EL
INCREÍBLE
NIÑO COME LIBROS
A Enrique le encantaban los libros, pero no como a ti y a mí, no, para nada, a él le
gustaba comérselos.
Todo empezó por error, una tarde en la que estaba distraído. Al principio tenía muchas
dudas y sólo se comió una palabra, simplemente por probar y luego lo intentó con una
oración completa y tras eso la página entera. Sí, definitivamente le gustó. Para el
miércoles, Enrique ya se había comido todo el libro y para fines de mes podía
devorarse un libro de un tirón.
Al increíble niño come libros le encantaba comer toda clase de libros, novelas,
diccionarios, almanaques y atlas, libros de bromas, libros de historia y hasta de
matemáticas. Pero los rojos eran sus preferidos y los devoraba a un ritmo increíble.
Pero lo mejor era esto, mientras más libros comía más listo se hacía.
A → Libro entra a la boca.
B → Información llega el cerebro, el cerebro crece.
C → Barriga llena.
Una vez se comió un libro sobre pececitos y en el acto, supo qué dar de comer a
Jimyer, su mascota.
En muy poco tiempo pudo resolver el crucigrama de su padre en el periódico y hasta
era más listo que los profesores de su escuela.
A Enrique le gustaba ser listo y creía que, de seguir así bien podría llegar a ser la
persona más lista del mundo, así que siguió comiendo libros. Y se fue haciendo más
listo y más listo y más listo.
Pasó de comerse un libro entero a comerse dos o tres de un sólo golpe, libro sobre
cualquier cosa, no era nada melindroso y quería saberlo todo, pero las cosas entonces
empezaron a ponerse complicadas.
(voz terrorífica) ¡TE VOY A COMER!
Más bien empezaron a ponerse muy muy mal, Enrique comía demasiado y sin duda,
demasiado rápido.
REPETÍA ENRIQUE: “Morder, masticar, masticar, masticar, tragar. Verde + verde =
verdísimo arrojar (vomitar).
Empezaba a sentirse un poco enfermo, 2+6 = a elefante.
Pero eso no era lo peor, todo lo que iba aprendiendo se volvía un revoltijo porque no le
daba tiempo de hacer bien la digestión y empezó a sentir vergüenza de tener que abrir
la boca y así Enrique de repente ya no parecía tan listo.
“NO MÁS LIBROS, YA NO PODRÁN AGUANTARLO TU CABEZA NI TU PANZA”, le decían
sus amigos. Más de uno le aconsejó que ya no comiera libros.
Dejó pues de comer libros y se quedó triste un largo rato en su cuarto. ¿Qué iba a
hacer?
Más luego casi por accidente, Enrique tomó del suelo un libro a medio comer, pero en
lugar de llevárselo a la boca, lo abrió y empezó a leer. Estaba taaaan bueno.
Después de aquello, Enrique descubrió que le gustaba mucho leer y que si leía
bastante todavía podría llegar a ser la persona más lista del mundo, aunque
necesitaría más tiempo.
Ahora Enrique siempre está leyendo, aunque la verdad de vez en cuando… se le salía
un mordisquito a un libro.
Oliver Jeffers
Preguntas a partir del cuento
Grado PREESCOLAR
Conversatorio con mi familia acerca del cuento leído.
Elaboración de títeres de los personajes que creas más importantes, y con ellos
hacer un corto video resaltando la importancia de la lectura y enviarlo a su
docente.
Grado PRIMERO
¿Qué le gustaba devorar a Enrique?
¿Para el miércoles que había hecho Enrique?
¿Qué clase de libros le gustaba comer a Enrique?
¿Cómo se llama la mascota de Enrique?
¿Al finalizar el cuento que aprendia Enrique?
Actividad
En base al cuento preparo una dramatización con mi familia, grabo un video
corto resaltando la historia y al final de este resalto la importancia de la lectura
y envió la evidencia a mi profesora.
Grado SEGUNDO
En base al cuento y con ayuda de mi familia respondo las siguientes
preguntas.
¿Por qué crees que Henry se ponía inteligente cuando comía libros?
¿De qué otra manera podría llegar a saber mucho...sin comer libros?
¿Por qué crees que empezó a sentirse mal?
¿Qué le recomendarías comer en vez de libros para estar saludable?
¿Conoces a alguien que haga alguna cosa increíble, así como Henry?
Actividad
Con la ayuda de mi familia preparo un sitio de la casa rodeado de libros y con material
reciclable que tenga elaboro frases cortas motivando a leer para decorar este lugar,
en el grabo un corto video acerca de la importancia de la lectura y el mensaje que nos
deja este cuento.
NOTA: El estudiante debe estar uniformado y portando el carné estudiantil.
