“LLUVIECITA” 2°
ÁREA: COMUNICACIÓN Martes 07 de setiembre del 2021
Leemos juntos
Nuestra Meta Agüita vida
Ubicar información en un cuento, decir de que trata,
para qué fue escrito y opinar sobre algunas ideas
del texto.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Antes de leer Observa la imagen, lee el título, fíjate como se
relacionan.
¿De qué crees que tratará la lectura? Escribe lo que piensas antes de leer el texto.
¿Qué texto crees que será? Colorea tu respuesta.
d
Poema Cuento Afiche
Durante la lectura Lee por ti mismo el texto.
La madre Tierra entonces dolida, lloró, lloró con lágrimas de lluvia. Lloró tanto que los ríos
Hacey las cochas
mucho se llenaron,
tiempo los pueblosse inundaron
de los campos y caseríos. De los cerros caían huaycos.
La madre
montes y los Tierra luego
ríos, de los de habery llorado
Andes del mucho se quedó muda y seca. Nada crecía en sus
faldas, nada
Altiplano vivíanhabía
en enarmonía.
donde antes Loshabía cochas o nieves eternas. Hasta los ríos tomaron
otros caminos.
cccccccc
hombres, mujeres Entonces los hombres y animales comenzaron a pelearse por un poco de
y niños trabajaban
la rocío
tierra,para refrescar
antes sus labios,
de labrar por un poco de alimento.
le pedían
permiso, le hablaban con cariño. En
La diosa Killa desde lo alto todo lo veía. Cuando la mama Killa vio a sus hijos sufrir, se
tiempo de cosechas, hacían fiestas,
compadeció de ellos y en sueños una noche a los niños habló: (con su voz convertida en
danzaban sobre ella. Las montañas se
rayos de luna)
veían alegres y coloridas. En sus
faldas crecían antes
“Recuerden, maíz,elpapa,
agua eraquinua,
cristalina, los pastores se acercaban con sus rebaños a ella
ayrampo, ….
a beber y tomar fuerzas, antes las flores y pájaros venían a sus orillas para ver reflejados
en las aguas de las lagunas su hermosura, antes el agua limpiaba y lavaba de las penas,
Pero poco a poco los hombres se
antes el agua era motivo de fiestas, celebraciones y alegría. ¡No olviden hombres, mujeres,
Pero poco a poco los hombres se fueron olvidando de cuidar a la madre Tierra. Algunos
niños, plantas, animales, madre tierra, todos son uno solo!”
perforaron sus entrañas buscando tesoros.
Los niños al despertar con sus voces claras contaron a todo el pueblo lo soñado. Al final
Otros desviaron el cauce de sus ríos y envenenaron el agua de sus Cochas. Muchos se
todos juntos uniendo fuerzas decidieron organizarse para reconstruir aquello que por
olvidaron de agradecerle por los alimentos y de tratarla con cariño.
muchos había sido descuidado y olvidado. Uno a uno prometió vigilar, cuidar, defender el
agua para que los hijos de sus hijos no pasaran hambre y sed. El agua es ofrenda, es vida
que se cuida y comparte entre todos.
Los hombres, mujeres, niños, niñas, plantas, animales y madre tierra somos uno solo.
Autor: Cucha del Águila Hidalgo,
Ilustraciones: Natali Sejuro.
Comprendo lo leído.
Después de la lectura
Localiza información y subraya.
1.- La autora del texto es:
Cucha del Águila Hidalgo Natali Sejuro
2.- ¿Quiénes vivían en armonía?
a) Los pueblos de los montes y los ríos, de los Andes y del Altiplano
b) Los pueblos, las mujeres, los hombres, las niñas y los niños.
c) Los hombres, mujeres y niños.
3.- ¿Qué hacían los hombres, mujeres y niños antes de trabajar la tierra? Colorea la respuesta.
Le pedían permiso a la Le pedían permiso y le Le hablaban con cariño.
tierra. hablaban con cariño.
4.- ¿Qué alimentos crecían en las faldas de las montañas? Marca con un (X) la respuesta.
5.- Según el texto, ¿por qué lloró con lágrimas de lluvia la madre Tierra?
a. Porque se olvidaron de cuidar las montañas.
b. Porque se olvidaron de cuidar el río.
c. Porque se olvidaron de cuidar a la madre Tierra.
6.- Completa las oraciones con las palabras de los recuadros.
muda faldas nieves
hombres seca alimento
La madre Tierra luego de haber llorado mucho se quedó _________ y _________.
Nada crecía en sus _______, nada había en donde antes había cochas o _______ eternas.
Los __________ y animales comenzaron a pelearse por un poco de rocío para refrescar
sus labios, por un poco de _____________.
7.- ¿Quién se compadeció de ellos al verlos sufrir? Colorea la respuesta.
La diosa Killa La diosa Cocha La madre Tierra
8.- Coloca (V) si verdadero y (F) si es falso.
Antes el agua era cristalina. ( )
Antes el agua limpiaba y lavaba las alegrías. ( )
Antes los pájaros venían a sus orillas para ver reflejados en las aguas su hermosura. ( )
Antes el agua era motivo de fiestas, celebraciones y alegría. ( )
9.- ¿Cuál es el mensaje principal del texto?
a. Cuidar y apreciar la lluvia.
b. Cuidar las cosechas de papa, maíz y quinua.
c. Cuidar y apreciar el valor del agua.
10.- Lee este breve fragmento.
El agua es ofrenda, es vida que se cuida y comparte entre todos. Los
hombres, mujeres, niños, niñas, plantas, animales y madre tierra somos uno solo.
¿Qué mensaje se quiere transmitir en este fragmento?
Marca con una X el logro que corresponda.
Características o criterios para lograr Lo estoy Necesito
Lo logré
mi meta intentando apoyo
Comenté de qué puede tratar el texto a
partir de su título e imagen.
Localicé información específica del texto
para explicar mis respuestas.
Opiné sobre algunas ideas del texto.
¿Cómo me sentí en el desarrollo de esta actividad? (dibuja)
MI DIARIO DE LECTURA
Autor:
1.- Escribe lo que más te gusto de la lectura que leíste.
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2.- Dibuja lo que más te gusto del texto.
Marca con una X el logro que corresponda.
Características o criterios para lograr Lo estoy Necesito
Lo logré
mi meta intentando apoyo
Identifique información explícita y relevante en los textos
que lee apoyándose de las palabras que conoce.
Explique el tema de los textos que lee a partir de la
información explícita que identifica.
Opiné sobre el contenido de los textos que lee a
partir de su propia experiencia.
