I.
E FRANCISCO JOSE DE CALDAS SEDE: MONSEÑOR
GUÍA DE CASTELLANO
TEMA: LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
DOCENTE: MARVIN GARCIA FIGUEROA.
NOMBRE: ------------------------------------------------------------------------------GRADO 8° FECHA----------
LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO VERBAL
Los complementos del verbo son grupos de palabras que limitan o complementan lo expresado por el verbo. Estos
pueden ser directo, indirecto o circunstancial.
EL COMPLEMENTO DIRECTO
El complemento directo está formado por una palabra o grupo de palabras que acompañan necesariamente al verbo, para
que el predicado tenga sentido completo. A este verbo se le llama transitivo.
El complemento directo indica el objeto, ser o persona sobre el cual recae directamente la acción del verbo.
Un verbo es transitivo cuando tiene complemento directo.
Los verbos intransitivos son aquellos que no requieren de un complemento u objeto directo. Sin estos elementos,
la oración tiene sentido y expresa una idea completa.
No existe una lista específica de verbos intransitivos, sino que cualquier verbo puede serlo, dependiendo del sentido que
se le otorgue al enunciado.
EJEMPLOS DE VERBOS INTRANSITIVOS
El caballo camina.
María lee.
Laura comió.
El venado corre.
El bebé duerme.
EJEMPLOS DE COMPLEMENTO DIRECTO
María lee un libro.
CD
Hay una forma sencilla de comprobar el complemento directo, esto es haciendo la pregunta ¿Qué más el verbo de la
oración?
¿Qué lee? Un libro.
Rosa compró flores.
CD
¿Qué compró? Flores
Lina vende chocolates
CD
¿Qué vende? Chocolates
Yenis mira el reloj
CD
¿Qué mira? El reloj
Andreina escucha la radio
CD
¿Qué escucha? La radio
Pedro dañó el balón nuevo.
CD
¿Qué dañó? El balón nuevo
EL COMPLEMENTO INDIRECTO
El complemento indirecto está formado por una palabra o grupo de palabras precedidas siempre de la preposición a y por
ninguna otra. Es el objeto o ser sobre el que recae la acción del verbo de manera indirecta.
El complemento indirecto, responde a las preguntas ¿a quién? ¿Para quién?
EJEMPLOS DE COMPLEMENTO INDIRECTO
Julián escribió una carta a su novia.
CI
¿A quién le escribió? A su novia
Llevó flores a su madre
CI
¿A quién le llevó flores? A su madre
Compré lapiceros para mi hija
CD
¿Para quién compré lapiceros? Para mi hija
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
Es una función sintáctica u oracional que expresa o informa sobre alguna circunstancia (de lugar, de tiempo, de modo, de
cantidad, de causa, etc.) en la que se desarrolla la acción, proceso o estado referido por el verbo.
EJEMPLOS.
Su hijo juega en el jardín (CCLugar).
Vino ayer (CCTiempo) su primo Iván.
Realizó el trabajo muy lentamente (CCModo).
Piensa en su novio mucho (CCCantidad).
CLASES DE COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
El complemento circunstancial está formado por una palabra o grupo de palabras que expresan el modo, lugar, tiempo,
cantidad, causa, instrumento compañía o finalidad en que se desarrolla la acción del verbo.
CC de lugar: Me fui a la playa.
-CC de tiempo: Vendré mañana.
-CC de modo: Lo hizo con desgana.
-CC de instrumento o medio: Abrió con su llave.
-CC de materia: Hizo la tarta con queso.
-CC de compañía: Viene con Pedro.
-CC de causa: Me cayó simpático por su buen humor.
-CC de finalidad: Este cuchillo lo compró para el pescado.
Para identificar los complementos circunstanciales, se recurre a las siguientes preguntas
-Observa que expresa una circunstancia relacionada con el verbo. Para asegurarnos, formula al verbo alguna de las
siguientes preguntas, que nos ayudarán a precisar de qué tipo es el CC:
-¿dónde?: CC de lugar
-¿cuándo?: CC de tiempo
-¿cómo?: CC de modo
-¿con qué?, ¿cómo?: CC de instrumento
-¿con qué?, ¿cómo?: CC de materia o medio
-¿con quién?: CC de compañía
-¿por qué? CC de causa
-¿para qué? CC de finalidad
ACTIVIDADES
1. Subraya los complementos directos en las siguientes oraciones
Quiero ver una película Gerardo ganó una medalla.
Celebremos la victoria del equipo Yo estuve en la fiesta.
Cindy hizo la terea Ellos trajeron los muebles.
Armando está leyendo una revista. El perro mordió a Carlos.
Luisa está tomando un café. Cristóbal usa lentes.
Estoy viendo la televisión. Fumar produce enfermedades graves.
Rafael metió un gol. María limpió la cocina.
Roxana vio a Teresa. Las nubes indican que caerá agua.
Martín se está lavando las manos.
2. Subraya los complementos indirectos en las siguientes oraciones
Juancho Polo escribió un mensaje a su novia Ya llegó mi hermana a su trabajo.
Juan trajo nueva herramienta a la fábrica. Vimos una ballena gris en el mar.
Juan compró donas para todos. Ayer traje unos libros para estudiar.
Ya entendí la gramática del inglés.
¿Compraste el mercado para la comida?
Ana riega las plantas a su
Los buitres comen cadáveres de animales.
Imprimiré los volantes para el director.
3. Subraya los complementos circunstanciales como lo muestra el ejemplo.
El médico trabaja velozmente
CC de modo
Elaboró manteles para la mesa
CC de finalidad
Mami rayó el coco con el rayador
Glenda jugará tenis en la noche
Ella hizo el postre con fresas
Viky arregló la casa para el cumpleaños
Diego viaja con sus tíos
Luisa escribe con agrado
Él se fue por que tenía hambre
Se marchó por que lo trataban mal
Juliana se encontraba en la cancha
Mi hermana comprará los vestidos el sábado
4. Señala los complementos circunstanciales presentes en el siguiente texto
El domingo hicimos una salida al campo. Era una excursión para celebrar la primavera. La semana anterior
habíamos preparado una exposición fotográfica con los docentes, para contrastar el paisaje montañoso. El
transporte nos recogió a las nueve de la mañana, este iba lentamente, para que pudiéramos admirar el paisaje. El
autobús se detuvo en Pueblo viejo por que llevaba poco combustible…
5. Después leer el siguiente cuento, subraye los complementos que contiene y responde las preguntas
que aparecen a continuación.
Tomó H2O y agarró su escoba en dirección al norte del pueblo, sólo para asustar a su amor platónico
que ese día había decidido morir por un tiempo.
¿Quién salió para el norte del pueblo?
¿De qué punto cardinal sale el personaje en mención?
¿Qué puede simbolizar que aparezca la fórmula química del agua en el texto?
¿Qué vehículo utilizó el personaje mencionado en el cuento?
¿Qué datos nos permiten señalar con propiedad a cada uno de los personajes?
¿Quién salió a asustar a quién?
¿Dónde radica lo extraño de este cuento?
¿Por qué se puede afirmar que en este cuento la vida es eterna?
¿En qué momento del día suceden las acciones narradas en el cuento?
¿Qué aspectos comunes tienen los personajes de esta historia?
Asígnale un título al cuento.
¿Por qué este cuento se puede considerar fantástico?
¿Por qué se puede afirmar que en este cuento la muerte es un evento controlado?
¿Dentro del texto, escoba se relaciona con aseo, hechicería o locura? ¿Por qué?
5. Elabora un texto escrito referente a la amistad, utilizando como mínimo 5 formas de complementos del verbo.
