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4°a Ev. Acentuación.

Este documento presenta un examen de lenguaje y comunicación sobre la función gramatical de las palabras. El examen contiene preguntas de alternativas sobre la clasificación y acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. También incluye una sección para subrayar palabras según su acentuación en un texto dado y otra sección para colocar tildes correctamente en palabras según su clasificación. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre las reglas de acentuación.

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CINDY KATHERINE PAILLACHEO BARRIGA
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Este documento presenta un examen de lenguaje y comunicación sobre la función gramatical de las palabras. El examen contiene preguntas de alternativas sobre la clasificación y acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. También incluye una sección para subrayar palabras según su acentuación en un texto dado y otra sección para colocar tildes correctamente en palabras según su clasificación. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre las reglas de acentuación.

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ESCUELA LEONILA FOLCH LOPEZ

OSORNO

Función gramatical de las palabras.


Lenguaje y Comunicación 4°A

Nombre: Fecha:

Puntaje ideal: 26 puntos. Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo de aprendizaje: - OA21 -Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte
del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores,
además de: acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas
OA15 -Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.

I.-MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA:

I. Preguntas de alternativas. (Pts. 2 c/u)


1. Las palabras las podemos clasificar según su acentuación en:

a) Palabras graves, esdrújulas y agudas.


b) Palabras agudas, graves, esdrújulas y anteriores a la antepenúltima.
c) Palabras graves, agudas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

2. Las palabras graves las acentuamos en la:

a) Penúltima silaba.
b) Ultima silaba.
c) Antepenúltima silaba.

3. Las palabras esdrújulas se acentúan en la:

a) Antepenúltima silaba.
b) Penúltima silaba.
c) Anterior a la antepenúltima silaba.

4. La silaba donde recae la mayor energía o fuerza de la voz se llama:

a) Silaba atónica.
b) Silaba tónica.
c) Silaba cargada.

5. La silaba donde no recae la mayor energía o fuerza de la voz se llama:

a) Silaba tónica.
b) Silaba no cargada.
c) Silaba atónica.
II. Reconoce las palabras según su acentuación. (8 Pts.)
Lee atentamente el siguiente texto y subraya con colores las palabras según su acentuación.
Identifica 2 palabras de cada clasificación.

Clasificación Colores
Aguda Rojo
Grave Azul
Esdrújula Verde
Sobreesdrújula Naranjo

Cuando todos dormían yo miraba las estrellas por la ventana de la


habitación.
Observaba una constelación e imaginaba que sus ángulos formaban
figuras fantásticas.
En la cúspide aparecía un delfín, al lado, un circulo y dos triángulos
formaban un murciélago y a la izquierda del murciélago parecía que
había un teléfono descolgado.
El cielo me parecía impresionante, un mundo increíble que me permitía
soñar y emocionarme; así cálidamente me fui a dormir y aunque
difícilmente podría lograrlo después de tal espectáculo.
III. Lee atentamente y responde: (8 Pts.)

1. El monstruo Silábico se ha comido alguna de las tildes de las siguientes palabras que
tiene que ver con el trabajo de 4°básico y con su protector Rodrigo Díaz. Coloca las
tildes en las palabras que la necesiten y sitúalas en la columna que corresponda según
sean agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Debilmente,abanico, acentuan, tarantula, brocoli deposito,


cuentamelo, digaselo, angel, abatir, avion, acusar, camion, abuela,
oceano, demuestraselo.

SOBREESDRÚJULA ESDRÚJULA GRAVE AGUDA

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