IMPLEMENTACIÓN DE

SERVICIOS LOCALES DE
EDUCACIÓN PÚBLICA
 “El sentido de la Nueva Educación Pública es garantizar una
educación de calidad e inclusiva ,que entregue todas las
herramientas necesarias para fomerntar el óptimo desarrollo
humano y pedagógico que merecen todos nuestros estudiantes “
Ley 21.040
Estructura del sistema
CONTEXTO
MAGNITUD DEL SISTEMA

2021
Proyectado
2018 2019 2020
(2022 – 2025)
Acumulado

N° Servicios Locales 4 3 4 11 70
N° de comunas 14 11 16 41 345
Matrícula escolar 57.533 49.281 71.076 177.890 1.284.694
Establecimientos 238 175 246 659 Evaluación 5.274
intermedia
Matrícula Jardines 4.127 2.643 3.295 10.065 94.542
Consejo de
Jardines VTF 59 38 55 152 Evaluación 1.529
Docentes 4.800 4.639 6.231 15.670 114.539
Asistentes de la Educación 4.443 3.686 5.198 13.327 87.493
Funcionarios SLEP 367 287 391 1.045 7.030

Población Escolar Comunas 171.804 164.634 143.939 480.377 3.205.624

Porcentaje Matrícula Municipal del total 33% 30% 49% 37% 40%

Población comunas según INE 2017 941.645 986.078 814.586 2.742.309 18.373.715
 MAGNITUD DEL SISTEMA
SLE CHINCHORRO
Arica SLE ATACAMA
Camarones Copiapó
General Lagos Caldera
Putre Tierra Amarilla
Chañaral
SLE PUERTO CORDILLERA Diego de Almagro
Andacollo  11 SLEP
Coquimbo SLE HUASCO
Alto del Carmen  41 Municipios
SLE VALPARAÍSO Freirina
Valparaíso Huasco  658 EE + 152 VTF
Juan Fernández Vallenar
 188 mil estudiantes
SLE GABRIELA MISTRAL
SLE BARRANCAS La Granja
 30 mil trabajadores (16
Cerro Navia Macul
Lo Prado San Joaquín
mil docentes; 13 mil
Pudahuel
AAEE; Equipos SLEP)
SLE COLCHAGUA
SLE ANDALIÉN SUR San Fernando
Concepción Chimbarongo
Chiguayante Nancagua
Florida Placilla
Hualqui
SLE LLANQUIHUE
SLE COSTA ARAUCANÍA Fresia
Carahue Frutillar
Nueva Imperial Los Muermos
Puerto Saavedra Llanquihue
Teodoro Schmidt Puerto Varas
Toltén
PROCESO IMPLEMENTACIÓN
 (t-1) 01 de enero 31 de diciembre (t+1)
(t)

ACOMPAÑAMIENTO ESTANDARIZACIÓN Y
ANTICIPACIÓN IMPLEMENTACIÓN MEJORA CONTINUA

INICIO FIN
SLEP ATACAMA SLEP BARRANCAS
SLEP CHINCHORRO
SLEP VALPARAÍSO SLEP PUERTO CORDILLERA
SLEP GABRIELA MISTRAL
SLEP COLCHAGUA
SLEP ANDALIÉN SUR
SLEP LLANQUIHUE
SLEP HUASCO
SLEP COSTA ARAUCANÍA

PROCESO
IMPLEMENTACIÓN

ENTRADA EN TRASPASO SERVICIO

FUNCIONAMIENTO EDUCACTIVO
SLE MEJORA
Transversal: trabajo comunidad escolar + mejora continua proceso de implementación +
instancias de participación+ satisfacción grupos de interés (expectativas)
FUNCIONES IMPLEMENTACIÓN

Coordinación territorial
“Apoyar la coordinación y articulación territorial entre la DEP y los equipos regionales a cargo de la
implementación…”

Actores relevantes
“Gestionar la adecuada relación entre actores del territorio y los Servicios Locales.”

Estrategia de implementación
“Diseñar estrategia de implementación y desarrollo de los Servicios Locales.”

