English 4º curso

Good morning!
How are you?  ¡Espero que estéis todos bien!

Esta situación es nueva para todos nosotros pero vamos a pasarla

juntos.

Mi correo para cualquier duda es: [Link]@[Link]

Recordad que no estamos de vacaciones tenemos que seguir

trabajando desde casa con una rutina Es por ello que os envío
también un horario que he creado para que podáis planificar la
semana.

Estos días vamos a repasar y asentar todos los contenidos aprendidos

hasta ahora:
1. Repasar todos los ejercicios hechos y corregidos de la Unidad 4: I’m at
the street party.
¡RECUERDA!

1
 English 4º curso

- Repasamos la flor “Question Words” que pegamos en la libreta y su

significado.

2. FICHAS: Hacer las fichas que encontramos al final de los temas

estudiados hasta ahora. Tenéis el libro para consultar cualquier cosa que no
recordéis y repasar.

3. Hacer de la página 39 del libro la actividad 1 y 2.

4. PANCAKE DAY!

Vamos a saber más sobre los pancakes, las famosas tortitas americanas.

Si no conocemos alguna palabra de vocabulario, la buscamos en el diccionario

y después, hacemos la página 60 del libro.

Una vez terminado, ¡vamos a hacer un mini book con la receta! Página 79 del
libro.

Y si pruebas a hacer la receta, no olvides hacer fotos para enseñarlas a la

vuelta 

2
 English 4º curso

4. Repaso de las horas:

[Link]
_(ESL)/Telling_the_time/What_time_is_it$_kc6576re

Repaso de las rutina diaria (daily routine) and the time (las horas) con este
vídeo: [Link]

Canción de los días de la semana que tanto nos gusta!:

[Link]

PARA ALUMNOS CON ADAPTACIÓN DE 2º:

Repaso de:

- Días de la semana
- Meses del año
- Colores
- Familia
- Fichas realizadas y completar aquellas que están sin hacer.
- Mirad el siguiente documento (sección ¿JUGAMOS?) y trabajad en los
vídeos de Youtube ¡es entretenido y vais a aprender mucho!

3
 ter
ar
S Reinforcement 1
St

1 Find and circle the months. Then write them in order.

Y J A N U A R Y U G 1. ¯anuary 7.

F Y N M A Y D U J S
E R O U L Y E N U E 2. 8.

B L V M A R C H L P
3. 9.
R B E B A J E A Y T
U E M E U N M P R E
4. 10.
A R B R G Y B R J M
R L E J U N E I U B
5. 11.
Y E R Y S E R L R E
E R O C T O B E R R 6. 12.

2 Complete the numbers.  st ​rd ​th ​nd

1 st 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

3 Look and write the dates.

1. 9th ¯uly
July
2.
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12 3.

13 14 15 16 17 18 19
4.

20 21 22 23 24 25 26
5.
27 28 29 30 31

6.

1
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 ter
ar
S Reinforcement 2
St

1 Order and write. Then look and draw the children in order of their birthdays.
a
of / birthday / 18th / November. / is / My / on / the
µy birthday iš on thea 18 of ²ovember. th

b
My / is / on / birthday / 6th / the / of / July.
a

c
21st / birthday / April. / My / on / the / of / is
a

d
is / January. / the / My / 30th / birthday / on / of
a

e
the / 3rd / birthday / My / April. / of / is / on
a

f
birthday / of / My / the / is / 16th / July. / on
a

3 6
1 5
2 4

January December

2
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 ter
ar
S Reinforcement 3
St

1 Write. Then think of more words and write.

Maths ​sweetcorn ​ tuna ​sporty ​History ​quiet ​cheese ​Art ​
PE ​pineapple ​sandwiches  ​friendly ​ ketchup ​ Science ​
intelligent ​funny ​English ​sausages

Adjectives School subjects Food

friendly Þþ tuna

2 Read about Henry. Then draw and write about you.

My name’s My name’s
Henry. .
I’m 10. I’m .

Henry Me

My birthday is 17th April.

I live in London.
I’m funny. I’m not sporty.
My favourite school subject is Science.
I like sweetcorn.
I don’t like mayonnaise.

3
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
1 Reinforcement Lesson 2
U

1
1 Look and write. h
2
1 e 4 5
3 4
o a
d
a
2 5 6 7
c c
h
e
6
3 7 l 8

h
8
r
g

2 Look and answer the questions.

1
What’s the matter with her? ‡he’š got a cut.
2
What’s the matter with her?

3
What’s the matter with him?

4
What’s the matter with him?

5
What’s the matter with her?

6
What’s the matter with him?

4
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
1 Reinforcement Lesson 6
U

1 Read, look and number. Then colour.

1. He’s tall.
He’s got fair hair.

2. He’s short and

good-looking.
He’s got dark hair.

3. He’s thin.
He’s got red hair.

2 Order and write. Then read and draw.

1. curly / dark   He’s got hair.

2. red / long   She’s got hair.

3. fair / short   He’s .

4. dark / straight   She’s .

