le envió el anillo a su amada para asegurar, de algún modo, su economía.
B) fue despedazado por los bretones en una pelea por el control de la Galia.
C) consideró que el anillo era una prenda de escaso valor, menor a la banda.
D) a pesar de la distancia, su amor también se caracterizó por la constancia.
25. Del texto se colige que, según el argumento, la muerte de la muchacha se debió principalmente
A) a la falta de alimentos que caracterizó su dieta en esos terribles años de espera.
B) al rechazo que sintió al tener de nuevo el anillo en su poder tras mucho tiempo.
C) a la fuerte atracción que sintió por el soldado que fungió de heraldo de Clodius.
D) a la convicción de que no le quedaba esperanza de reencontrarse con Clodius.