Puesta en marcha
“Gestionar y controlar el avance de la habilitación y puesta en marcha de los Servicios Locales”

Traspaso servicio educativo

“Coordinar las acciones necesarias para el correcto traspaso del servicio educativo a los Servicios
Locales”
FUNCIONES IMPLEMENTACIÓN

Gestión interna
“Desarrollar lineamientos de gestión interna […] para el correcto funcionamiento de los Servicios
Locales.”

Dejar capacidad instalada

“Apoyar el desarrollo de capacidades locales.”

Coordinación
“Promover la generación de los canales necesarios para la cooperación mutua entre la Dirección de
Educación Pública y los Servicios Locales, y la promoción del trabajo en red entre estos últimos […]”

Estandarización de procesos
“Estandarizar procesos de gestión y de implementación de conformidad a lo establecido en la ley…”

Gestión en régimen
Verificar el proceso de implementación para dar paso al régimen, monitorear indicadores de gestión y
acompañar en terreno la labor de los SLE
INSTALACIÓN Y TRASPASO 2018-2021

3 - Ene 1 - Ene
2018 Entra en funcionamiento
2020 Traspaso SLEs Atacama,
SLEs Chinchorro, Gabriela Valparaíso, Colchagua y
Mistral y Andalién Sur Llanquihue

INICIO FIN

1 - Mar 1 - Ene
Traspaso SLE Barrancas Traspaso SLEs Chinchorro,
y SLE Puerto Cordillera Gabriela Mistral y
2 - Jul
2019 Andalién Sur 2021
Traspaso SLE Huasco y 1 - Ene al 30 - Jun
SLE Costa Araucanía Entra en funcionamiento
SLEs Atacama, Valparaíso,
Colchagua y Llanquihue
 APRENDIZAJES DE LA IMPLEMENTACIÓN

IMPLEMENTACIÓN IMPLEMENTACIÓN IMPLEMENTACIÓN IMPLEMENTACIÓN

1.0 2.0 3.0 4.0

Procesos: 0 Procesos: 6 Procesos: 21 Procesos: 21

Subprocesos: 0 Subprocesos: 22 Subprocesos: 61 Subprocesos: 61
Actividades: 34 Actividades: 80
Plazo: 3 meses Actividades: 451 Actividades: 451
Plazo: 4 meses
Plazo: 12 meses Plazo: 24 meses
IMPLEMENTACIÓN 1.0:
SLEP BARRANCAS Y PUERTO CORDILLERA
ACCIONES REALIZADAS

Existir
- Ser creado Proveer Servicios
- Tener planta y dotación - Convenios y
autorizada contratos
- Tener Presupuesto

Tener infraestructura y personal Saber Operar

- Establecimientos educacionales - Procedimientos (Compras, remuneraciones,
- Cuerpo docente y asistentes etc.)
- Bienes muebles - Sistemas (Contabilidad, gestión documental,
- Insumos inventario, etc.)

Estar dotado
Poder Operar
- Nombramientos ADP transitorios
- Tener oficina
- Traspaso personal docente interno y
- Rut, Cuenta corriente, firma
externo
- Acceso a plataforma públicas (SIGFE,
- Concursos para completar dotación
SIAPER, Chilecompras, etc.)
- Personal de apoyo DEP y MINEDUC.
LINEAS DE ACCIÓN

Normativa Administrativo Gestión de Procesos y Traspaso de

• DFL de creación y • Oficina arrendada y Personas Sistemas Bienes y Servicios
planta tramitados habilitada, • Nombramientos • Procesos definidos • Catastro de bienes
• DS Presupuesto SLE y funcionando. transitorios ADP
• Sistemas operando muebles e inmuebles
DEP • Firma, rut, cuentas, • Traspaso dotación detallado y confiable
docente (interna y • Personal capacitado y • Resoluciones de traspaso
• Nombramientos acceso a plataformas suficiente
externa) y actas de recepción
• Resoluciones de resuelto
• Concursos de dotación • Análisis de pertinencia
Traspaso • Presupuesto, Plan de iniciados de contratos y convenios
Compas • Solución transitoria de
dotación que permita
operación
EVALUACIÓN - APRENDIZAJES

o Integración áreas de trabajo intra División de Gestión de SLE.

o Rediseño de procesos claves, integrados entre TI e Implementación.

o Integración proceso crítico de remuneraciones.

o Validación Planta Docente.

o Integración entre áreas de la DEP e Implementación (antes del Traspaso del Servicio Educativo).