5
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
2 Reinforcement Lesson 2
U

1 Look and write.

watch TV ​brush my teeth ​go to bed ​go to school ​

come home ​eat dinner ​eat breakfast ​get up

1 2 3 4

get up
5 6 7 8

2 Look and answer the questions.

1. What time does she get up? ‡he getš up at .

2. What time does she brush her teeth? ‡he .

3. What time does she go to school? ‡he doesn’t .

4. What time does she watch TV?

5. What time does she eat dinner?

6. What time does she go to bed?

6
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
2 Reinforcement Lesson 6
U

1 Look, complete the answers and circle.

1
at night
What time is it?
It’s quarter past ten .
in the morning

2
in the morning
What time is it?
It’s .
in the afternoon

3
in the morning
What time is it?
It’s .
at night

4
at night
What time is it?
It’s .
in the afternoon

2 Look and answer the questions.

7:00 8:15 7:30 8:30 7:30 8:15

3:45 9:30 3:15 9:15 3:45 10:00

Daisy Ava Clare

1. Does Daisy get up at seven o’clock? ¥eš, she doeš.

2. Does Ava go to school at half past eight?

3. Does Clare go to bed at quarter past ten?

4. Does Ava get up at half past seven?

5. Does Clare come home at quarter to five?

6. Does Daisy go to bed at quarter past nine?

7
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
3 Reinforcement Lesson 2
U

1 Look and write.

umbrellas ​wallets ​belts ​necklaces ​earrings ​bracelets ​watches ​rings

1. umbrella∫
2.

3.
1
4.
2 3
5.
6 7
5 6.
4
7.
8
8.

2 Look and complete the questions.  this ​that ​these ​those

1 2

Do you like thiš belt? Do you like bracelets?

3 4

Do you like umbrellas? Do you like ?

5 6

Do you like ? Do you like ?

8
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
3 Reinforcement Lesson 6
U

1 Find and circle. Write.

1 4

s p c h e c k e d
p t f u l a n k j
colourful
o l l s t r i p y
2 5
t r o s u a t v w
t f w t b b t c e
y m e c g y i x d
e d r d o z n h i
3 n e y t r p g y p 6

c o l o u r f u l

2 Look and complete the answers.  yours ​

his ​mine ​ours ​theirs ​hers

1. Whose is this belt? 2. Whose is that dog? 3. Whose is this ring?

It’s hi∫ . It’s . It’s .

4. Whose are these pens? 5. Whose are those earrings? 6. Whose are these pizzas?

They’re . They’re . They’re .

9
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
4 Reinforcement Lesson 2
U

1 Look and write. What’s the secret word?

1 2 3

1
i
4 a
2
t w
3
y
4

5
š
5
t t
6
k
6 7
n
7
h
The secret word is:

2 Read and follow. Look and answer the questions.

Yes, he is. / No, he isn’t. ​Yes, she is. / No, she isn’t.

1. Is she painting?

2. Is he gardening?

¥e∫, she i∫.

3. Is he sweeping?

4. Is she cooking?

5. Is he laying the table?

6. Is she watering the flowers?

10
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 t
ni
4 Reinforcement Lesson 6
U

1 Look and write. Then match the opposites.

weak ​
tidy ​hard-working ​lazy ​strong ​untidy

tidy
1 2 3

a b c

2 Look and write sentences.

1
‡he wantš to paint.
2
™e doesn’t want to
3

11
All About Us 4   PHOTOCOPIABLE   © Oxford University Press
 ¿JUGAMOS?

Además de las tareas mandadas, hay muchos recursos y páginas web

para seguir aprendiendo de una manera divertida. ¡VAMOS A JUGAR!
LET’S PLAY!

Para repasar las horas en inglés:

[Link]

Verbos en pasado: [Link]

game/ Aquí tenemos que arrastrar un verbo de la primera columna
para que quede en línea con su verbo en pasado que está en la
segunda columna. Cuando estén en línea, desaparecen.

Para repasar vocabulario:

[Link]
[Link]

[Link]

Aunque podéis acceder a todas las temáticas, os recomiendo

principalmente:

3º curso: Colors, subjects, numbers, food.

4º curso: numbers, colors, subjects, food, clothes.

5º curso: places and buildings, numbers, countries, animals,

jobs: [Link]

Comparativos: [Link]

6º curso: countries, numbers, subjects, parts of the body, food.

Comparativos: [Link]

Otras páginas web:

[Link]

[Link] Aquí
puedes elegir la parte a practicar y después el nivel (qué curso de primaria).

VÍDEOS DE YOUTUBE:

HAPPY LEARNING: Canal con vídeos para repasar vocabulario, aquí os dejo
algunos aunque podéis encontrar más temáticas:

Verbos: [Link]

Profesiones: [Link]

Animales: [Link]

El tiempo: [Link]

Meses del año: [Link]

Ropa: [Link]

JUST DANCE: [Link] Para

ratitos de descanso de trabajo, ¡muévete y baila!

Para terminar, os dejo unos dibujos mandalas, para que podáis pintar
el que más os guste. Además, todos tienen mensajes en inglés así que
será divertido buscar su significado. Me despido deseándoos lo mejor
en estos días para vosotros y vuestras familias.

¡ÁNIMO! ¡Nos vemos a la vuelta! 

Teacher Paula.