PROYECTO 6 - SEMANA 31
MATEMÁTICAS
Resolver el taller de la página 104-105 excepto la pregunta 9 y 11.
CIENCIAS NATURALES
1.- ¿Qué es la biodiversidad?
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2.- ¿Cuáles los elementos de la biodiversidad
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3.- ¿Qué es un ecosistema?
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4.- ¿Cuáles son las regiones naturales del Ecuador?
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LENGUA Y LITERATURA
1. Recorta y pega en tu cuaderno o en una hoja reutilizable un texto de
divulgación científica y con colores identifica sus partes.
INGLES
1. Read the text and identify similarities and differences and fill in the Venn
diagram.
When you see a typical American teen movie, competitions are often involved.
Actually, idioms like, “Go big or go home!” or “Give it your all!” reflect the way
people in the United States perceive what being competitive means. This
includes many parts of life: Sports, school, work, even video games. Teens in
Ecuador may be competitive as well, but usually they don’t take it too seriously
because it’s just for fun. They can enjoy sports, school, or video games and
appreciate healthy competition. The emphasis is more on having fun in the
process, and not who wins or loses…, except maybe in soccer!
CULTURA FÍSICA
¿Crees que los medios de comunicación brindan la misma atención y cobertura
a las disciplinas deportivas en las que participan personas con discapacidad?
Sí o no, ¿por qué?
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¿Conoces actividades deportivas en las que participan personas con
discapacidad? Escribe ejemplos.
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Selecciona una disciplina deportiva e indaga sobre los deportistas ecuatorianos
destacados a nivel mundial en las Olimpiadas Especiales
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AUTOEVALUACION
1. ¿ME HA SERVIDO?
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2. ¿EN QUÉ OTRAS OCACIONES? ¿QUÉ HE APRENDIDO?
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3. ¿CÓMO LO HE APRENDIDO?
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4. ¿PARA QUÉ UEDO USARLO?
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PROYECTO 6 - SEMANA 32
MATEMATICAS
Representa gráficamente un ejemplo de cada tipo de conjunto. Resolver el taller página 184
-185. Envía esta actividad por teams a tu maestra.
CIENCIAS NATURALES
Trabajar de manera unida y con respeto a la naturaleza.
ECOSISTEMAS FRAGILES EN PELIGRO ESTRATEGIAS DE MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA
DE EXTINCIÓN BIODIVERSIDAD (políticas y programas para la
conservación y recuperación de estos espacios)
Galápagos
Manglares
Humedales
Zonas Áridas y Secas
Páramos Andinos
ESTUDISO SOCIALES
ACTIVIDADES
1. ESCRIBE UN PASILLO ECUATORIANO
2. ESCRIBE UNA POESIA ECUATORIANA
3. REDACTA 4 COPLAS
LENGUA Y LITERATURA
Escribe un texto expositivo tomando en cuenta la cultura afroecuatoriana. Inicia con una
reflexión a partir de las funciones de la cultura y, finalmente, propón acciones alternativas que
puedas realizar para recuperar los valores tradicionales o ancestrales de las comunidades
afroecuatorianas o de tu comunidad.
INGLES
1. Look at the following video.
[Link]
2. Write on the line the correct literal according to the genre of each video game.
a. Video games ____ Type
b. Call of Duty ____ Sports
c. Minecraft ____ Strategy
d. Need for Speed ____ Racing
e. Plants vs. Zombies ____ Adventure
f. FIFA Action ____ Action
3.- Talk to your family about a video game and represent it with a drawing.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
1.- Conversa con tu familia sobre las costumbres y tradiciones que tiene tu sector y
registra en tu diario la información recopilada. Si tienes alguna inquietud, pregunta a
tu docente para que esta pueda ser aclarada
2. Dibuja en tu diario una costumbre y una tradición que se practique en tu
comunidad y familia, y descríbelas.
Reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
1. ¿QUÉ HE APRENDIDO?
2. ¿CÓMO LO HE APRENDIDO?
3. ¿PARA QUÉ ME HASERVIDO?
4. ¿EN QUÉ OTRAS OCACIONES PUEDO USARLO?
PROYECTO 6 - SEMANA 33
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL – DHI (TUTORÍA)
Responde en tu diario personal las siguientes preguntas de reflexión. Puedes dibujar si
así lo decides.
● ¿De qué manera puedo cuidar la biodiversidad de mi entorno?
● ¿Cómo valorar y promocionar la pluriculturalidad de mi comunidad y país?
