UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD DE CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LÍNEA
ESTUDIANTE:
VILMA PAOLA DÍAZ BRIONES
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
5TO SEMESTRE
NOMBRE DE LA MATERIA:
DISEÑO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TEMA:
ASPECTOS DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA.
DOCENTE TUTOR:
MGS. CHELE DELGADO SANTIAGO JOSE
FECHA DE ENTREGA:
19 DE JULIO DEL 2021
ASPECTOS DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA
Métodos fundamentales de la Este punto de la investigación y sus métodos en la parte socioeducativa es donde se simplifica y se
investigación socio- adquiere nuevos conocimientos o resolución de problemas por medio de procesos comprensibles,
educativa. comunicativos y aplicarse en distintas áreas e implicar las distintas áreas de procedimientos.
Los métodos más fundamentales relacionados a lo social y educativo son:
Método científico. Método empírico. Conlleva a la epata Método deductivo – Inductivo.
Es la estrategia de la de procedimientos prácticos permiten Tanto el método inductivo como el deductivo
investigación, se refiere a la mencionar las características son estrategias de razonamiento lógico, siendo
metodología de la unidad de fundamentales y relaciones esenciales que el inductivo utiliza premisas particulares
lo objetivo y subjetivo del del objeto, es decir, se basa en observar, para llegar a una conclusión general,
conocimiento de la realidad. medir y experimentar la realidad que y el deductivo usa principios generales para
deseamos conocer. llegar a una conclusión específica.
Método analítico.
El método analítico es aquel método de
investigación que consiste en la desmembración
de un todo descomponiéndolo en sus partes o
elementos para observar las causas, naturaleza y
los efectos.
Fases de investigación Esta práctica socio-educativa, se caracteriza por ser: interina o provisional, cambiante, dinámica y clara
tendencia a hacerse innecesaria porque se orienta a la superación de deficiencias, problemas y dificultades
socio-educativa.
propias que se presentan en el desarrollo social.
Fase I: Delimitación y Fase II: Planificación de la
planteamiento del problema. Se investigación. Son los aspectos de
considera la idoneidad, pertinencia programación de la investigación
y relevancia objeto u fenómeno de (operativización del proceso,
estudio. métodos y diseño de la
investigación).
Fase III: Ejecución del diseño /
trabajo de campo. Son las tareas Fase IV: Difusión de la
científicas-técnicas orientadas al investigación. Contemplan las
desarrollo y aplicación en el actividades de interpretación y
período de planificación de la elaboración de conclusiones
investigación. obtenidas en la investigación.
Fase V: Evaluación final o
autoevaluación del proceso de
investigación. En estas fases se
puede resumir los pasos del método
etnográfico dentro de la
investigación cualitativa, que se
desarrollará en la siguiente unidad
de estudio.
BIBLIOGRAFÍA
Obtenido del compendio:
https://sga.unemi.edu.ec/media/archivocompendio/2021/07/13/archivocompendio_2021713
104031.pdf