o Plan de Contingencia previo al traspaso.

o Mirada orientada en procesos.

o Evaluación de instalación (Flujograma, macroproceso).

o Mecanismos de seguimiento.
IMPLEMENTACIÓN 2.0:
SLEP HUASCO Y COSTA ARAUCANÍA
 RUTA DE INSTALACIÓN

Entrada en
Nombramiento funcionamiento
Director y Tramitación Decreto equipos de Concurso Primer Pago de
Subdirector de Presupuestario avanzada Cerrado Remuneraciones
SLE 28/02/2018 30/04/2018 07/05/2018 18/06/2018 31/07/2018

Total Habilitación Contratación 3° Nivel Cambio de

Tramitación oficinas 14/05/2018 Sostenedor
DFL Planta transitorias 02/07/2018
30/04/2018 30/04/2018
PROCESO INSTALACIÓN (1/2)

Procesos Actividades
• Elaboración del DFL planta
• Definición y selección de equipos de avanzada
Gestión de Personas • Traspaso de personas 21T (docentes y asistentes de los establecimientos)
• Traspaso de personas 38T (personal municipal)
• Traspaso de personas 39T (personal municipal estatuto docente)
• Estimación de costos
• Proyección de presupuesto
Gestión Financiera • Gestión de apoyo municipal vía FAEP
• Traspaso de contratos y convenios
• Planificación y ejecución presupuestaria
• Gestión de inventario
Gestión de Bienes
• Traspaso de bienes muebles e inmuebles
PROCESO INSTALACIÓN (2/2)

Procesos Actividades

• Habilitación de oficina SLE

Habilitación y puesta en
• Puesta en marcha SLE en terreno
marcha
• Habilitación de sistemas

• Planificación y lineamientos de remuneraciones

• Simulación y evaluación de proceso de remuneraciones
Gestión de Remuneraciones
• Acompañamiento pago de remuneraciones

• Gestión administrativa y de apoyo

• Gestión jurídica y resoluciones
Apoyo y Seguimiento
• Seguimiento y control de las instalaciones
• Seguimiento y control de equipos de avanzada
MONITOREO Y SEGUIMIENTO DEPTO IMPLEM.

Seguimiento Semanal
• Hitos y actividades.
• Revisión de Semana terminada y revisión de próximas 2 semanas

Seguimiento Diarios
• Tareas Diarias.
• Monitoreo pizarra y APP “Wunderlist”.
• Métrica Quincenal.

Reportes
• Informe avances y pendientes (Viernes con copia a Subsecretaría).
• Informe de reporte Integral de Implementación – Áreas DEP.
APRENDIZAJES

• Planificación Integral de la implementación en la DEP

• Rediseño de Macroprocesos, ingreso de gestión directiva

• Incluir proceso de gestión de convenios

• Equipos de avanzada

• Concursos abierto y cerrado

• Mecanismos de apoyo y seguimiento.

• Creación de escuelas de formación

IMPLEMENTACIÓN 3.0:
SLEP CHINCHORRO, GABRIELA MISTRAL Y ANDALIÉN SUR
VENTAJAS

• La entrada en funcionamiento del SLE es 1 año antes del traspaso

• Planificación Integral de la implementación en la DEP

• Rediseño de proceso de implementación, ingreso de gestión directiva

• Posibilidad de adelantar concursos

• Periodo de inducción y capacitación al personal SLEP

• Directores en el territorio previo al traspaso del servicio educativo

MAPA PROCESO DE INSTALACIÓN

ESTRATÉGICOS SOPORTE
ADMINISTRATIVOS
Saneamiento financiero
Habilitación y puesta en marcha Dotación equipos SLEP
Planificación municipal

Servicios Locales de Educación Pública correctamente instalados

implementación

Satisfacción necesidades y expectativas grupos de interés

Soporte
Traspaso personal EE y JI Traspaso del servicio educativo Infraestructura y mantenciones administrativo

(comunidades educativas, municipios, actores locales)

Estrategia Nacional de Educación Pública

Planificación
estratégica, Gestión de remuneraciones Gestión financiera del SLE Gestión de compras
Mandato Legal (Ley 21.040)