● ¿Cómo lograr que los adolescentes y jóvenes se comprometan a construir una sociedad justa
y solidaria?
● ¿Qué acciones he realizado en mi comunidad para conseguir que sea más justa y solidaria?
● ¿Qué propuestas puedes hacer en tu familia, comunidad y colegio para hacer realidad un
mundo mejor?
MATEMÁTICAS
Resolver el taller de evaluación formativa páginas del texto de Matemática 108 – 109
CIENCIAS NATURALES
(Principales Ecosistemas del Ecuador
¿Cuáles son?)
ECOSISTEMAS DEL ECOSISTEMAS FRAGILES FLORA FAUNA
ECUADOR
Bosque húmedo
tropical.
Bosque seco tropical
Sabanas
Matorrales xerofíticos
Bosques montanos
Páramos
Manglares
ESTUDIOS SOCIALES
1. ¿QÚE VALORES DEBE PREVALECER EN NUESTRA CULTURA NACIONAL?
ESCRIBE UNA PROPUESTA PARA IMPULSAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES COMO
AGENTES DE CAMBIO EN LA CONTRUCCION DE LA CULTURA NACIONAL
LENGUA Y LITERATURA
Realice un organizador grafico del tema tratado en CLASE.
INGLES
Step 2: Respond to John’s e-mail.
a. Write your friend’s email address:
To: thisisanexample@[Link]
b. Write the topic of your e-mail in the subject line.
Subject: Video game
c. Write a greeting with your friend’s name, followed by a comma.
Hi John,
d. Tell your friend about the game you like. Describe it and say what you enjoy about it.
e. Finish with an informal email closing line, followed by a comma.
See you soon,
f. Write your name.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Expón tu diario personal a tu familia y escucha sus comentarios.
2. Escribe una reflexión final de cómo te has sentido durante el desarrollo de esta
actividad
3.
SEMANA 35 - PROYECTO 7
MATEMATICAS
1. Te retamos a resolver los siguientes ejercicios en tu cuaderno aplicando el teorema de
Thales. ¿Cuál es la altura del montón de libros situados sobre el césped?
2. Calcula la longitud del segmento x de la siguiente figura
SEMANA 35 - PROYECTO 7
CIENCIAS NATURALES
Lee la siguiente información y responde las preguntas en tu cuaderno.
Las áreas protegidas son esenciales para conservar la biodiversidad natural y cultural, y los
bienes y servicios ambientales que brindan son esenciales para la sociedad. A través de
actividades económicas, como el turismo entre otras, muchas áreas protegidas son
importantes para el desarrollo sostenible de comunidades locales, especialmente pueblos
indígenas que dependen de ellos para su supervivencia. Los paisajes protegidos personifican
valores culturales importantes; algunos de ellos reflejan las prácticas sostenibles de la
utilización de la Tierra. También, son espacios en donde el hombre puede experimentar paz,
revigorizar su espíritu y desafiar sus sentidos. Son importantes para la investigación y la
educación, y contribuyen a las economías locales y regionales. La importancia de las áreas
protegidas es reconocida en el Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD). Pueden ser
creadas para proteger bellezas escénicas, diversidad biológica y cultural, para investigación
científica y para educación ambiental.
● ¿Por qué es importante que el ser humano reduzca el consumo de los recursos naturales
de su entorno?
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● ¿Por qué es tan importante cuidar las especies que habitan en áreas protegidas?
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SEMANA 35 - PROYECTO 7
LENGUA Y LITERATURA
Lee el siguiente texto argumentativo.
Un grano de arena para un cambio radical
Una creencia común es que lo que hace una sola persona no tiene peso o influencia alguna. Tal
razonamiento carece de fuerza. Es esta forma de pensar lo que realmente frena la expansión
de una mayor conciencia ciudadana en lo que respecta al cuidado del medio ambiente. La
organización Greenpeace, por ejemplo, realiza varias actividades invitando siempre a las
personas a ser partícipes de campañas que buscan crear ese sentido de responsabilidad hacia
el planeta. Una manera de aportar sería participando en ellas.
Escribe un texto argumentativo sobre la necesidad de tomar acciones inmediatas para
detener la contaminación del medio ambiente.
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SEMANA 35 - PROYECTO 7
INGLES
Read the text below about life stages.
