ACTIVIDAD: Este trabajo es grupal y tiene como referencia el video “Concierto para el silencio”:
[Link] luego de su visualización deberán completar
la información que se les pide en la presente matriz de investigación.
MATRIZ DE INVESTIGACIÓN
Grupo: ……………………………………………………………….
Carrera Profesional ……………………………………………………………………….
Título La sordera: ¿Un mundo sin música?
Problema ¿La sordera es una condición limitante en el ser humano para percibir la música?
Hipótesis La sordera no se considera un impedimento para poder percibir la música ya que el
sonido es una vibración emitida de un cuerpo y transmitida a través de ondas, por lo cual
no requiere únicamente de la audición para ser percibida.
Objetivo Analizar la sordera como una condición que no limita a una persona sorda percibir
experiencias musicales.
general
Describir en qué consiste la condición de pérdida auditiva y sus diferentes
niveles.
Conocer los métodos de comunicación de personas sordas y su sistema de
Objetivos percepción.
Describir el sonido y sus vías de transmisión
específicos Establecer la relación de la música con la hipoacusia.
Marco
DEFINICIÓN DE HIPOACUSIA:
teórico Según CNSE las personas sordas “son aquellas con una pérdida auditiva y que en
su vida cotidiana encuentran barreras de comunicación, que impide desarrollar sus
capacidades y participar en la sociedad en igualdad de condiciones”. Es decir, la
sordera es la incapacidad para oír, afectando seriamente a las personas con
hipoacusia ya que su integración en la sociedad es bastante compleja como
veremos a continuación.
TIPOS DE HIPOACUSIA:
Según Orejas, J. I. y Rico, J. C. (2013) podemos clasificar la hipoacusia teniendo
en cuenta cuanto hayan descendidos los umbrales auditivos:
Hipoacusia Leve: El sonido más débil que se puede percibir con el mejor oído está
entre 21 y 40 dB quien la sufre tiene dificultad en la comprensión durante la
conversación, especialmente en ambientes ruidosos.
Hipoacusia moderada: Las personas que la sufren pueden percibir con el
mejor oído sonidos de entre 41 y 70 dB presentando dificultades en la
comprensión durante la conversación cuando no utiliza una prótesis auditiva.
Hipoacusia severa: el sonido más débil que estas personas pueden percibir
está entre 71 y 90 dB. Estas personas requieren prótesis auditiva y además
utilizan la lectura labial y el lenguaje de signos.
Hipoacusia profunda: la pérdida auditiva es superior a 90 dB las entradas
visuales son preferentes en la comunicación. Suelen requerir implante
coclear.
Brenes, U. (2011) establece otra clasificación de acuerdo con la parte del oído que
esté afectada:
Hipoacusia conductiva o de transmisión: cuando el oído externo y/o medio
está dañado
Hipoacusia neurosensorial: cuando existe alteración en el oído interno y/o las
vías nerviosas auditivas
Hipoacusia mixta: existiendo alteraciones simultáneas tanto en la transmisión
como en la percepción del sonido, afectando a estructuras del oído. Por
último, también podemos clasificar la sordera según el momento y la causa en
el que esta se produce puede ser por accidentes, por problemas en el parto,
congénita, hereditaria, o simplemente por daños en el paso del tiempo.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE LAS PERSONAS SORDAS:
Los audífonos y los implantes cocleares:
Para disminuir las barreras comunicativas que estas personas presentan, es decir,
los obstáculos o impedimentos que limitan el acceso a la comunicación de forma
temporal o permanente la mayoría de las personas con discapacidad auditiva optan
por el implante coclear o el uso de audífonos. Se define audífonos como un
aparato que mejora la percepción del sonido, se coloca en la oreja y no requiere
intervención quirúrgica. Lo pueden usar personas que tienen perdidas leves o
graves, pero con restos auditivos, todo esto previo a un estudio audiológico. En
cambio, los implantes cocleares son dispositivos que transforman sonidos y ruidos
del ambiente en energía eléctrica capaz de actuar sobre el nervio auditivo y enviar
señales al cerebro. Sustituye la función de la cóclea y requiere una intervención
quirúrgica. Lo pueden usar personas que tienen perdidas auditivas graves y no
pueden sacar provecho de los audífonos.
Lenguaje de señas:
La lengua de signos surge tras la necesidad de las personas sordas de interactuar
con el mundo que les rodea, de forma visual, espacial, gestual y manual.
Como todas las lenguas este cumple con todas las características del lenguaje
humano, es decir, posee una gramática propia y dependen de la comunidad de
personas que las usen y de su evolución. No existe una sola lengua de signos en
todo el mundo, sino que esta varía según el país o la región ya que han
evolucionado de forma natural. Es más, países con la misma lengua materna
utilizan diferentes lenguas de signos. Aunque durante muchos años la lengua de
signos ha estado marginada a un segundo plano, se ha mantenido viva y gracias a
la comunidad sorda la cual la ha protegido y la ha mantenido de generación a
generación.
En el Perú, mediante el Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29535, Ley que Otorga Reconocimiento Oficial a la Lengua de Señas Peruana, se
hace oficial el reconocimiento de la lengua, lo cual fue un importante avance para
la comunidad sorda.
Variables
Marco
metodológico
Estilo de citas
y referencia
bibliográficas