CDC, PMG
Soporte
comunicacional

Convenios de GESTIÓN TERRITORIAL

gestión
directores
ejecutivos Apoyo al traspaso del servicio
Instalación gobernanza local Articulación actores locales Soporte jurídico
educativo

Control y
gestión de las
actividades GESTIÓN EDUCATIVA Soporte
tecnológico
Levantamiento y traspaso Trabajo con comunidades
Acompañamiento UATP
información educativa educativas
Alianzas
estratégicas y
articulación con
organismos
externos
1° SEMESTRE 2019

Entrada en Nombramiento Perfiles directores Convenios de Concursos ADP DE

funcionamiento SLE directo DE ADP desempeño y subdirectores
directores

Difusión Jornadas de Gestión muebles e Entrega ruta de Alinear FAEP con

lineamientos implementación inmuebles trabajo a DE necesidades SLE
pedagógicos
2° SEMESTRE 2019

Habilitación de Concurso cerrado Elaboración Entrega procesos Plan de mejora

oficinas y/o equipo de presupuesto 2020 y procedimientos infraestructura
avanzada (P01 y P02)

Capacitación e Narrativa local Traspaso personal Inicio proceso Plan de compras

inducción personal educación pública estatuto docente remuneraciones 2020
SLE
1° SEMESTRE 2020

Traspaso servicio Gestión de convenios Primer pago Validación planta Entrega plan de
educativo institucionales (SEP, remuneraciones docente acción inicio de
JUNJI) (P02) clases

Acta traspaso Validación Firma convenio Verificación Gestión en

bienes muebles e traspaso personal FAEP SLE actividades régimen
inmuebles implementación
IMPLEMENTACIÓN 4.0:
SLEP ATACAMA, VALPARAÍSO, COLCHAGUA Y LLANQUIHUE
ACTIVIDADES 1° SEMESTRE 2019

Gestión y apoyo territorial Gestión de actores locales

Levantar información valiosa sobre Jornadas informativas sobre lo que
las necesidades y expectativas de los será la creación del Servicio Local y
grupos de interés. sus órganos de gobernanza.

Comité directivo Apoyo a la implementación

Difusión con los centros de padres, Apoyo en terreno para clarificar y
madres y apoderados. Elección ayudar a realizar las distintas
representantes de alcaldes e actividades, gestionando las dudas y
intendentes. consultas de los actores
IMPLEMENTACIÓN 4.0:
Proceso 2020-2025
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN
GESTIÓN TERRITORIAL INSTALACIÓN ACOMPAÑAMIENTO

Gestión y apoyo territorial Gestión de actores locales Apoyo a la implementación

Levantar información valiosa sobre Jornadas informativas sobre lo que Apoyo en terreno para clarificar y
las necesidades y expectativas de los será la creación del Servicio Local y ayudar a realizar las distintas
grupos de interés. sus órganos de gobernanza. actividades, gestionando las dudas y
consultas de los actores

Instalación de la gobernanza local Comité directivo Consejo Local de Educación

Implementar y acompañar en sus Conformación y proceso de elección Trabajo con los Servicios Locales que
primeros pasos al Comité Directivo y de padres, madres y apoderados, entren en funcionamiento, quienes
el Consejo Local de Educación del representantes de alcaldes e están a cargo de la constitución del
territorio. intendentes. Consejo Local.
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN
G. TERRITORIAL INSTALACIÓN ACOMPAÑAMIENTO

Traspaso funcionarios Traspaso contratos y Traspaso bienes Gestión dotación SLE

colegios y jardines convenios
Traspaso de bienes Elaboración de DLF planta,
Traspaso de docentes y Levantar información, muebles e inmuebles del perfiles y concursos.
asistentes de la educación traspasar y luego gestionar municipio al SLE Traspaso funcionarios
al SLE. su continuidad. estatuto docente.