There have been lots of studies about adolescents, and the way they handle this stage of life
depends on different factors. To understand this interesting stage, we can go through the cycle
of life. Before we are born, it is amazing how we grow inside our mothers for about forty
weeks. After we are born, the time goes by fast. Childhood is the time to discover the world
and learn many things. After that, we go through one of the most challenging stages in life, our
teenage years, called “adolescence.” Later, when we think we are mature and everything will
be simpler, we are sometimes more confused. Eventually we decide if we want to have a
family, to make money, to travel the world, to buy things. If things go wrong, we get
disappointed. Finally, we become elderly, we are relaxed, but health problems usually start
unless you have a healthy life with a healthy diet and regular exercise.
Write one advantage and one disadvantage for each age according to the text above.
Advantage Disadvantage
Childhood
Adolescence
Elderly
AUTOEVALUACION
¿Cómo hiciste el trabajo de la semana?
Estrategias y procesos.
¿Qué es lo que más te ha costado?
¿Salió como esperabas?
¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
De volver a hacerlo ¿qué cambiarías?
¿Qué crees que has aprendido?
SEMANA 36 - PROYECTO 7
MATEMATICAS
Resolver la evaluación formativa de la página 147 -148 excepto la pregunta 8 de trabajo
colaborativo
SEMANA 36 - PROYECTO 7
CIENCIAS NATURALES
Lee la siguiente información y responde las preguntas en tu cuaderno.
Las áreas protegidas son esenciales para conservar la biodiversidad natural y cultural, y los
bienes y servicios ambientales que brindan son esenciales para la sociedad. A través de
actividades económicas, como el turismo entre otras, muchas áreas protegidas son
importantes para el desarrollo sostenible de comunidades locales, especialmente pueblos
indígenas que dependen de ellos para su supervivencia. Los paisajes protegidos personifican
valores culturales importantes; algunos de ellos reflejan las prácticas sostenibles de la
utilización de la Tierra. También, son espacios en donde el hombre puede experimentar paz,
revigorizar su espíritu y desafiar sus sentidos. Son importantes para la investigación y la
educación, y contribuyen a las economías locales y regionales. La importancia de las áreas
protegidas es reconocida en el Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD). Pueden ser
creadas para proteger bellezas escénicas, diversidad biológica y cultural, para investigación
científica y para educación ambiental.
● ¿Por qué es importante que el ser humano reduzca el consumo de los recursos naturales de
su entorno?
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● ¿Por qué es tan importante cuidar las especies que habitan en áreas protegidas?
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SEMANA 36 - PROYECTO 7
ESTUDIOS SOCIALES
LA MIGRACIÓN EN EL PASADO Y PRESENTE DE LA HUMANIDAD
¿Qué es la migración? Es el desplazamiento de una persona o un grupo de personas desde
el lugar que habitan (su residencia) hasta otro: es decir, a grandes rasgos, un cambio de
residencia. En el caso de la salida de las personas de una región o país, se utiliza el
término emigración. y, cuando salen desde el país de destino, este fenómeno se entiende
como inmigración: la llegada de personas a una región o país concreto.
FLUJOS MIGRATORIOS
El inicio del proceso migratorio arranca en los años cincuenta tras la crisis en el precio de un
producto de exportación: “el sombrero de paja toquilla”, situación que provocó la caída
productiva de la región sur del país, básicamente en las provincias de Azuay y Cañar, cuya
migración se facilitó por los contactos en el extranjero y la suavidad de las políticas migratorias
de Estados Unidos. En los años 60 se incrementa la demanda de mano de obra joven en dicha
nación, lo cual es aprovechado por individuos de las provincias de Guayas, Manabí y El Oro. En
la década de los 80 no se identifican fuertes procesos migratorios, pero es a partir de los
últimos años de la década de los 90 cuando dicho asunto tiene un repunte significativo,
principalmente por la crisis económica y financiera que se registra en el Ecuador. En el año
2000, la ONU estableció el Día Internacional del Migrante con el fin de concienciar sobre el
derecho a la movilidad de todos los seres humanos
ACTIVIDADES
Con base en el texto anterior,
1. ¿Cuáles serían las causas de la migración?
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2. ¿En qué año la ONU Estableció el día internacional del migrante?
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3. ¿A qué llamamos emigración e inmigración?
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SEMANA 36 - PROYECTO 7
LENGUA Y LITERATURA
Responde las siguientes preguntas:
● ¿Qué es ética y qué es moral?
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● ¿Son lo mismo o hay que hacer distinciones entre ellas?
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2. Escribe un ensayo sobre la pregunta ¿Cuáles son los valores éticos y morales vigentes hoy?
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