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Procesos Cognoscitivos

Este documento describe los principales procesos cognitivos como la sensopercepción, atención, procesamiento de información, memoria, pensamiento, lenguaje, aprendizaje y creatividad. Explica que estos procesos permiten desarrollar conocimientos, seleccionar y focalizar la información, procesarla, almacenarla en la memoria y utilizarla para funciones superiores como el pensamiento y la toma de decisiones.

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Procesos Cognoscitivos

Este documento describe los principales procesos cognitivos como la sensopercepción, atención, procesamiento de información, memoria, pensamiento, lenguaje, aprendizaje y creatividad. Explica que estos procesos permiten desarrollar conocimientos, seleccionar y focalizar la información, procesarla, almacenarla en la memoria y utilizarla para funciones superiores como el pensamiento y la toma de decisiones.

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PROCESOS COGNOSCITIVOS

Capacidad de desarrollar conocimientos

PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS


SENSOPERCEPCIÓN
Permite que la información sea procesada por nuestro sistema

ATENCIÓN
Permite que el ser humano seleccione, focalice y mantenga sus recursos mentales en
una estimulación determinada

Focalizada
Sostenida
Voluntaria o involuntaria
Abierta o encubierta

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Permite que la información captada sea procesada y pueda y pueda llegar a ser
elaborada

Procesamiento automático: involuntario y con poca interferencia con otros procesos


Controlado: requiere cierto nivel de esfuerzo mental
Serial: secuencial
Paralelo: varios procedimientos que se llevan a cabo a la vez
Bottom up: se parte de la estimulación para generar el procesamiento
Top down: expectativas que llevan a procesar la estimulación
Global o local: si captamos primero la totalidad o los detalles de la estimulación

MEMORIA
Permite mantener en el sistema la información percibida previamente y trabajar con
ella a corto y largo plazo

Declarativa: autobiográfica - procedimental


No declarativa: procedimental

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES


Suponen el nivel máximo de integración de la información

PENSAMIENTO
Nos permite formar conceptos, elaborar juicios y deducciones, aprender

FUNCIONES EJECUTIVAS
Permiten gestionar la conducta y el conjunto de procesos cognitivos mediante
inhibición conductual, planificación o toma de decisiones.
APRENDIZAJE
Capacidad de prestar atención a la estimulación para almacenar en la memoria y ser
recuperada posteriormente

LENGUAJE
Además de comunicarnos con el entorno se utiliza para regular internamente nuestra
conducta

CREATIVIDAD
Elaboración de estrategias o vías de pensamientos novedosas

MOTIVACIÓN
Vinculamos y dedicamos nuestra energía a una empresa en particular relacionando
cognición, emoción y arousal.

REFERENCIA PRINCIPAL

[ CITATION Osc \l 9226 ]

Referencias
Mimenza, O. C. (s.f.). psicologia y mente. Obtenido de
https://psicologiaymente.com/psicologia/procesos-cognitivos

Referencias de la web

https://es.slideshare.net/ricardobur/psicologa-cognitiva-problemas-definiciones-y-mtodos

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672007000200012

Referencias bibliográficas:

 Blomberg, O. (2011). "Concepts of cognition for cognitive engineering".


International Journal of Aviation Psychology. 21 (1): 85 - 104.
 T.L. Brink (2008) Psychology: A Student Friendly Approach. "Unit 7:
Memory." p. 126
 Von Eckardt, Barbara (1996). What is cognitive science?. Massachusetts:
MIT Press. pp. 45 - 72.

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