Habilitación y puesta en Remuneraciones Inducción y Capacitación Gestión administrativa

marcha
Migración de datos de Jornadas de formación, Apoyo en materia de
Habilitación de oficinas, sistemas, simulación de pagos capacitación e inducción a compras, contrataciones y
sistemas informáticos, y acompañamiento en el los funcionarios de los SLE gestión de viajes al equipo
actos administrativos, proceso al SLE. de implementación.
SSGG, OIRS, etc.
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN
G. TERRITORIAL INSTALACIÓN ACOMPAÑAMIENTO EN RÉGIMEN

Verificación de la implementación Monitoreo de indicadores Acompañamiento en terreno

Revisión por área para marcar el Seguimiento de indicadores para Agentes de acompañamiento que
hito entre implementación y evaluar el desempeño del SLE y acompañan en terreno al SLE.
régimen. prestar apoyo en áreas que lo
requieran

Coordinación entre SLE Coordinación entre DEP y SLE Apoyo Técnico

Jornadas con distintas temáticas Canal de comunicación desde y Apoyo en áreas técnicas que
atingentes para que los SLE hacia el SLE para levantar temas requieran soluciones específicas.
compartan experiencias. urgentes que requieran apoyo de la
DEP y viceversa.
 (t-1) 01 de enero 31 de diciembre (t+1)
(t)

ACOMPAÑAMIENTO ESTANDARIZACIÓN Y
ANTICIPACIÓN IMPLEMENTACIÓN MEJORA CONTINUA

INICIO FIN
SLEP ATACAMA SLEP BARRANCAS
SLEP CHINCHORRO
SLEP VALPARAÍSO SLEP PUERTO CORDILLERA
SLEP GABRIELA MISTRAL
SLEP COLCHAGUA
SLEP ANDALIÉN SUR
SLEP LLANQUIHUE
SLEP HUASCO
SLEP COSTA ARAUCANÍA

PROCESO
IMPLEMENTACIÓN

ENTRADA EN TRASPASO SERVICIO

FUNCIONAMIENTO EDUCACTIVO
SLE MEJORA
Transversal: trabajo comunidad escolar + mejora continua proceso de implementación +
instancias de participación+ satisfacción grupos de interés (expectativas)
 ANTICIPACIÓN
AÑO 1

ENTREGA PRIMER
DECRETO
ALCALDICIO ENVÍO OFICIO DE
CONSTITUCIÓN
COMISIONES OBSERVACIONES
TÉCNICAS
REX DE
JORNADAS TRASPASO
IMPLEMENTACIÓN

INICIO ENE MAR MAY JUL SEP NOV DIC FIN

CONCURSO ADP
INFORMAR A DIRECTOR Y
SEREMI Y CONSTITUCIÓN PERFILES SUBDIRECTORES
DEPROV SOBRE COMITÉ DIRECTORES
INICIO DEL DIRECTIVO ADP
PROCESO
CONVENIO DE
GESTIÓN
INICIO DEL PROCESO DIFUSIÓN EN EL TERRITORIO DIRECTOERES
ADP ENTRADA EN
FUNCIONAMIENTO
 IMPLEMENTACIÓN
AÑO 2
MANTENCIONES
ESTABLECIMIENTOS
PROCESO DE
ENTREGA RUTA
ENTREGA COMPRAS
DE TRABAJO A
SEGUNDO
DE
DECRETO FIRMA
PROCESO DE
ALCALDICIO CONVENIOS
REMUNERACIONES
NOMBRAMIENTO
SUBDIRECTORES
AJUSTE PLANTA PRIMER PAGO DE
DOCENTE REMUNERACIONES
POR EL SLE
NOMBRAMIENTO
DIRECTOR JORNADAS OFICINA SLE
EJECUTIVO IMPLEMENTACIÓN HABILITADA GESTIÓN DE
PROVEEDORES Y GESTIÓN EN
CONVENIOS RÉGIMEN

INICIO ENE MAR MAY JUL SEP NOV DIC FIN

ACTA DE
TRASPASO
ELABORACIÓN BIENES
PRESUPUESTOS ELABORACIÓN CONCURSO INMUEBLES
PRESUPUESTOS CERRADO
INDUCCIÓN PERSONAL INICIO AÑO
ESCOLAR Y PAGO
ALINEAR FAEP DE
CON REMUNERACIONES
NECESIDADES VALIDACIÓN
INDUCCIÓN TRASPASO MARZO
SLEP
ENTRADA EN PERSONAL DE TRASPASO PERSONAL
FUNCIONAMIENTO LOS SLEP SERVICIO
SLE EDUCACTIVO
REGULARIZACIÓN DE BIENES
INMUEBLES
Cambio Estructural Educación Pública
COMPOSICIÓN CULTURAL SERVICIOS LOCALES

