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Clase Alusiva: Las Islas Malvinas

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre las Islas Malvinas para estudiantes de 5to año de la escuela secundaria. La clase comenzará haciendo que los estudiantes expresen lo que ya saben sobre la última dictadura militar en Argentina y el conflicto de las Islas Malvinas a través de un torbellino de ideas. Luego se proyectará la película "Iluminados por el Fuego" para generar discusión sobre los sucesos y personajes representados. Finalmente, los estudiantes deberán redactar un texto argument

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yanina noemi gallego
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Clase Alusiva: Las Islas Malvinas

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre las Islas Malvinas para estudiantes de 5to año de la escuela secundaria. La clase comenzará haciendo que los estudiantes expresen lo que ya saben sobre la última dictadura militar en Argentina y el conflicto de las Islas Malvinas a través de un torbellino de ideas. Luego se proyectará la película "Iluminados por el Fuego" para generar discusión sobre los sucesos y personajes representados. Finalmente, los estudiantes deberán redactar un texto argument

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SECUENCIA DIDÁCTICA

CLASE ALUSIVA

“LAS ISLAS MALVINAS”


INSTITUCIÓN: Colegio Secundario Agrotécnico “Carlos Saúl Menem”

DEPARTAMENTO: General La Madrid

PROFESORA: Vega Erica

CURSO: 5to del polimodal

DIVISIÓN: única

TURNO: Mañana

CICLO LECTIVO: Año 2.019


INICIO:

 Realizar un torbellino de ideas para conocer los saberes previos de los


alumnos sobre la última dictadura militar que usurpó el gobierno del
Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el desarrollo
del conflicto armado por los territorios de las Islas Malvinas.
 Proyectar la Película “Iluminados por el Fuego”.

DESARROLLO: Reorganización de los esquemas de conocimiento de los


estudiantes

 Dialogar sobre los sucesos presentados en la Película. Personajes,


hechos narrados, actitudes, sentimientos, etc.
 Analizar las fuentes Históricas presentes en la serie. Cómo Presentaron
los periódicos y revistas de la época el conflicto. Explicar cuáles fueron
las razones por las que la prensa escrita tomo esa actitud.
 Redactar un texto argumentativo que explique tu postura sobre ¿Qué
razones tiene la República Argentina para reclamar la soberanía sobre el
territorio de las Islas Malvinas? ¿cómo debe ser el reclamo de soberanía
sobre las Islas Malvinas del Estado Argentino?

CIERRE:

Difundir/dar a conocer las producciones

A partir de los argumentos que elaboraron, preparar un material impreso


o digital para difundir y dar a conocer su postura con respecto a la historia
reciente. Pueden realizar un micro videos; grabar entrevistas; confeccionar
presentación de diapositivas, galerías de imágenes o fotos narradas. Pueden
difundir los materiales digitales por medio de las redes sociales como YouTube,
Facebook y/o Twitter.

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