INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
Ingeniería en Sistemas Ambientales
Laboratorio de Física II
Práctica No. 2
“Efecto regulador de la luz”.
Alumna: Palacios Martinez Cristina
Profesor:Fabila Hernandez Guillermo
3AV2
Fecha de entrega: 23/agosto/2021
Índice
Introducción 3
Marco teórico 3
Material 4
Hipótesis 4
Procedimiento 4
Tablas y gráficas 5
Análisis de resultados 7
Conclusiones 8
Bibliografía 9
Introducción
En las plantas el proceso dependiente de la luz es la fotosíntesis, la luz influye
debido a sus diferentes longitudes de onda en cómo una planta se desarrolla en un
determinado ambiente.
La fotosíntesis es la capacidad que tienen las plantas de transformar la energía
lumínica en energía química, es muy importante para las plantas porque les permite
generar su propio alimento y las define como organismos autótrofos, dicho
organismo es capaz de elaborar su propia materia orgánica a partir de materia
inorgánica, durante este proceso las plantas absorben CO₂ liberan O₂ y producen
glucosa. En este proceso los pigmentos fotosintéticos juegan un importante papel ya
que dan lugar a los colores que observamos en las plantas.
Estos pigmentos son los que tienen como finalidad principal la captación de la
energía lumínica son capaces de absorber únicamente determinadas longitudes de
onda mientras que el resto las reflejan. A la combinación de longitudes de onda
absorbidas por un pigmento se le llama espectro de absorción.
La combinación de longitudes de onda o espectro de un fotón que un pigmento no
absorbe son reflejadas y esa radiación electromagnética es lo que se refleja en
nuestros ojos como un color Por ejemplo, en plantas es muy común encontrar todo
tipo de plantas con hojas verdes, esto es porque contienen clorofila a y clorofila b
por ello estos pigmentos reflejan la luz verde.
En las plantas, la clorofila a y clorofila b son los principales pigmentos fotosintéticos
Las moléculas de clorofila absorben longitudes de onda azules y rojas Debido a la
función central de la clorofila a en la fotosíntesis, todos los pigmentos utilizados
además de la clorofila a se conocen como pigmentos accesorios, que incluyen otras
clorofilas así como otras clases de pigmentos, como los carotenoides El uso de
pigmentos accesorios permite la absorción de una gama más amplia de longitudes
de onda.
Marco teórico
¿Cómo afecta la luz a las plantas?
Por medio de la fotosíntesis que es un proceso mediante la luz, la intensidad de la
radiación afecta el desarrollo y el crecimiento de las plantas autótrofas La luz influye
porque estimulan o reprimen la germinación floración, los movimientos de la planta y
otros fenómenos.
Material
● 10 vasos de plástico.
● 50 semillas de trigo.
● 50 semillas de rábano.
● algodón.
● hidrogel.
● agua.
● regla.
Hipótesis
Cada color de luz afecta el crecimiento de las plantas.
Procedimiento
Dia 1 inicio-preparación de las semillas
En un vaso plástico se colocaron 10 semillas de trigo y 10 semillas de rábano por
cada vaso de tratamiento. El vaso plástico tuvo la función de contener el hidrogel
que ayudaría a retener el agua manteniendo mala redacción
Sobre el hidrogel se colocó una sábana de algodón con las semillas repartidas
proporcionalmente, esta servirá como soporte de las mismas, se humedece el
algodón de forma que el hidrogel también quedará empapado de agua. Este
proceso se repitió en un vaso con semillas de trigo y otro con semillas de rábano
para cada tratamiento, por lo que la distribución de las semillas quedaría de la
siguiente manera: 2 vasos para luz azul, 2 vasos para luz roja, 2 vasos para luz
verde, 2 vasos para luz blanca y 2 vasos para la ausencia de luz
Dia 7 registro de semillas germinadas y medición.
Al dejar transcurrir 7 días del experimento (en los cuales en ningún momento se vio
cancelado el suministro de agua o alterado las condiciones a las que se
encontraban) se sacaron los vasos de cada uno de los tratamientos Se llevó un
registro de cada semilla germinada por cada vaso de semillas de trigo y rábano
posteriormente con ayuda de
instrumentos de medición (reglas escuadras pequeñas) se tomaron las longitudes
de las plantas desde la raíz hasta la punta. Esto con la finalidad de generar
discusiones sobre qué tratamiento fue más eficiente para la germinación de las
semillas.
Tablas y gráficas
Tabla 1. Prueba de Kruskal-Wallis para el análisis de datos del equipo uno, en
cuestión de porcentaje de germinación relacionado al tipo de luz aplicada.
Tabla 2. Prueba de Kruskal-Wallis para el análisis de datos grupales, en cuestión de
porcentaje de germinación relacionado al tipo de luz aplicada.