Corporación Sector Sector

DAEM
Municipal Privado Público

• Normativa similar al • Funciona de • Estructura de • Normas estrictas de

sector público forma similar al funcionamiento cumplimiento es
• Su presupuesto sector privado depende de la mandatorio.
puede ser • Presupuesto es cultura privada • El presupuesto es una
modificado de tan sólo una herramienta de control con
forma rápida herramienta de muy poca flexibilidad
gestión flexible
 DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

DAEM CORPORACIÓN MUNICIPAL SERVICIO LOCAL

PRESUPUESTO Padem aprobado por Concejo Padem aprobado por Concejo Ley de Ppto. Aprobado por el
ORIGEN Municipal. Municipal. Congreso.
MODIFICACIONES Modificaciones aprobadas por Modificaciones aprobadas Modificaciones aprobadas por Dipres
concejo Municipal (3 semanas) internamente (Instantáneas) (3 meses)
FINANCIAMIENTO Subvención General + SEP + PIE Subvención General + SEP + PIE Subvención General + SEP + PIE
FAEP FAEP FAEP
Junji VTF Junji VTF Junji VTF
Aporte Municipal Aporte Municipal Aporte Fiscal (Sólo nivel central)
DOTACIÓN Fijada en Padem Fijada en Padem Fijada por glosa en ley de Ppto.
DOTACIÓN MÁXIMA Excedible a voluntad del sostenedor. Excedible a voluntad del sostenedor No es excedible
ESTATUTOS
COMPRAS Ley de Compras Públicas + Libre Ley de Compras Públicas
MODALIDAD Reglamento Municipal No posee limitaciones
LIMITACIONES Compras mayores a 500 UTM deben Compras Inmediatas
ser aprobadas por Concejo
Municipal
DIME/Iniciativas
2018
 Marco de actuación Dpto. Innovación y Mejoramiento Educativo

Bases para un Modelo de apoyo

Técnico Pedagógico en Educación
Pública

Equipo DIME

Involucramiento y Diagnóstico Planificación Evaluación y Ejecución

Equipo DIME Equipo DIME Equipo DIME
 Marco de actuación Dpto. Innovación y Mejoramiento Educativo
Herramientas Diagnóstico y Guía técnica Colegios que
para la gestión conformación de para diseñar, aprenden
de la redes en los 4 implementar,
convivencia en primeros SLEP evaluar y ajustar
los SLEP protocolos de apoyo
a los
establecimientos de
educación media del
sistema de
educación pública

(Focus) (PUCV) (Grupo Educativo) (ECh)

Estudio de Guía Metodológica para Guía Metodológica para Guía Metodológica

Diagnóstico de la Identificación, la Identificación, para la
Capacidades y Análisis y Análisis y Mejoramiento Elaboración y
Necesidades de Mejoramiento de de Prácticas Educativas Seguimiento de
Formación en Prácticas Educativas en en el NIVEL ESCOLAR: Convenios de
Liderazgo para los el NIVEL PARVULARIO: Banco de experiencias Desempeño y
Directivos Banco de experiencias destacadas en Perfil de Cargo de
Escolares de los destacadas en mejoramiento educativo Directores
Nuevos Servicios mejoramiento Escolares
Locales de educativo
Educación
(UDP) (Grupo Educativo) (Grupo Educativo) (Equipo DIME)
 Marco de actuación Dpto. Innovación y Mejoramiento Educativo

Involucramiento Diagnóstico Planificación Ejecución Evaluación

Gestión
Pedagógica

Liderazgo y
Gestión

Convivencia
Educativa

Inclusión
Educativa

1. Herramientas para la gestión de la 1. Estudio de Diagnóstico de Capacidades y Necesidades de Formación en Liderazgo para los
convivencia (Focus) Directivos Escolares de los Nuevos Servicios Locales de Educación (UDP).

2. Diagnóstico y conformación de redes 2. Guía Metodológica para la Identificación, Análisis y Mejoramiento de Prácticas Educativas en el
en los 4 primeros SLEP (PUCV) NIVEL PARVULARIO: Banco de experiencias destacadas en mejoramiento educativo (

3. Guía Técnica (Grupo Educativo) 3. Guía Metodológica para la Identificación, Análisis y Mejoramiento de Prácticas Educativas en el
NIVEL ESCOLAR: Banco de experiencias destacadas en mejoramiento educativo (Grupo Educativo).

