CHARLA
I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “La importancia del amor propio”
- Institución Beneficiaria: . …………………………….
- Dirigido a: Alumnos grado de primaria sección “D”
- Tiempo de duración: 45 minutos
- Fecha de ejecución:
- Lugar: Aula de clases
- Responsable: Practicante de Psicología…………………
- Asesor(a):
- Fecha de Ejecución:
II. FUNDAMENTACIÓN
La salud mental y la autoestima son pilares fundamentales de una buena vida.
Saber transmitirle a tus hijos la importancia de este hecho puede ayudarlo mucho
en la vida. El amor propio es una maravillosa herramienta para afrontar las
vicisitudes, superar los obstáculos e ir a la conquista de la vida que todos
merecemos y soñamos. Pero ¿sabemos cómo cultivar el amor propio desde la
niñez?
Como todo aprendizaje no es fácil y necesita de disciplina y mucha actitud para
contarlo entre nuestras potencialidades y también necesita de mucho amor, ya
que es la familia y los padres son quienes tienen la tarea de enseñar a los niños a
amarse incondicionalmente a sí mismos.
Los niños merecen sentirse amados y esta es la clave para que el amor hacía sí
mismos crezca y se fortalezca y además, es la forma más eficaz para que en el
futuro sienten fronteras de respeto y cultiven relaciones sanas.
III. OBJETIVO
Fomentar la importancia del amor propio en los estudiantes
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
Estudiantes del grado del nivel primario.
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
Respeto
Comunicación
Tolerancia
Responsabilidad
VI. METODOLOGIA:
En la charla se emplearán las siguientes técnicas :
- Dinámicas
- Lluvia ideas.
- Técnicas expositivas
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:
FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE
PRESENTACION Se da la bienvenida a los estudiantes - 10 min.
dando a conocer el objetivo de la sesión.
DINAMICA EL AVISO CLASIFICADO - 10 min.
Se Invita a los estudiantes a participar de la
dinámica para romper el hielo: “El aviso
clasificado”. Con esta dinámica de grupo,
se les pide a los participantes que
confeccionen un aviso clasificado,
vendiéndose. Luego, se van mostrando los
avisos unos a otros hasta dar la vuelta
Practicante de
completa. Después, se elige a alguien que
psicología……
comience diciendo a quién compraría y
porqué.
DESARROLLO -Se realizan preguntas a los estudiantes - 15 min.
DEL TEMA para conocer que saben sobre la
importancia del amor propio.
-Se brinda una breve explicación sobre el
tema tratado.
CIERRE -Se realiza una retroalimentación sobre el - 10 min.
tema trabajado y se dan las conclusiones.
VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo (20)
- Practicante de Psicología (01)
8.2. Recursos Materiales:
- Papel Sabana
- Plumones
- Cartulina
- Cinta Mastik
- Copias
- Reforzadores.
- Hojas impresas.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Según normas APA
(Firma y sello)
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Nombre
Asesor
Centro de Prácticas
Pre Profesionales
(Firma)
(Firma y sello)
_____________________________
_____________________________
Nombre
ANEXOS
MARCO TEÓRICO
TRIPTICO/DIPTICO
CONSTANCIA
REGISTRO DE ASISTENCIA
FOTOS
MAYO 14 B
14 mayo 5-6 A