Análisis de resultados
"La radiación disponible influye en numerosos procesos fisiológicos, morfogenéticos
y reproductivos de plantas y animales, y afecta de forma significativa al
funcionamiento del ecosistema." (Femando Valladares. La luz como factor ecológico
y evolutivo para las plantas y su interacción con el agua).
Se sabe que las plantas utilizan fundamentalmente clorofila a, que absorbe bien las
luces azul y roja, pero no las demás. Esto supondría que para la fotosíntesis sólo se
utiliza una parte de la luz solar visible y que las radiaciones distintas del azul y el
rojo no serán muy útiles" (Francisco Sabater García La luz como factor ambiental
para las plantas). El objetivo de ésta práctica era el demostrar dicha relación entre la
luz en diferentes longitudes de onda así como también la importancia que tiene
sobre la germinación y el crecimiento de las semillas de las especies seleccionadas
(en este caso fueron las del trigo y rábano).
Sin embargo existieron limitantes que nublaron los resultados esperados; pues, al
término del experimento, se pudo observar una ausencia de semillas germinadas
para ambos tipos de semillas y otras tantas que sí crecieron bajo las condiciones de
riego, temperatura y luz (diferentes longitudes de onda), incluso las que se
encontraban en ausencia de luz.
Un estudio similar realizado con semillas de amaranto dice que "se explica la calidad
de la luz y la intensidad como la clave para que exista un buen desarrollo de las
plantas sobre todo en cereales como el amaranto, la falta de desarrollo de la planta
se debe a la calidad e intensidad de luz suministrada" (Lourdes Gonzalez Olivo
Efecto de las diferentes longitudes de onda de luz led en el crecimiento y desarrollo
de Amaranthus caudatus).
Comparando los resultados del laboratorio con esta mención, se puede evaluar una
relación considerable con respecto a la luz emitida en los tratamientos ya que el
crecimiento va a variar dependiendo del espectro de luz que se le proporcione Y que
los resultados "anormales en la práctica se pudieron haber dado por otros factores
externos a la luz, como son la edad y tipo de las semillas, la cantidad de agua
proporcionada a cada tratamiento o la temperatura del lugar en las que se
encontraban.
Conclusiones
Podemos concluir que algunos casos las semillas no pudieron germinar debido a
que no estaban en las condiciones favorables para poderlo lograr.
En el caso de el trigo el cual pertenece a la familia de de las gramíneas las
condiciones para que esté pueda desarrollar de una manera óptima son las
siguientes:
La temperatura debe oscilar entre los 10 y los 24 grados la humedad que esté debe
de manejar es de los 300 a los 400 mm de lluvia, la distribución de esta lluvia debe
ser escasa en invierno y abundante en primavera, el suelo en donde esté se debe
de cultivar son en los suelos deben de ser en suelos profundos para que el sistema
pueda tener un buen desarrollo y es recomendable que estas tierras tengan un buen
sistema de drenaje en el caso del pH es recomendable que en donde se vaya a
cultivar el trigo tenga un pH neutro o que sea un poco alcalino.
En el caso de las semillas de rábano están son propias de los climas templados, la
temperatura en la que oscila para poder germinar está entre los 7.33 grados
teniendo como temperatura mínima 5 grados y como máxima una temperatura de
35 grados C para que està tenga un buen desarrollo debe estar entre los 18-22
grados la humedad que de es recomendada es regar frecuentemente para así poder
evitar el sabor amargo del rábano o que la raíz se quiebre en este caso es
considerado que la textura en donde el rábano puede tener un óptimo desarrollo es
considerado poco tolerante la salinidad.
Bibliografía
● Valladares, F, Aranda, 1, Sánchez-Gómez, D. (2004). La luz como factor ecológico y
evolutivo para las plantas y su interacción con el agua. Ecología del bosque
mediterráneo en un mundo cambiante. Organismo Autónomo de Parques
Nacionales, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid..
● Francisco Sabater Garcia (1987). La luz como factor ambiental para las plantas.
Departamento de Biología. Facultad de Ciencias Universidad Murcia.
● Gonzales [Link] (2019) Efecto de las diferentes longitudes de onda de luz led en
el crecimiento y desarrollo de Amaranthus caudatus. Universidad del Azuay
[Link]
● Corrales, H. Algunos conceptos sobre la acción de la luz en las plantas. [Link]
Gastiazoro, J. La luz como factor bioclimático Facultad de Ciencias Agrarias.
● Climatologia y Fenologia Agricola. Lascano, C. (1988). Establecimiento y renovación
de pasturas. Red Internacional de pastos México 1988.
● Manrique, E (2003) Los pigmentos fotosintéticos, algo más que la captación de luz
para la fotosíntesis Ecosistemas, revista científica y técnica de ecología y ambiente.