4. Colegios que aprenden (ECh) 4. Guía Metodológica para la Elaboración y Seguimiento de Convenios de Desempeño y Perfil de Cargo
de Directores Escolares (Equipo DIME).
DIME/Iniciativas
2019
 1
FORMACION Y DESARROLLO DE
CAPACIDADES

2
INSTALACION CON
FOCO EN LA CALIDAD INNOVACION

3
ARTICULACIÓN CON POLITICAS
EDUCATIVAS
 1 FORMACION Y DESARROLLO DE CAPACIDADES

Modelo de Apoyo Técnico Pedagógico DEP

RED Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico y trabajo de seguimiento directo en los SLEP
• Jorandas de capacitación Modelos de Desarrollo de Capacidades
• Seguimiento en terreno del plan técnico pedagógico /modelo de desarrollo de capacidades
• Jornada capacitación y seguimiento diseño Plan Anual
• Aprender de buenos sostenedores: visita de Doug Lemov, Uncommon School
• Articulación con la Agencia de la Calidad / gestión de datos y CPEIP levantamiento de necesidades de formación
docente.

Atracción de Talentos para la Educación Pública (Directores de EE)

• Campaña de comunicaciones y capacitación a los equipos de comunicaciones y formación de los SLEP

• Capacitación y seguimiento SLEP en diseño de perfiles y convenios de desempeños en conjunto con Servicio Civil.
• Diseño de Inducción y acompañamiento de directores nóveles en conjunto con CPEIP.
 2 INNOVACION

Aulas innovadoras y de aprendizaje

colaborativo

Piloto 2019 10 Establecimientos

Un aula cada 8 cursos, en establecimientos con
matrícula superior a 100 estudiantes.
• Compra de mobiliario
• Capacitacisión y seguimientos a profesores en
metodología de aprendizaje colaborativo.

Escalabilidad 2020 392 Establecimientos

• Compra de mobiliario
• Capacitacisión y seguimientos a profesores en
metodología de aprendizaje colaborativo y
aprendizaje basado en proyectos (ABP)
 3 ARTICULACIÓN CON POLITICAS EDUCATIVAS

DEG SEdP

• Se implementó el programa piloto BeeBot en

• 100% de las escuelas de los SLEP con 3 años en establecimientos de todos los Servicios Locales.
categoría de desempeño insuficientes
participan del Plan Escuelas Arriba. • Implementación del Marco para la Buena
Enseñanza y Carrera Cocente.
• 139 establecimientos de los SLEP están
participando del Plan Leo Primero • Capacitación en Bases Curriculares
• 64 establecimietos con el Programa Inglés
Abre Purtas OTROS
• Se implementó el “Plan Cada Día Cuenta” que
busca informar, sensibilizar y educar a la Cultura CTI. Ministerio de
comunidad escolar acerca de la importancia de Ciencias
ir a clases y dar oportuno apoyo a alumnos en
riesgo de ausentismo. Chile Crece Contigo, Ministerio
de Desarrollo Social
Concursos
2018-2029
 Fecha Inicio
Servicios
Cargo Nivel Proceso Fecha Nombramiento ESTADO ACTUAL
Locales ADP

1° 23-12- 18 22-04-19 Patricio Canales

Director Ejecutivo
(DS145)
Jefe Administración y Finanzas 2° 12-05-19 01-10-2019 Verónica Olmedo Tobar

Barrancas 2° 12-05-19 01-10-2019 Nombramiento a la espera de

Jefe Planificación y Control
aceptación
2° 12-05-19 01-10-2019 María José Canales.
Jefe Técnica Pedagógica
1° 23-12 2018 23-04-19 Javier Obanos
Director Ejecutivo
(DS146)
Jefe Administración y Finanzas 2° 28-04-19 16-09 Aún en proceso de entrevistas
otros candidatos.
Huasco Jefe Planificación y Control 2° 28-04-19 02 -09 Loritz Hernández
Jefe Técnica Pedagógica 2° 28-04-19 Declarado desierto por Vacante
comisión, Servicio Civil no
logra constituir terna
 Fecha Inicio
Servicios
Cargo Nivel Proceso Fecha Nombramiento ESTADO ACTUAL
Locales ADP

Director Ejecutivo 1° 23-12 2018 08-05-19 Patricio Solano

(DS153)
Jefe Administración y Finanzas 2° 28-04-19 Declarado Desierto por Vacante
Costa comisión
Jefe Planificación y Control 2° 28-04-19 Oficio para ampliar la En Proceso
Araucanía selección al 4° y 5°
postulante.
Jefe Técnica Pedagógica 2° 28-04-19 09-09-2019 . Jessica Sandoval
Director Ejecutivo 1° 23-12 2018 22-05-19 (DS200 en Ana Victoria Ahumada
trámite)
Puerto Jefe Administración y Finanzas 2° 12-05-19 11-09 Alexander Hernán Orrego Araya
Cordillera Jefe Planificación y Control 2° 12-05-19 11-09 Nelson Mauricio Pizarro López.

Jefe Técnica Pedagógica 2° 12-05-19 11-09 Carolina Ivett Saavedra

González.
 AUDITORIAS
La Dirección de Educación Pública y los Servicios Locales de Barrancas y Puerto Cordillera
presentaron un plan de acción para subsanar los hallazgos, cuyo seguimiento y avances es
revisado por Auditoría Ministerial.

Seguimiento
Servicio Fecha Respaldo Estado
Oficio N° 874 de la Directora de la DEP (S) a
Dirección de De los 28 Compromisos hay 13 en
03-06-2019 Subsecretario de Educación informa estado de
Educación Pública proceso.
avance.
Oficio ORD N°867 de Director ejecutivo de SLEP
Servicio Local De los 27 compromisos a resolver, 17 ya
28-06-2019 Barrancas a Directora DEP (S), informa acciones
Barrancas están en proceso.
por Auditoría Ministerial.
Oficio N° 1093 de la Directora de SEP Puerto De los 20 compromisos a resolver, 07
Servicio Local
01-07-2019 Cordillera a Directora DEP, envía plan de trabajo estan en proceso, 10 estan
Puerto Cordillera
y seguimiento de acciones. implementados.
Servicio Local
- - En proceso Plan de Acción
Huasco
Servicio Local
- - En proceso Plan de Acción
Costa Araucanía
 SEGUIMIENTO A PLANES DE ACCIÓN AUDITORIAS DEP Y SLEP

Total compromisos
Planes de Acción Implementados En Proceso Pendientes
en Plan de Acción

Informe E-13 2018 Auditoría Dirección de Educación Pública 28 39% (11) 57% (16) 4% (1)

Informe E-01 2019 Auditoría Servicio Local de Educación Barrancas 27 -- 63% (17) 37% (10)

Informe E-02 2019 Auditoría Servicio Local de Educación Puerto Cordillera 20 50% (10) 35% (7) 15% (3)

Informe E-03 Auditoría Servicio Local de Educación Puerto Cordillera e Informe E-04 Auditoría Servicio Local de Educación Huasco se encuentran
en proceso de formalización de los planes de Acción correspondientes para su posterior seguimiento.
Hacia donde queremos seguir avanzando
 Tenemos una
convicción
fundamental.
Clic para editar título

Mejorar de la calidad de la educación pública genera

oportunidades para cada estudiante y para el país en su
conjunto. El Sistema de Educación Pública agrega valor a
la trayectoria educativa de los estudiantes, de las
familias del sistema educacional.
Aumentar
retención y
matrícula.
Enfoque educativo
DEP.
Enfoque
territorial.
Acompañamiento
pedagógico
especializado.
Construcción de redes.
Desarrollo de
capacidades.
Traspasos y normalización.
 Focos Estratégicos

Tenemos focos estratégicos que son claves para este proceso

de implementación que de la Nueva Educación Pública.
Estos son algunos de los más relevantes :
(Presentes en la Estrategia Nacional)
Recuperar confianza y valoración en la
Educación Pública.
Fortalecer las capacidades de
las personas y equipos que
constituyen los SLEP
Puesta en marcha del nuevo
sistema y ser sostenedores de
excelencia.
Mejorar los logros de
aprendizaje.
Asegurar mecanismo de participación